湖南省岳阳市岳阳县第一中学2015-2016学年高一语文3月月考试题.doc文档11页在线下载

在对待个人声誉上，节妇对知州的好意极力推辞在教诲孩子读书上，是稍有懈定要保全孩子。

现出来的。

周节妇的丈夫在病重时担心孩子孤弱，生活难以维持，恐怕妻子改嫁，而节妇咬指出血，发誓部分内容简介点词的解释，不正确的项是夫婴疾甚婴缠绕知州田若赋高其行高赞赏市诗书，教诸子市市集羞服与诸子同羞通馐，食物下列句子中，表现节妇善待兄公之子和困苦不改其节的组是育宗显如子不暂出户限含食哺诸儿④为之婚娶，先于己子剪鬓发示之日治麻缕为布帛，以继乏绝④④下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的项是周节妇符合礼法的品行是从公婆和丈夫的哥哥嫂子去世后，在办理丧事及养育宗显等事情中逐渐显现出来的。

周节妇的丈夫在病重时担心孩子孤弱，生活难以维持，恐怕妻子改嫁，而节妇咬指出血，发誓定要保全孩子。

战乱中，节妇和孩子们到处奔逃躲避，尽管忍饥挨饿，吃树皮野菜，也带着自家田地簿册，足见节妇虑事周全。

在对待个人声誉上，节妇对知州的好意极力推辞在教诲孩子读书上，是稍有懈怠就打板子呵斥，毫不宽恕。

对文中划波浪线部分的语句停顿最合理的项是兵完而归∕富民侵∕主其田∕殆尽节妇∕持田籍与辩卒∕赖以完兵完而归∕富民侵∕主其田∕殆尽节妇∕持田籍与辩∕卒赖以完兵完而归∕富民侵主∕其田殆尽∕节妇持田籍与辩∕卒赖以完兵完而归富民∕侵主其田殆尽∕节妇持田籍∕与辩卒∕赖以完把下列文句翻译成现代汉语。

分或劝之曰呱呱者何足恃，奚为自苦也分及长，遣从名师游，所友善士相过则喜，为之置酒否则，愤叹竟日。

分二古代诗歌阅读分阅读下面这首诗词，完成第至题。

登岳阳楼昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

注吴楚春秋时二国名吴国和楚国其地略在今湖南湖北江西安徽江苏浙江带。

下瞰洞庭，碧湖万顷，遥望君山，气象万千，唐张说建，宋滕子京修。

以范仲淹千古名篇岳阳楼记驰名。

坼分裂，这里引申为划分。

乾坤天地，此指日月。

诗歌首联看似平淡无奇，实则大有深意。

请联系全诗，简要分析其妙处。

分本诗与登高的颔联都为写景名句，请从意境与情感表达方面评析其异同。

分三名篇名句默写分补写出下列名篇名句中的空缺部分。

荀子在劝学中说君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是。

蜀道难中用夸张的手法写蜀道高与天齐险似绝壁的句子是。

杜甫生失意，常陷入病痛孤独之境，他的登高对此有直接描述。

琵琶行描写琵琶女演奏过程中，声虽暂歇，却产生更好效果的两句是。

银瓶乍破水浆迸，。

曲终收拨当心画，。

三文学类文本阅读分阅读下面的文字，完成至题。

古渡头叶紫太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样的色彩来。

微风波动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。

破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。

渡夫戴着顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里洗刷叶断片的船篷。

我轻轻地踏到他的船上，他抬起头来，带血色的昏花的眼睛，望着我大声说道过湖吗，小伙子唔，我放下包袱，是的。

那么，要等到明天啰。

他又弯腰做事去了。

为什么呢我茫然地，我多给你些钱不能吗钱你有多少钱呢他的声音来得更加响亮了，教训似的。

他重新站起来，抛掉破篷子，把斗笠脱在手中，立时现出了白雪般的头发，年纪轻轻，开口就是钱，有钱就命都不要了吗我不由得暗自吃了惊。

他从舱里拿出根烟管，饱饱地吸足了口，接着说看你的样子也不是个老出门的。

哪里来的呀从军队里回来。

军队里„„他又停了停，是当兵的吧，为什么又跑开来呢我是请长假的。

我妈病了。

唔，„„两个人都沉默了会儿，他把烟管在船头上磕了两磕，接着又燃第二口。

夜色苍茫地侵袭着我们的周围，浪头荡出了微微的合拍的呼啸。

我的心里偷偷地发急，不知道这老头子到底要玩什么花头。

于是，我说既然不开船，老人家，就让我回到岸上去找店家吧，店家，老头子用鼻子哼着，年轻人到底不知事。

回到岸上去还不同过湖样的危险吗到连头镇去还要退回七里路。

唉，年轻人„„就在我这船中过宵吧。

他擦着根火柴把我引到船艘后头，给了我个两尺多宽的地方。

好在天气和暖，还不至于十分受冻。

当他再擦火柴吸上了第三口烟的时候，他的声音已经和缓多了。

我躺着，面细细地听着孤雁唳过寂静的长空，面又留心他和我谈的些江湖上的情形，和出门人的秘诀。

„„就算你有钱吧，小伙子，你也不应当说出来的。

这湖上有多少歹人啊，„„我欢喜你这样的孝顺孩子。

是的，你的妈妈定比我还欢喜你，要是在病中看见你这样远跑回去。

只是，我呢„„我，我有个桂儿。

你知道吗我的桂儿，他比你大得多呀，你怕不认识他吧外乡人„„那个时候，我们爷儿俩同驾着这条船。

我给他收了个媳妇„„他们呢他们那年，北佬来，你知道了吗务活动应该没有多大的关系，觉得只要有份好心就可以了。

但是，这的确忽视了，例如，志愿者的服务对象是位盲童，盲童需要的是志愿者和他多说话多沟通，而开展志愿服务的志愿者如果是相当内向的，发言很少或者是言不发服务就失败了。

