萄糖，应先用溶安徽联考下列实验方案不能达到实验目的的是图装置用和浓硝酸可制取图装置可用于实验室制备图装置滴定管用标准液滴定未知浓度的溶液答案解析项中无加热装置，不能完成实验项中没制取无水粉末烧杯玻璃棒胶头滴管容量瓶用浓盐酸配制的溶液烧杯玻璃棒胶头滴管分液漏斗用饱和溶液除去乙酸乙酯中的乙酸和乙醇烧杯酸式滴定管碱式部分内容简介接制备收集连接答案解析用排水法收集不到干燥的气体，项不正确不能用碱石灰来干燥，项不正确由于氨气极易与浓硫酸反应，吸收尾气时导管插入液面下易发生倒吸，项不正确。山东烟台模拟利用实验器材规格和数量不限能完成相应实验的项是选项实验器材省略夹持装置相应实验三脚架泥三角坩埚坩埚钳用制取无水粉末烧杯玻璃棒胶头滴管容量瓶用浓盐酸配制的溶液烧杯玻璃棒胶头滴管分液漏斗用饱和溶液除去乙酸乙酯中的乙酸和乙醇烧杯酸式滴定管碱式滴定管用标准液滴定未知浓度的溶液答案解析项中无加热装置，不能完成实验项中没有量取浓盐酸的仪器，也不能完成项没有锥形瓶，不能进行滴定，也不正确。安徽联考下列实验方案不能达到实验目的的是图装置用和浓硝酸可制取图装置可用于实验室制备图装置可用于实验室制取乙酸乙酯图装置可用于实验室分离和答案化学实验中常将些溶液或试剂进行酸化或碱化。下列处理中正确的是检验中的氯元素，可加入和稀硝酸为提高溶液的氧化能力，用浓盐酸将溶液酸化检验蔗糖在稀硫酸中水解产生的葡萄糖，应先用溶液碱化后才能进步检验检验溶液中是否含有时，先加氯化钡溶液，再加稀盐酸酸化答案解析中的氯元素以的形式存在，无单个的，不能用检验，项为提高溶液的氧化能力，应用硫酸酸化，项检验溶液中是否含有时，先加稀盐酸酸化，排除银离子碳酸根离子等的干扰，再加氯化钡溶液，项。广州联考下列实验能达到实验目的的是检验时，往试样中加入溶液，微热，用湿润的蓝色石蕊试纸检验逸出的气体向做完蔗糖水解后的溶液中直接加入新制的并加热，以检验蔗糖是否水解将混有的通入饱和溶液中除去将溶液蒸干制备固体答案解析项，用湿润的红色石蕊试纸检验氨气，氨气的检验不合理项，蔗糖水解后显酸性，检验葡萄糖应在碱性溶液中，则水解后先加碱至碱性再加入新制的并加热，以检验蔗糖是否水解项，二者均与碳酸钠反应，不能除杂，应选饱和碳酸氢钠溶液项，水解还有，为进行验证，选用甲组实验中的装置和下图所示的部分装置可以重复选用进行实验。乙组同学的实验装置中，依次连接的合理顺序为。装置反应管中盛有的物质是。能证明草酸晶体分解产物中有的现象是。设计实验证明草酸的酸性比碳酸的强草酸为二元酸答案有气泡逸出澄清石灰水变浑浊冷凝水蒸气草酸等，防止草酸进入装置反应生成沉淀，干扰的检验中黑色粉末变为红色，其后的装置中的石灰水变浑浊向盛有少量溶液的试管中滴加草酸溶液，有气泡产生用标准溶液滴定同浓度的草酸溶液，消耗的物质的量为草酸的倍解析澄清石灰水通常可以用来检验二氧化碳，所以推测产物中有二氧化碳草酸易升华，加热易变成气体随分解产物进入装置，影响二氧化碳的检验。要想检验氧化碳，必须先除净二氧化碳和水蒸气，选装置，再利用氧化碳的还原性检验它的存在，选装置，还要进行氧化碳的尾气处理，选装置。若存在氧化碳，则黑色的氧化铜被还原为红色的铜，氧化碳被氧化成二氧化碳使澄清石灰水变浑浊。