2015-2016学年七年级数学课时讲练课件：2.2《有理数的减法》2（新版浙教版上册）.ppt文档11页在线下载

油费多少元解析由题意，得第次距地第二次距地第三记录如下表单位第次第二次第三次第四次第五次第六次第七次在第次记录时距地最远问收工时距地多远若每千米耗油，每升汽油需元，问检修小组工作天需汽小虫与处的距离为，小虫爬完后回到了起点处答案有理数加减混合运算的应用典例只小虫从点了多长时间点拨第小题把记录得到答案跟踪练习先减去再减去，所得的结果是解析根据题意，可列式子为答案利用有理数加减混合运算解决文字题典例从中依次减去所得的差是点拨解题的关键是根据题意正确理解此题的运算顺序减去后两个数的和解析根据题意，可列式子为答案跟踪练习先减去再减去，所得的结果是解析根据题意，可列式子为答案有理数加减混合运算的应用典例只小虫从点了多长时间点拨第小题把记录得到的所有数字相加，看结果是否为即可第小题计算记录得到的所有数字的绝对值的和，再除以即可解析小虫与处的距离为，小虫爬完后回到了起点处即小虫共爬行了答案小虫爬完后回到了起点处跟踪练习检修小组从地出发，在东西走向的马路上检修线路如果规定向东行驶为正，向西行驶为负，天中七次行驶记录如下表单位第次第二次第三次第四次第五次第六次第七次在第次记录时距地最远问收工时距地多远若每千米耗油，每升汽油需元，问检修小组工作天需汽油费多少元解析由题意，得第次距地第二次距地第三次距地第四次距地第五次距地而第六次第七次是向相反的方向又行驶了共，在第五次纪录时距地最远根据题意，列式为答收工时距地根据题意，得检修小组走的路程为元答检修小组工作天需汽油费元答案五元名师指津把加减混合运算统成加法运算的真正意义在于能运用加法交换律和结合律，使计算简便，利用交换律时，每个数字前面的符号都看做它的性质符号，而不是运算符号，可以减少差错课前预练有理数加减混合运算的般步骤是先利用减法法则，将减法转化成加法即，再运用加法交换律和结合律，使计算简便课内讲练有理数加减混合运算典例计算点拨先将式子中的减法运算转化为加法运算，再运用加法运算律进行简便运算解析原式答案跟踪练习计算解析原式答案利用有理数加减混合运算解决文字题典例从中依次减去所得的差是点拨解题的关键是根据题意正确理解此题的运算顺序减去后两个数的和解析根据题意，可列式子为答案跟踪练习先减去再减去，所得的结果是解析根据题意，可列式子为答案有理数加减混合运算的应用典例字题典例从中依次减去所得的差是点拨解题的关键是根据题意正确理解此题的运算顺答案利用有理数加减混合运算解决文答案跟踪练习律进行简便运算解析原式而第六次第七次是向相反的方向又行驶了共，在第五次纪录时距地最远根据题意，列式为答收工时距地根据题意，得检修小组走的路程为结合律，使计算简便课内讲练有理数加减混合运算典例计算利用交换律时，每个数字前面的符号都看做它的性质符号，而不是运算符号，可以减少差错课前预练有理数加减混合运算的般步骤是先利用减法法则，将减法转化成加法即，再运用加法交换律和元答检修小组工作天需汽油费元答案五答案利用有理数加减混合运算解决文字题典例从中依次减去所得的差是点拨解题的关键是根据题意正确理解此题的运算顺序减去后两个数的和解析根据题意，可列式子为答案跟踪练习先减去再减去，所得的结果是解析根据题意，可列式子为答案有理数加减混合运算的应用典例即小虫共爬行了答案小虫爬完后回到了起点处跟踪练习答案有理数加减混合运算的应用典例只小虫从点了多长时间点拨第小题把记录得到的所有数字相加，看结果是否为即可第小题计算记录得到的所有数字的绝对值的和，再除以即可解析小虫与处的距离为，小虫爬完后回到了起点处即小虫共爬行了答案小虫爬完后回到了起点处跟踪练习检修小组从地出发，在东西走向的马路上检修线路如果规定向东行驶为正，向西行驶为负，天中七次行驶记录如下表单位第次第二次第三次第四次第五次第六次第七次在第次记录时距地最远问收工时距地多远若每千米耗油，每升汽油需元，问检修小组工作天需汽