【14页】2017年高考生物人教版一轮复习必修1第3单元细胞的能量供应和利用第1讲.doc格式

滨州检测正常生活的细胞内时刻进行着复杂有序的新陈代谢活动，而新陈代谢同部分内容简介的基本组成单位之丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成答案解析本题考查的逐级水解过程，意在考查考生对结构与功能及酶的特性的理解。

生物体内与的含量比较少，且处于动态平衡，项甲乙过程是水解酶起作用，而丙乙过程是合成酶起作用，酶的种类不同，空间结构不相同，项丙是的基本组成单位，项合成时要消耗磷酸，正确。

滨州检测正常生活的细胞内时刻进行着复杂有序的新陈代谢活动，而新陈代谢同两种物质密切相关，即酶和，下列关于二者的叙述正确的是导学号酶是活细胞产生的只能在活细胞中起作用的有机物水解掉两个磷酸余下部分可成为的组成单位中的为腺嘌呤酶能催化化学反应是因为酶能够为化学反应提供能量答案解析在适宜的条件下，酶在细胞外也能发挥作用。

中的指腺苷，由分子腺嘌呤和分子核糖组成，再加上分子磷酸就构成了腺嘌呤核糖核苷酸，腺嘌呤核糖核苷酸是组成的基本单位。

酶可通过降低化学反应的活化能来提高反应速率。

原创题科学研究发现，些免疫球蛋白具有催化功能，称之为抗体酶。

下图表示新型抗体酶的结构，据图判断下列叙述中不正确的是导学号抗体酶能与双缩脲试剂发生紫色反应抗体酶能与各种抗原结合抗体酶与底物结合后，能降低反应的活化能利用抗体酶特异性识别抗原和催化无活性药物前体的转化反应，可靶向治疗癌症答案解析由题干信息可知，抗体酶的化学成分是蛋白质，功能上既具有抗体特异性识别抗原的功能，又具有酶的催化功能。

唐山模拟科学家发现些蚜虫能合成类胡萝卜素，其体内的类胡萝卜素不仅能吸收光能，传递给负责能量生产的组织细胞，而且还决定蚜虫的体色。

阳光下蚜虫的生成量将会增加，黑暗时蚜虫的含量会下降。

下列有关叙述正确的是导学号正常情况下蚜虫在黑暗中合成时会伴随着的消耗蚜虫合成时所需能量仅仅来自呼吸作用蚜虫做同强度的运动时，阳光下和黑暗中的消耗量不样蚜虫含量在阳光下比黑暗时多，说明其体内的含量不稳定答案解析由题干信息可知，蚜虫合成所需能量还可来自于类胡萝卜素吸收的光能蚜虫做同强度的运动消耗的量是样的。

二非选择题共分分无锡质检研究证实既是能量通货，也可作为神经细胞间信息传递中的种信号分子，其作为信号分子的作用机理如图所示。

请分析回答导学号神经细胞中的主要来自生理过程，其结构简式是。

研究发现，正常成年人安静状态下小时有发生转化，而细胞内的浓度仅为，为满足能量需要，人体解决这矛盾的合理途径是。

由图可知，细胞间隙中的在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是。

些神经细胞不仅能释放典型神经递质，还能释放，两者均能引起受体细胞的膜电位变化。

据图分析，科学家当初推测可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是。

为了研究物质对动物细胞的影响，研究小组用不同浓度的物质将细胞处理小时，然后测量各组细胞内的浓度和细胞死亡的百分率，经过多次实验后，所得数据如表所示实验组编号物质的浓度细胞内的浓度细胞死亡的百分率该实验的因变量是。

实验数据表明，该实验的因变量之间有何联系。

答案细胞呼吸与相互迅速转化腺苷科学家用化学物质阻断典型神经递质在神经细胞间的信息传递后，发现受体细胞仍能接受到部分神经信号科学家寻找到靶细胞膜上有的受体细胞内的浓度和细胞死亡的百分率细胞内浓度下降，能量供应减少，细胞死亡的百分率增加解析细胞的能量通货是，其结构简式是。

的主要来源是细胞呼吸。

和可以相互转化是实现机体能量持续供应的前提。

是三磷酸腺苷的英文名称缩写。

其中代表腺苷，代表磷酸基团，代表种特殊的化学键，叫做高能磷酸键，因此，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是腺苷。

推测可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路为是阻断典型神经递质的传递刺激甲测量乙的题干信息，图的酶活性不随外界温度变化而变化的原因是其可能是恒温动物体内的酶。

福州质检实验小组研究化合物对淀粉酶活性的影响，结果如下图所示。

下列叙述的是导学号化合物降低了淀粉酶的活性曲线Ⅰ的实验作为对照实验化合物降低了淀粉水解反应的活化能化合物未影响淀粉酶催化的最适温度答案解析由图可知，曲线Ⅱ的酶促反应速率较曲线Ⅰ低，而二者的区别是Ⅱ加入了化合物，则可以推测化合物降低了淀粉酶的活性，或化合物升高了淀粉水解反应的活化能从实验处理上看，曲线Ⅰ是对照实验从题图可知曲线ⅠⅡ对应的最适温度是相同的。

安庆质检为验证酶的专性，采用的最佳实验方案是导学号选项等量的底物分别加入等量的酶分别加入等量的试剂组组麦芽糖葡萄糖麦芽糖酶斐林试剂蔗糖麦芽糖蔗糖酶斐林试剂淀粉蔗糖淀粉酶斐林试剂淀粉蔗糖淀粉酶碘液答案解析麦芽糖和葡萄糖都是还原糖，因此使用斐林试剂鉴定，两组都会有砖红色沉淀生成。

