,等。成功当不可数名词被赋予了具体含义后，可被看作是可数名词般与不定冠词连用，意为“个件次„„的人或事”，这就是所谓的抽象名词具体化。法专题复习走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习考点警示走向高考高考总复习人教版走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习知识清单走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习走向高考高考总复习人教版英语第二部分语有格时，要用括号中所给词的名词形式。确定用名词形式后，要考虑用名词的正确形式，单数还是复数所有格等的正确形式。在写作中，不但考虑用名词的正确形式，还要考虑名词作定语等其他语法功能。走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习知识清单走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习考点警示走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习抽象名词具体化。当不可数名词被赋予了具体含义后，可被看作是可数名词般与不定冠词连用，意为“个件次„„的人或事”，这就是所谓的抽象名词具体化。具体地说有些不可数名词表示“个人”或“件事”时，可以与不定冠词连用。成功,等。走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习抽象名词。如等些抽象名词，其含义相当于对应的形容词等，在句中可作定语表语补语等。名词前的修饰语。，等只能修饰可数名词。等只能修饰不可数名词。走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习，等既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。些名词的复数形式表示特殊的意义。如文件，试卷货物，商品著作沙滩青菜时代等。有些名词在定的短语中要用复数形式。如下功夫，做准备，情绪高涨，衣衫褴褛，废墟。走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习即学巩固点此链接路漫漫其修远兮吾将上下而求索走向高考英语人教版高考总复习走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习语法专题复习第二部分走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习专题名词第二部分走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习知识清单考点警示即学巩固考点透析走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习考点透析走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习名词在语法填空中往往不直接考查，通常与冠词的考查结合在起，或与词类转换起考查。解题时应注意单数可数名词前通常要填冠词名词所有格形容词性物主代词不定代词。词类转换题中，若设空前有冠词物主代词名词所有格时，要用括号中所给词的名词形式。确定用名词形式后，要考虑用名词的正确形式，单数还是复数所有格等的正确形式。在写作中，不但考虑用名词的正确形式，还要考虑名词作定语等其他语法功能。走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习知识清单走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习考点警示走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习抽象名词具体化。当不可数名词被赋予了具体含义后，可被看作是可数名词般与不定冠词连用，意为“个件次„„的人或事”，这就是所谓的抽象名词具体化。具体地说有些不可数名词表示“个人”或“件事”时，可以与不定冠词连用。在写作中，不但考虑用名词的正确形式确定用名词形式后，要考虑用名词的正确形式，单数还是复数所有格等的正确形式。等只能修饰不可数名词。抽象名词。如，名词前的修饰语。等既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。等些抽象名词，其含义相当于对应的形容词，些名词的复数形式表示特殊的意义。如文件，试卷货物，商品著作沙滩青菜时代等。有些名词在定的短语中要用复数形式。如下功夫，做准备，情绪高涨，衣衫褴褛，废墟。具体地说在写作中，不但考虑用名词的正确形式，还要考虑名词作定语等其他语法功能。走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习知识清单走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习考点警示走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习抽象名词具体化。当不可数名词被赋予了具体含义后，可被看作是可数名词般与不定冠词连用，意为“个件次„„的人或事”，这就是所谓的抽象名词具体化