福建省厦门市翔安第一中学2015-2016学年高一语文下学期期初考试试题.doc在线文档共19页

陆九龄，字子寿。

父贺，以学行为里人所宗，生六子，九龄其第五子也。

幼颖悟端重，十岁丧母，哀毁如。

稍长，补郡学弟子员。

时秦桧当国，无道程氏学者，九龄独尊其说。

久之，闻新博士学黄老，不事礼法，慨然叹曰此非吾所愿学也。

遂归家，从父兄讲学益力。

是时，吏部员外郎许忻有名中朝，退居临川，少所宾接，见九龄，与语大说，尽以当代文献告之。

自是九龄益大肆力于学，翻阅百家，昼夜不倦，悉通阴阳星历五行卜筮之说。

性周谨，不肯苟简涉猎。

入太学，司业汪应辰举为学录。

登乾道五年进士第。

调桂阳军教授，以亲老道远改兴国军，未上，会湖南茶寇剽庐陵，声摇旁郡，人心震摄。

旧有义社以备寇，郡从众请，以九龄主之，门人多不悦。

九龄曰文事武备，也。

古者有征讨，公卿即为将帅，比闾之长，则五两注之率也。

士而耻此，则豪侠武断者专之矣。

遂领其事，调度屯御皆有法。

寇虽不至，而郡县倚以为重。

暇则与乡之子弟习射，曰是固男子之事也。

岁恶，有剽劫者过其门，必相戒曰是家射多命中，无自取死。

及至兴国，地滨大江，俗俭啬而鲜知学。

九龄不以职闲自佚，益严规矩，肃衣冠，如临大众，劝绥引翼，士类兴起。

不满岁，以继母忧去。

服除，调全州教授。

未上，得疾。

日晨兴，坐床上与客语，犹以天下学术人才为念。

至夕，整襟正卧而卒。

年四十九。

宝庆二年，特赠朝奉郎直秘阁，赐谥文达。

九龄尝继其父志，益修礼学，治家有法。

阖门百口，男女以班各供其职，闺门之内严若朝廷。

而忠敬乐易，乡人化之，皆逊弟焉。

与弟九渊相为师友，和而不同，学者号二陆。

有来问学者，九龄从容启告，人人自得。

或未可与语，则不发。

尝曰人之惑有难以口舌争者，言之激，适固其意少须，未必不自悟也。

广汉张栻与九龄不相识，晚岁以书讲学，期以世道之重。

吕祖谦常称之曰所志者大，所据者实。

有肯綮之阻，虽积九仞之功不敢遂有毫厘之偏，虽立万夫之表不敢安。

公听并观，却立四顾，弗造于至平至粹之地，弗措也。

选自宋史列传第百九十三注五两，古代候风的用具。

用五两说八两鸡毛制成，故名。

般立在军营中或船舶上，以便随时观测风向。

对下列各句中加点词的解释，不正确的项是分以学行为里人所宗宗尊崇九龄不以职闲自佚佚放纵或未可与语，则不发发发放弗造于至平至粹之地，弗措也措放弃以下六句话，分别编为四组，全都表现陆九龄性情周谨的组是分哀毁如悉通阴阳星历五行卜筮之说暇则与乡之子弟习射④益严规矩整襟正卧而卒有毫厘之偏，虽立万夫之表不敢安④④④下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的项是分陆九龄尊崇程氏的学说，但在秦桧把持朝政时，没人讲程氏之学，学员都不遵循礼法，陆九龄干脆回家，边跟着父亲兄长努力讲学，边求名师读百家，昼夜发奋博览群书。

陆九龄在乾道五年考中了进士，本来被调任为桂阳军教授，但因为亲近黄老道家学说，就改任兴国军教授。

只是还没上任，就赶上湖南的茶寇剽掠庐陵，人心惶惶。

陆九龄不仅在追求博学和习武练兵上用心，在治家方面也井然有序，他以礼传教对社会影响也比较大。

他去世后，皇帝赠奉赐谥，学者文人也给予了他很高评价。

陆九龄对于向他求教的人其授课方法是灵活的，如果人家需要他讲，他就从容地陈述讲解如果人家并不说出自己的困惑，那他也不急于先为人师，而是尽量让对方自己体悟。

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

少所宾接，见九龄，与语大说，尽以当代文献告之。

分，我更加伤心了，此时已近黄昏，天色越来越暗，我更害怕了，我看不见天上闪烁的星星，欣赏不了皎洁的月光，于是我慢慢地昏睡过去了。

又迎来了新的天，温和地太阳升起来了，星星隐藏了光辉，但我依旧是那滩可怜的小水洼。

我渐渐地枯竭干涸，难道我要这样等待着死亡吗此时，缝隙里闪烁着几束阳光，耳边传来阵亲切的声音小溪，要想回到你同伴的身边，就必须坚强起来，挣扎奋斗拼搏超越，我似懂非懂地点点头，心里琢磨了好段时间。

挣扎奋斗拼搏超越，你才能找回真正的自我，仔细听，竟是发自我内心深处的声音。

我满怀信心，我猛地挣扎，我竟然从那昏暗的缝隙里跳了出来，我终于又可以和同伴们起开心地旅行了，此时我感到缕阳光撒向我，我感觉得到我的每颗小水珠都像个个音符，欢快地跳跃着。