所以，这类朋友就要，在能够适应志愿服务的需要之后，再参加志愿服务为好，这样才不至于好心办了坏事。

五写作分阅读下面的文字，根据要求写篇不少于字的文章。

随着社会经济的纵深发展，中国的改革面临新的压力与挑战。

在大众创业，万众创新大旗的引领下，我们期待新轮腾飞，国家也鼓励大学生多参与其中。

其实，要真正成为时代的弄潮儿，需要我们从现在做起，加强责任与担当意识，刻苦求知，磨砺自我，完善品格，才能在将来展抱负，成就光辉人生。

请以担当为题，写篇议论文，要求结合学习生活实际，感受真实。

高第二学期第次月考语文参考答案原文为不再依赖于随机采样而不是不再需要原文是我们不会也不可能用分这个单位去精确计算国民生产总值，说明确切数据不是计算国民生产总值的关注要点，而且这也不属于寻找相关关系的现象。

原文是对精确度的痴迷将减弱，而不是放弃和忽略。

市购买，可对照木兰辞愿为市鞍ā马与东市买骏马分析不出门不能表现节妇困苦不改其节。

喂养教育所有孩子。

是勤俭持家的表现。

恐怕妻子改嫁的说法。

原文我死尔能自保乎是说丈夫担忧自己死后，周节妇自己不能保全孩子。

有人劝她说这样小的孩子怎么能够依靠，为什么让自己如此困苦呢译出句子大意分，呱呱者苦各分等到孩子们长大了，就让他们跟随名师交往学习，所交往的有才能的人来拜访就高兴，给他们安排酒席否则，就生气叹息整天。

译出句子大意分，游友相过各分首联虚实交错，今昔对照，从而扩大了时空领域。

分写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。

分用昔闻为今上蓄势，归根结底是为描写洞庭湖酝酿气氛。

分从内容情感表达和结构三方面考虑诗人瞩目高远，胸吐日月，两诗写景都意境开阔雄浑，风格沉雄悲壮。

分但登高景物开阔中见萧瑟，于深沉中可以体察出诗人壮志难酬的感慨之情和悲凉心境。

分登岳阳楼则以洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。

其身世之悲，国家之忧，浩浩茫茫，与洞庭水势融合无间，形成沉雄悲壮博大深远的意境。

分君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁万里悲秋常作客，百年多病独登台别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声铁骑突出刀枪鸣四弦声如裂帛试题答案答给分，答给分，答给分答不给分。

试题考点对小说文本内容分析与概括。

试题解析项这让我暗自吃惊，因为我担心他谋财害命分析不当，更多的是我为渡夫说出那样的话而震惊。

项想告诉我些江湖上的情形和出门在外的经验。

项目不转睛地瞧着他，发现他的脸上没什么异样的表情，想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了。

渡夫并没忘记昨夜的事情，作者看他主要是被他洒脱淡定的表情而打动。

试题答案热情坦诚，乐于助人，喜欢孝顺父母的子女刚强不屈，不畏身心劳苦，靠自己的气力赚钱坚忍不拔，不向命运低头，坚持自由自在的生活信念。

试题考点概括小说中人物形象特点试题解析首先从渡夫与我之间直率的对话，并主动留我在船上住宿，可看出他的坦诚热情和乐于助人他也直接表达了欢喜你这样的孝顺孩子。

其次从他不愿给北佬兵当苦力以及在风霜雨雪中坚持渡船等可以看出，他坚强不屈不畏辛苦自食其力的性格特征。

再次从他尽管抱怨老天不公，但始终没有向命运屈服可以看出他的坚忍不拔的品质，从他唱的歌声中可以看出他自由自在的生活信念。

试题答案以我的视角来叙事，使事件显得真实可信以钱为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅读兴趣多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事更加集中④情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。

每答点给分，给满分为止试题考点分析概括小说情节及其作用试题解析小说对渡夫故事的叙述主要从与我的对话钱话题的引入以及他自身的叙述等角度来展开。

我的介入，使得渡夫的故事更加真实可信我与渡夫之间钱话题的引入，引起了读者兴趣对话加自述的形式使得渡夫的故事简练而集中。

试题答案艺术结构上，通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味情感表现上，以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度人物形象上，既表现了渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满④思想内容上，从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主题。

答出点给分，答出两点给分，答出三点给分给满分为止试题考点探究小说结构安排试题解析小说以渡夫任情高歌做结尾，主要从小说的情节结构人物形象小说主题等角度进行分析。

以歌声作结，在结构上引发了读者的无限想象使得小说人物渡