2017年高考生物人教版一轮复习必修3第2单元生物与环境第5讲.ppt文档60页原创精品

的力度。

协调人口与环境的关系继续控制。

加大保护版生物必修三第二单元生物与环境人口增长对生态环境的影响减少，粮食需求增加。

被大量消耗。

加剧等。

协调人口与环境的关系继续控制。

加大保护的力度。

监控治理江河湖泊及海域的污染。

加强保护和自然保护区建设。

推进生态农业。

人均耕地自然资源环境污染人口增长资源和环境生物多样性走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境二关注全球性生态环境问题连线生态环境问题原因全球气候变化氟利昂使用臭氧层破坏等的排放海洋污染的排放酸雨植被破坏土地荒漠化石油泄露走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境三保护生物多样性生物多样性的构成生物圈内所有的动物和及它们所拥有的和各种各样的生态系统。

生物多样性的三个层次生态系统多样性。

写出下列生物多样性的价值食用药用文学艺术创作夺破坏式开发利用的经济模式称为“牧童经济”。

下列现象所述哪些不是由“牧童经济”模式造成的沙尘暴频发雾霾天气火山爆发温室效应加剧酸雨湿地内物种减少提示“牧童经济”是对自然界进行掠夺破坏式开发利用的经济模式，是对生态环境的人为破坏，故中只有火山爆发是自然现象，不是“牧童经济”模式造成的。

走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境判断正误导学号为协调人口与环境的关系，应继续控制人口增长，加大保护资源和环境的力度，努力推广生态农业。

人口过度增长得不到有效控制，则会造成环境污染加剧。

造成地面紫外线照射增强的直接原因是南极冰川融化。

走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境被有机物轻度污染的流动水体中，距排污口越近的水体中溶解氧越多。

互花米草原产美洲，引入到江苏沿海等地种植后迅速扩散并改变了滩涂生物多样性，属于生物入侵。

生物多样性的丰富程度与自然选择无关。

基因多样性较低的种群适应环境能力强。

生物多样性对维持生态系统的稳定性具有重要作用，体现了其间接价值。

走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境盲鱼作为进化研究的材料体现了生物多样性的间接价值。

地区为打造灰椋鸟品牌，计划在林区大规模清除其他树种，并改种灰椋鸟喜居的树种，招引灰椋鸟，该计划的实施将使该区农林害虫数量必然大幅度上升。

答案走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境必修资料分析改编我国是个人口大国，处理好人口增长和资源环境的关系更为重要，我国自世纪以来，人口增长情况如下表所示，以下叙述错误的是导学号时间人亿走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境自世纪以来，我国人口增长呈型增长我国实行计划生育等政策来减缓人口的增长我国人口增长将直呈型增长人口激增为我国带来了很严重的环境问题答案解析随着计划生育等政策的实行以及人们的观念的改变，我国人口的出生率将逐渐下降，故我国人口增长不会直呈型增长。

走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境下列有关环境污染和破坏的叙述，正确的是导学号造成温室效应的主要原因是煤石油天然气的大量燃烧造成臭氧层空洞的主要原因是人们大量使用氟氯烃制冷剂酸雨形成的主要原因是森林大量破坏水体富营养化藻类大量繁殖，主要是由于有毒物质在生物体内的积累和浓缩走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境答案解析酸雨形成的主要原因是由于污染大气的二氧化硫等气体过多而使雨水的酸性增强。

水体富营养化藻类大量繁殖，主要原因是水体中等矿质元素增多造成的。

走向高考生物路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版高考总复习走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境生物与环境必修三第二单元走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境第五讲生态环境的保护第二单元走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境基础回顾考点突破课时作业考纲要求走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境考纲要求走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境人口增长对环境的影响Ⅱ。

全球性的环境问题Ⅰ。

生物多样性保护的意义和措施Ⅰ走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境基础回顾走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境人口增长对生态环境的影响我国的人口现状与前景现状人口和明显下降，目前已进入了低生育水平国家的行列。

前景人口基数大，在较长的时期内仍将。

目标年人口总数要控制在亿以内人口总数达到峰值以后，将开始缓慢下降。

出生率自然增长率持续增长世纪中叶走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境人口增长对生态环境的影响减少，粮食需求增加。

被大量消耗。

加剧等。

协调人口与环境的关系继续控制。

加大保护的力度。

监控治理江河湖泊及海域的污染。

加强保护和自然保护区建设。

推进生态农业。

人均耕地自然资源环境污染人口增长资源和环境生物多样性走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境二关注全球性生态环境问题连线生态环境问题原因全球气候变化氟利昂使用臭氧层破坏等的排放海洋污染的排放酸雨植被破坏土地荒漠化石油泄露走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境三保护生物多样性生物多样性的构成生物圈内所有的动物和及它们所拥有的和各种各样的生态系统。

生物多样性的三个层次生态系统多样性。

写出下列生物多样性的价值食用药用文学艺术创作调节气候涵养水源未发现尚不清楚的价值。

植物微生物全部基因基因多样性物种多样性直接价值间接价值潜在价值走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境保护措施就地保护主要指建立。

指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。

利用现代生物技术如人工授精组织培减少，粮食需求增加。

被大量消耗。

物与环境判断正误导学号为协调人口与环境的关系，应继续控制人口增长，加大保护资源和环境的力度，努爆发是自然现象，不是“牧童经济”模式造成的。

走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生的和各种各样的生态系统。

生物多样性的三个层次“牧童经济”模式造成的沙尘暴频发雾霾天气火山爆发温室效应加剧酸雨湿地内物种减少提示夺破坏式开发利用的经济模式称为“牧童经济”。

下列现象所述哪些不是由人口过度增长得不到有效控制，则会造成环境污染加剧。

造成地生态系统多样性。

面紫外线照射增强的直接原因是南极冰川融化。

走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境被有机物轻度污染的流动水体中，距排污口越近的水体中溶解氧越多。

互花米草原产美洲，引入到江苏沿海等地种植后迅速扩散并改变了滩涂生物多样性，属于生物入侵。

生物多样性的丰富程度与自然选择无关。

基因多样性较低的种群适应环境能力强。

推进生态农业。

协调人口与环境的关系继续控制。

加大保护的力度。

监控治理江河湖泊及海域的污染。

加强保护和自然保护区建设。

推进生态农业。