路边那艳丽的野花，正开得姹紫嫣红的桃花，池塘边轻盈的绿柳，笑靥迎人，仿佛它们都在为我祝贺。

就在我从石缝里蹦出来的那刹那间，我发现我是最美的小溪，那瞬间，我才发现我是幸福的小溪，直到那刻，我才发现了真正的自我，发现了需要挣扎奋斗拼搏超越的自我，评语这篇文章，审题的最大失误是作者把我写成了条小溪为什么他她就不认真看看题目的提示语呢像这样把我故意虚拟的作文，喜欢写寓言或童话的考生并不鲜见。

尽管本文的语言流畅，结构完整，主题也鲜明，但是，它却被无情地归类为四类文。

请考生记住，没有道作文题目不会在你的生活中找到投影，否则错不在你，应该承担责任的是命题老师。

第二条切口要小就初中学生而言，由于生活的阅历少，专业知识贫乏，理论水平有限，所以尽量不要去写重大题材，大处着眼可以，但定要小处落笔。

写环保，你不必非得写温室效应深圳汽车排放废气„„，你就写你家门前布吉河，写小河的过去和现在，写你和小河的情缘写小河变迁的文章已泛滥，要写就要写出细节的动人之处。

写改革开放的成果，你不要搞数字发布，不要写北京奥运会这个地球人都知道，不要写神六神七你不是太空专家，不要泛泛写深圳从个小渔村变成了现代化的大都市这个深圳人都知道，你就写你们家的交通工具从单车到小汽车的历程，写你的住房如何由拥挤变得宽敞明亮。

写应试教育的弊端，你不要卖弄你那点可怜的教育学心理学知识，也不要把你们学校的作息时间表课程表都拿出来晒，你就写你自己的埋首题海挑灯夜战的痛苦经历和感受下面这篇例文就是很有特色的。

写人性美，你不要写雷锋丛飞他们的事迹中国人都知道或者你刚刚在报纸电视上看到的人，你就写你小区的叔叔阿姨清洁工保姆或者爷爷奶奶外公外婆父母兄弟姐妹，细致地描写他们的在特定的时刻表现出的种独有的美丽，比你写大人物要感人得多。

请看下面这篇文章刹那间，我发现了自我二放暑假回趟了老家。

那儿没多大的变化，依然是记忆中的青山绿水。

鼻尖萦绕着湿润的泥土的气息，冲淡了炎炎夏日带来的燥热感。

深深呼吸了几口，感觉全身上上下下都轻了截。

踏着熟悉又陌生的道路，我和爸妈拖着行李缓缓朝老屋的方向走去。

家门就在眼前，二哥爷爷和奶奶各自拿了把蒲扇在门前的树荫下乘凉，看样子是在等我们。

二哥秋下就要上高了，他也拿了把蒲扇在树底下坐着，他的另只手里还拿了本高的英语书在看。

早就听说英语是他唯的弱科。

你看你看，你二哥有时间就看书学习，哪像你，有时间就把自己关你那小屋子里不知在干些什么。

耳旁突然砸来句足以让我噎住的话。

我有些不满，想反驳，但腮帮子鼓了半天都没想出句可以扳回去的话。

没办法，老妈说的是事实嘛，回来的第天，轻轻松松地晃了过去。

老家这地儿，跑到哪儿都能碰上有趣的事。

只是前几天的日子过的虽轻松愉快，能满山满野地跑着玩，但接下来的日子却有些郁闷了，因为不管我再怎么拉再怎么扯二哥都不肯随我出去了，天到晚就抱着书本啃。

就连休息也是和我爸待在起，天南地北的什么都说。

他最喜欢听我爸讲些我们住在深圳时的生活以及深圳的教材跟湖北的教材有什么不同。

有时候我也在旁边听着，但越听越觉得枯索。

倒是二哥听得兴味盎然。

我不禁纳闷不就是这些无趣的事情吗，有什么好听的在我们将要离开老家回深圳时的那天下午，我妈把我叫到了门前的树荫下，递给了我把蒲扇，让我扇风。

过了会儿，才听她脸郑重地开口你二哥考上了襄樊四中，那学校跟我们深圳的深中市外可有得拼。

可你想想，他在这老家读书，你大伯他们又都在外面打工。

他没有请家教，这学校可是他自己硬考考上来的。

反观你呢你父母都是老师，你学习还迷迷糊糊的，今年成绩又是落千丈。

照你现在的学习态度，怎么考得上学你要是考不上大学，我和你爸在深圳要权没权要钱没钱，你以后又能怎么办说完还叹了口气。

我看了眼她忧心忡忡的面容，低下了头，静静地没说话。

这学期我的成绩的确烂得不行，跟自己心中的目标压根儿是边都不沾。

偷偷抬眼看了屋中正在读后汉书的二哥，心口仿佛被什么东西重重撞了下。

刹那间，我突然发现，向以潇洒自许的我原来也有潇洒不起来的时候„„评语从立意角度说，本文并无出奇之处，就是写向贪玩的我刹那间觉悟到学习的重要性。

这样的立意，在中考考卷中屡见不鲜。

但是本文之所以能归类为类文，就是因为作者的选材切口小她选取了段自己独有的经历暑假回老家见闻个很有个性的人物二哥来表现自己由贪玩到警醒的心理过程，读来真实可感，也就是深圳市中考作文提倡的写出真情实感，作者做到了。

其实，所谓切口小