温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
第 1 页 / 共 11 页
第 2 页 / 共 11 页
第 3 页 / 共 11 页
第 4 页 / 共 11 页
第 5 页 / 共 11 页
第 6 页 / 共 11 页
第 7 页 / 共 11 页
第 8 页 / 共 11 页
第 9 页 / 共 11 页
第 10 页 / 共 11 页
第 11 页 / 共 11 页
预览结束,喜欢就下载吧!
1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。
2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。
3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。
1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。
元元支,本跟踪练习辆运菜车,原载重为,运费为元,每千克蔬菜的运输成本价,取整数值,但不能进行四舍五入,将小数舍去后保留的整数即为最大值解析元当,时,元,即用元最多能买支钢笔,即用元最多能买本笔记本答案共花费多少钱当老师买支钢笔和本笔记本时,共花了多少钱若老师用元钱全部用来买钢笔,则最多买几支若全部用来买笔记本,则最多买几本点拨对各个问题列代数式前,应先明确问题本身各个量之间当时决实际问题典例列代数式,并求值班若,则若的值等于,则代数式的值是解析值解析当,时,原式当,时,原式答案用整体代入法求代数式的值典例已知的值是,求代数式的值点拨本题主要考查求代数式的值的方法注意与的关系,采用整体代入法解析由已知条件知,当时即代数式的值为答案跟踪练习已知,则若,则若的值等于,则代数式的值是解析当时决实际问题典例列代数式,并求值班开学初,老师要颁发奖品,奖品为钢笔和笔记本已知钢笔每支元,笔记本每本元老师买支钢笔和本笔记本共花费多少钱当老师买支钢笔和本笔记本时,共花了多少钱若老师用元钱全部用来买钢笔,则最多买几支若全部用来买笔记本,则最多买几本点拨对各个问题列代数式前,应先明确问题本身各个量之间蕴含的关系,列代数式只是用字母表示量而已首先应明确“单价数量费用”的基本数量关系,“共花费多少”就是求两种物品的费用和其次,代入时对应的数值为最后求最多买多少时,应是单价,取整数值,但不能进行四舍五入,将小数舍去后保留的整数即为最大值解析元当,时,元,即用元最多能买支钢笔,即用元最多能买本笔记本答案元元支,本跟踪练习辆运菜车,原载重为,运费为元,每千克蔬菜的运输成本为元经整治后,每车载重比原来减少,运费增加元请用代数式表示整治后每千克蔬菜的运输成本如果那么在不改变利润的情况下,原来每元的山东大白菜要涨到每多少元解析元当,时元每的运输成本为元,整治前的运输成本为元,即增加了元因此原来每元的山东大白菜要涨到每元答案元元名师指津求代数式的值的步骤为代入当时,代数式中的字母用数代入计算般地,代数式的值随字母的取值变化而变化注意整体思想在求代数式的值中的应用课前预练代数式的值用数值代替代数式里的字母,计算后所得的结果叫做代数式的值课内讲练求代数式的值典例当,时,求代数式的值当,时,求代数式的值点拨求代数式的值的步骤代入,在代入时要注意如果代数式中省略了乘号,代入后必须添上乘号如果字母给出的值是负数或分数并作乘方运算,代入时都必须添上括号计算代入求值时,注意书写格式,特别是不要漏掉“当时”等文字解析当,时,原式当,时,原式答案跟踪练习当,时,求代数式的值当,时,求代数式的值解析当,时,原式当,时,原式答案用整体代入法求代数式的值典例已知的值是,求代数式的值点拨本题主要考查求代数式的值的方法注意与的关系,采用整体代入法解析由已知条件知,当时即代数式的值为答案跟踪练习已知,则若,则若的值等于,则代数式的值是解析当时,的关系,采用整体代入法解析由已知条件知,当时时,原式答案用整体代入法求代数式的值典例已知的值是,求代数式的值点拨本题主要考查求代数式的值的方法注意与当,时,原式答案跟踪是负数或分数并作乘方运算,代入时都必须添上括号计算代入求值时,注意书写格式,特别是不要漏掉“当时”等文字解析当,时,原式本如果那么在不改变利润的情况下,原来每元的山东大白菜要涨到每多少元解析元当,时元每的运输成本为元,整治时,求代数式的值当,时,求代数式的值点拨求代数式的计算般地,代数式的值随字母的取值变化而变化注意整体思想在求代数式的值中的应用课前预练代数式的值用数值代替代数式里的字母,计算后所得的结果叫做代数式的值课内讲练求代数式的值典例当,解析当,时,原式当,时,原式答案用整体代入法求代数式的值典例已知的值是,求代数式的值前的运输成本为元,即增加了元因此原来每元的山东大白菜要涨到每元答案点拨本题主要考查求代数式的值的方法注意与的关系,采用整体代入法解析由已知条件知,当时即代数式的值为答案跟踪练习已知,则若,则若的值等于,则代数式的值是解析当时,蕴含的关系,列代数式只是用字母表示量而已首先应明确“单价数量费用”的基本数量关系,“共花费多,当时决实际问题典例列代数式,并求值班开学初,老师要颁发奖品,奖品为钢笔和笔记本已知钢笔每支元,笔记本每本元老师买支钢笔和本笔记本共花费多少钱当老师买支钢笔和本笔记本时,共花了多少钱若老师用元钱全部用来买钢笔,则最多买几支若全部用来买笔记本,则最多买几本点拨对各个问题列代数式前,应先明确问题本身各个量之间蕴含的关系,列代数式只是用字母表示量而已首先应明确“单价数量费用”的基本数量关系,“共花费多少”就是求两种物品的费用和其次,代入时对应的数值为最后求最多买多少时,应是单价,取整数值,但不能进行四舍五入,将小数舍去后保留的整数即为最大值解析元当,时,元,即用元最多能买支