根据相对强酸制弱酸的原理，用碳酸盐溶液和草酸混合，只要能看到气泡产生即可。利用酸碱中和的原理，证明氢氧化钠的物质的量是草酸的倍。河南洛阳期中分为探究氧化性强弱，小组同学设计如下实验夹持及尾气处理装置已略去，气密性已检验。实验操作实验现象ⅰ打开中分液漏斗活塞，滴加浓硫酸中有气泡产生，中红棕色溴水退色，中有白色沉淀ⅱ取中沉淀加入盐酸中白色沉淀不溶解ⅲ打开中分液漏斗活塞，逐滴滴加溶液开始时颜色无明显变化，继续滴加溶液，段时间后，混合液逐渐变成红棕色中发生反应的化学方程式是。甲同学通过中产生白色沉淀，得出结论，氧化性。乙同学认为不能得出此结论，认为在滴加浓硫酸之前应增加步操作，该操作是。丙同学认为还应该在和之间增加洗气瓶，中盛放的试剂是。ⅲ中滴入少量没有明显变化。提出假设观点的量少不能氧化观点中有未反应的为验证观点，应进行的实验操作及现象是。通过上述全部实验，得出结论氧化性由强到弱的顺序是。答案固浓↑打开弹簧夹，通入，待排净装置内空气后，关闭弹簧夹苯或饱和溶液取少量滴加溶液前的中溶液于试管中，加热，将气体通入品红溶液中，品红溶液退色解析中浓硫酸与发生复分解反应产生气体，该反应的化学方程式是固浓↑。由于在装置中含有空气，空气中的氧气和在溶液中也会发生反应生成，所以乙同学认为不能得出此结论，认为在滴加浓硫酸之前应增加步操作，该操作是打开弹簧夹，通入，待排净装置内空气后，关闭弹簧夹由于溴单质有挥发性，溴单质也可以将氧化产生同样的实验现象，所以丙同学认为还应该在和之间增加洗气瓶来除去挥发的溴蒸气，中盛放的试剂是或苯或饱和溶液由于不稳定，受热容易分解产生有漂白性的，所以为验证观点，应进行的实验操作及现象是取少量滴加溶液前的中溶液于试管中，加热，将气体通入品红溶液中，品红溶液退色。物质在发生氧化还原反应中有强制弱规律，所以通过实验得出结论氧化性由强到弱的顺序是。考点规范练物质的制备实验方案的设计与评价时间分钟满分分选择题本题包括个小题，每小题分，共分，每小题只有个选项符合题意设计实验要注意安全无污染现象明显。根据启普发生器原理，可用底部有小孔的试管制简易的气体发生器如图。若关闭，不能使反应停止，可将试管从烧杯中取出会有部分气体逸散。下列气体的制取宜使用该装置的是用二氧化锰粉末与过氧化氢制氧气用锌粒与稀硫酸制氢气用亚硫酸钠与盐酸制二氧化硫用碳酸钙块状与稀硫酸制二氧化碳答案解析项，粉末会从孔中漏出，提出试管反应也无法停止项，亚硫酸钠易溶于水，不能控制反应随时停止项，反应生成的微溶性的附着在的表面，使反应不能继续，制气量有限。安徽联考下列有关实验设计或操作观察或记录结论或解释都正确的是选项实验设计或操作观察或记录结论或解释将少量浓硝酸分多次加入和稀硫酸的混合液中产生红棕色气体硝酸的还原产物是粉末用酒精润湿后，用铂丝蘸取做焰色反火焰呈黄色该粉末定不含钾盐应在和的混合液中加入过量溶液先生成白色沉淀，后沉淀部分溶解金属性将盛水的分液漏斗先静置，再倒置漏斗口和活塞不渗水分液漏斗不漏液答案解析项，将少量浓硝酸分多次加入和稀硫酸的混合液中，相当于稀硝酸与反应，生成，气体为红棕色，是由于与接触被氧化为项，观察钾的焰色需透过蓝色钴玻璃，该粉末可能含钾盐项，检验分液漏斗是否漏液，应该检查旋转活塞和漏斗口的塞子是否漏水。