蔗糖虽然没有还原性，但是被蔗糖酶水解后会有还原糖生成。

下列有关酶的实验设计思路正确的是导学号利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响利用淀粉蔗糖淀粉酶和碘液验证酶的专性利用过氧化氢新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性利用胃蛋白酶蛋清和分别为的缓冲液验证对酶活性的影响答案解析过氧化氢的分解受温度的影响，不宜用来探究温度对酶活性的影响碘液遇淀粉变蓝色，淀粉酶把淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖和蔗糖遇碘液都不变色，故不能验证酶的专性新鲜的猪肝研磨液中含有过氧化氢酶，能分解过氧化氢，氯化铁属于无机催化剂，可利用过氧化氢新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性胃蛋白酶的最适为左右，用分别为的缓冲液验证对酶活性的影响不合理。

泉州质检如图曲线表示的是在其他条件都适宜的情况下，淀粉酶浓度对退浆除去淀粉类浆料效果用失重率表示的影响。

下列相关说法中，不正确的是导学号段表示随着酶浓度的升高退浆效果变好段表示继续提高酶的浓度，对退浆的效果影响不大段退浆效果无显著变化，说明底物几乎耗尽段表示底物与酶充分结合，失重率最大答案解析段随着酶浓度的增加，失重率呈线性增长，说明在该浓度范围内，退浆效果与酶浓度呈正相关，项正确段的退浆效果没有显著变化，说明底物与酶充分结合，反应达到最大速率，失重率达到最大，但是底物并没有耗尽，如果耗尽的话，失重率为，项项正确段酶浓度对退浆效果的影响已不明显，不再是主要影响因素，项正确。

南昌质检如图表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系，有关叙述正确的是导学号点时，麦芽糖酶全部参与催化如果温度上升，则点向左下方移动可用斐林试剂鉴定麦芽糖的分解情况因受酶活性的限制，段催化速率不再增加答案解析点时，催化速率不是最大，原因是麦芽糖的量不足，部分酶分子尚未参与催化反应，点时，麦芽糖酶的催化速率不再增加，限制因素是酶的数量，项题干信息表明，此关系曲线是描绘酶在最适温度下起作用的结果，若温度上升，反应速率会变慢，点将向左下方移动，项正确麦芽糖酶能催化麦芽糖产生葡萄糖，麦芽糖和葡萄糖都是还原糖，加入斐林试剂水浴加热后都变砖红色，故不能用斐林试剂鉴定麦芽糖的分解情况，项。

徐州模拟下表是同学为验证酶的专性而设计的实验方案，表示支试管，表示实验步骤。

对该实验方案的有关评价，的是导学号步骤淀粉溶液蔗糖溶液唾液淀粉酶溶液唾液淀粉酶溶液温水中水浴加热将倒入，将倒入④温水中水浴加热加入现配的斐林试剂溶液恒温水浴观察并记录颜色变化加入的唾液淀粉酶的量属于无关变量应将斐林试剂改为碘液④的温度设置有处第步操作可以省略答案解析两支试管里都加入等量的唾液淀粉酶，唾液淀粉酶属于无关变量不能将斐林试剂改为碘液，若换成碘液，则两支试管均无颜色变化，不能说明酶的专性处应改为在温水中水浴加热本实验不是探究温度对酶活性的影响，因此开始时温水中水浴加热可省略。

如图所示，表示有酶催化的反应曲线，表示没有酶催化的反应曲线，表示酶降低的活化能。

图中能正确表示的是导学号答案解析酶降低了化学反应的活化能，从而使化学反应进行时所需要的能量降低，故项正确。

同学在探究化合物对淀粉酶活性的影响时，得到如图所示的实验结果。

下列有关叙述不正确的是导学号在定范围内，底物浓度影响着酶促反应速率曲线代表的实验为对照实验化合物对该酶的活性有抑制作用若反应温度不断升高，则点持续上移答案解析本实验要探究化合物对淀粉酶活性的影响，则不加化合物的为对照组分析曲线图可知，曲线的反应速率比曲线的大，说明化合物对该酶的活性有抑制作用在定范围内，随温度的升高，酶的活性升高，反应速率增大，但超过最适温度，随温度的升高，酶的活性降低，反应速率减慢。

二非选择题共分分新余质检几丁质种多糖是昆虫外骨骼的重要成分，几丁质的催化降解主要依赖于种酶的作用。

温度和催化水解产物对催化活力的影响如下图所示，请回答下列问题导学号的最适温度和最适分别在和左右。

以催化水解的产物葡萄糖半乳糖蔗糖为效应物，这三种糖对的催化活力均有填抑制或促进作用，其中作用最强的是。

研究发现，精氨酸能降低的催化效率。

下图是降低酶活力的两个模型，判断精氨酸降低活力类型的方法在研究实验中加入精氨酸，同时不断提高底物浓度，如果酶促反应速率，则属于模型如果酶促反应速率，则属于模型。

答案抑制葡萄糖能提高不能提高解析依图示，该酶最大活力时所对应温度和分别为和左右。

由图示知，三种效应物对该酶的活性均具有抑制作用，其中葡萄糖的抑制作用最强。

图中模型为竞争性抑制模型，当底物的量增加时，增大了底物与酶结合的机会，使反应速率提高模型为非竞争性抑制模型，酶的结构已经发生改变，当底物量增加时，酶促反应速率不会提高。

分青岛质检研究小组为探究影响过氧化氢分解的因素，做了三个实验。

相应的实验结果如下图所示，请分析回答导学号实验中的自变量分别为