【ND124页】2017年高考生物人教版一轮复习必修1第3单元细胞的能量供应和利用第3讲.ppt文档热门下载

人教版生物必修第三单元细胞的能量供应和利用二光合作用的探究历程请将科学家和其相关实验的结论连起来科学家实验结论普利斯特利氧气是由叶绿体释放出来的萨克斯光合作用的能量供应和利用光反应中和吸收光谱蓝绿黄绿，吸收红蓝紫叶子黄胡萝卜橙，吸收蓝紫光。

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光反应产生的为还原型辅酶Ⅱ，细胞呼吸产生的为还原型辅酶Ⅰ。

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植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光。

利用纸层析法可分离出种叶绿体色素。

乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能。

叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内。

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没有暗反应，光反应仍能正常进行。

光照下叶绿体中的主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的。

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影响光合作用速率的环境因素Ⅱ。

实验绿叶中色素的提取和分离。

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没有暗反应，光反应仍能正常进行。

植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光。

走向乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能。

叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内。

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改编恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，惊奇地发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域，该实验能得出的结论主要是导学号叶绿体主要吸收红光和蓝紫光用于光合作用，放出氧气光合作用释放氧气的部位是叶绿体的类囊体叶绿素主要吸收红光和蓝紫光好氧细菌没有线粒体也能进行有氧呼吸走向高考高考总复习人教版生物必修第三单元细胞的能量供应和利用答案解析好氧细菌聚集该区域说明氧气含量多，即叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光用于光合作用，放出。

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