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解析是现在分词短语在句中作伴随状语。
仿写玛丽坐在教室的窗户旁，正在读本书。
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解析“不能再„„”，表述最高级的含义。
仿写就我个人而言，这饭菜糟糕透顶。
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仿写无论他说什么，他的老板都不相信。
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分析句子结构可知，此处应用不定式作目的状语。
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句意在激烈竞争的环境下，唯能想到的处理压力的方法就是通过更努力变得更坚强。
由于此处是，后面需要用结构。
要注意的干扰，它是定语从句，用来修饰。
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句意你为什么把那张照片挂在壁炉上。
为了提醒参观者缅怀那段长征岁月，先生。
根据语境可知此处表示目的，故用动词不定式作目的状语。
答案句意我会说得慢点，以使你能理解我的话。
引导目的状语从句。
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