大胆科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设猜想引导下的探究肯定没有意义的是探究与反应可能有生成探究与水的反应可能有生成探究浓硫酸与铜在定条件下反应产生的黑色物质中可能有探究向滴有酚酞溶液的溶液中通入，酚酞红色退去的现象是溶液的酸碱性改变所致，还是的漂白性所致答案解析由水生成，是中的被氧化，而金属钠只能作还原剂，该猜想违背科学道理，无意义。下列仪器和装置，用橡胶管经过简单连接，可制备收集多种不同的纯净干燥的气体考虑有毒尾气吸收。关于这些装置的连接，下列说法正确的是制备收集连接制备收集连接制备收集连接制备收集连接答案解析用排水法收集不到干燥的气体，项不正确不能用碱石灰来干燥，项不正确由于氨气极易与浓硫酸反应，吸收尾气时导管插入液面下易发生倒吸，项不正确。山东烟台模拟利用实验器材规格和数量不限能完成相应实验的项是选项实验器材省略夹持装置相应实验三脚架泥三角坩埚坩埚钳用制取无水粉末烧杯玻璃棒胶头滴管容量瓶用浓盐酸配制的溶液烧杯玻璃棒胶头滴管分液漏斗用饱和溶液除去乙酸乙酯中的乙酸和乙醇烧杯酸式滴定管碱式滴定管用标准液滴定未知浓度的溶液答案解析项中无加热装置，不能完成实验项中没有量取浓盐酸的仪器，也不能完成项没有锥形瓶，不能进行滴定，也不正确。安徽联考下列实验方案不能达到实验目的的是图装置用和浓硝酸可制取图装置可用于实验室制备图装置可用于实验室制取乙酸乙酯图装置可用于实验室分离和答案化学实验中常将些溶液或试剂进行酸化或碱化。下列处理中正确的是检验中的氯山东烟台模拟利用实验器材规格和数量不限用排水法收集不到干燥的气体，项不正确不能用碱石灰来干燥，项不正确由于氨气极易与浓硫酸反应，吸收尾气时导管插入液面下易发生倒吸，项不正确。部分内容简介装置中，依次连接的合理顺序为。验证，选用甲组实验中的装置和下图所示的部分装置可以重复选用进行实验。乙组同学的实验力，应用硫酸酸化，项检验溶液中是否含有时，先加稀盐酸酸化，排除银离子碳酸根离子等的干扰，再加氯化钡溶液，项。蔗糖水解后显酸性，检验葡萄糖应在碱性溶液中，则水解后先加碱至碱性再加入新制的并加热，以检并加热，以检验蔗糖是否水解将混有的通入饱和溶液中除去将溶液蒸干制备固体答案解析项，用湿润的红色石蕊试纸检验氨气，氨气的检验不合理项能证明草酸晶体分解产物中有的现象是。广州联考下列实验能达到实验目的的是检验时，往试样中加入设计实验证明草酸的酸性比碳酸的强草酸为二元酸答案有气泡逸出澄清石灰水变浑浊冷凝水蒸气草酸等，防止草酸进入装置反应生成沉淀，干扰的检验中黑色粉末变为红色，其后的装置中的石灰水变浑浊向盛有少量溶液的试管中滴加草酸溶液，有气泡产生用标准溶液滴定同浓可用于实验室制取乙酸乙酯图装置可用于实验室分离和答案化学实验中常将些溶液或试剂进行项中无加热装置，不能完成实验项中没有量取浓盐酸的仪器，也不能完成项没有锥形瓶，不能进行滴定，也不正确。安徽联考下列实验方案不能达到实验目的的是图装置用和浓硝酸可制取图装置可用于