江西省九江市第一中学2015-2016学年高一语文下学期第一次月考试题.doc文档11页在线下载

部分内容简介位，召为翰林侍讲。

明年迁侍讲学士，国家大政事辄咨之。

临朝奏事，臣僚面议可否，或命孝孺就扆前批答。

时修太祖实录及类要诸书，孝孺皆为总裁。

燕兵起，廷议讨之，诏檄皆出其手。

建文三年，燕兵掠大名。

孝孺曰燕兵久顿大名，天暑雨，当不战自疲。

今其奏事适至，宜且与报书，往返逾月，使其将士心懈。

我谋定势合，进而蹴之，不难矣。

帝以为然，命孝孺草诏，遣大理寺少卿薛嵓驰报燕。

比至，燕王不奉诏。

明年五月，燕兵至江北，帝下诏征四方兵，命诸将集舟师江上。

而陈瑄以战舰降燕，燕兵遂渡江。

帝忧惧，或劝帝他幸，图兴复。

孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。

乙丑，燕兵入，帝自焚。

是日，孝孺被执下狱。

先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托，曰城下之日，彼必不降，幸勿杀之。

杀孝孺，天下读书种子绝矣。

成祖颔之。

至是欲使草诏。

召至，悲恸声彻殿陛。

成祖降榻，劳曰先生毋自苦，予欲法周公辅成王耳。

孝孺曰成王安在成祖曰彼自焚死。

孝孺曰何不立成王之子成祖曰国赖长君。

孝孺曰何不立成王之弟成祖曰此朕家事。

顾左右授笔札，曰诏天下，非先生草不可。

孝孺投笔于地，且哭且骂曰死即死耳，诏不可草。

成祖怒，命磔诸市。

孝孺慨然就死，时年四十有六。

选自明史•方孝孺传，有删改注扆ǐ宫殿内设在门和窗之间的大屏风。

对下列句子中加点词的解释，不正确的项是分燕兵久顿大名顿驻扎孝孺被执下狱执执行成祖颔之颔点头予欲法周公辅成王耳法效法下列文句中，断句正确的项是分尝卧病绝粮家人以告笑曰古人三旬九食贫岂独我哉父克勤坐事诛扶丧归葬哀动行路既免丧复从濂卒业尝卧病绝粮家人以告笑曰古人三旬九食贫岂独我哉父克勤坐事诛扶丧归葬哀动行路既免丧复从濂卒业尝卧病绝粮家人以告笑曰古人三旬九食贫岂独我哉父克勤坐事诛扶丧归葬哀动行路既免丧复从濂卒业尝卧病绝粮家人以告笑曰古人三旬九食贫岂独我哉父克勤坐事诛扶丧归葬哀动行路既免丧复从濂卒业下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的项是分方孝孺年轻的时候机警敏捷，每天坚持勤奋读书成年以后，他曾先后跟从宋濂学习，宋濂学生中很多著名人士都比不上他。

方孝孺举止端庄严肃，才华出众，因此得到了明太祖和惠帝的重用惠帝常向他咨询国家大事，甚至请他在朝廷上批复奏事。

明成祖起兵后，方孝孺力主抵抗，也曾建议惠帝使用缓兵之计，但没有成功燕兵渡江以后，方孝孺仍然坚持抵抗，最终失败。

明成祖请方孝孺草拟诏书，方孝孺认为他不应该取代帝位，并连续三次质问他，坚持不拟诏书，最终惹怒了明成祖而被杀害。

将下列句子翻译为现代汉语。

分孝孺顾末视文艺，恒以明王道致太平为己任。

分译文孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。

分译文二古代诗歌阅读分阅读下面两首诗，完成题。

酬李穆见寄刘长卿孤舟相访至天涯，万转云山路更赊。

欲扫柴门迎远客，青苔黄叶满贫家。

宾至杜甫幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。

岂有文章惊海内，漫劳车马驻江干。

竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。

不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。

两诗都是写待客之作，两诗中诗人和客人的关系如何请根据诗意简要分析。

分答两首诗在表达技巧上各有怎样不同的特点请简要分析。

分答三名篇名句默写分补写出下列句子中的空缺部分。

分，每空分蜀道难中写出水石相击，山谷轰鸣的惊险场面的句子是，。

登高中写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是，。

琵琶行中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却犹豫不决的矛盾心情的诗是，。

乙选考题请考生在第三四两大题中选定其中大题作答。

注意只能做所选定大题内的小题，不得选做另大题内的小题。

如果多做，则按所答的第大题计分。

三文学类文本阅读分阅读下列文字，完成题。

碗面的悲与喜朱奚荭面店不是很大，楼上楼下共米见方。

面的种类也不是很多，到了冬天，就只有种，招牌羊肉面。

店的位置也偏，位于城的东北角。

只是，城里的学子考上了大学，要背井离乡到异地求学，出发之前，到此店里吃碗面，临走，咂咂嘴有段日子吃不上这面了。

公务出差有些日子的人回来，先不忙着回家见老婆孩子，却先来此店，吃碗面，解解馋，安慰苦熬了许久的胃。

经年在外打工的人回来，吃了这碗面，恢复了味觉缓解了路的思乡情，久经颠簸而恍惚的头脑这才清醒过来终于尝到了这老家的面，果然是回家了。

面店举城闻名，刘诗在客将至而未至时终篇，并未详写待客过程，末句以景作结，情感含蓄深远。

分杜诗全部写实分而刘诗虚实结合，分二两句站在访客远客的角度写，想象访客旅途的艰辛，分，三四两句从主人作者的角度写，暗含对远客的体贴以及对客人来访的感激。

分为分，分。

项情节曲折有误。

项老头很生气有误。

悲与喜具有概括小说情节的作用。

小说写了富人和穷人吃面的喜与悲。

悲与喜具有揭示小说主题的作用。

通过悲与喜表现了人们对贫富悬殊现象的不同态度。

揭示了深刻的社会主题。

分碗面贯彻了小说始终，具有线索作用。

分作品主要采用对比手法分，将贵妇人和两个老人对比将人和犬对比，即老人夫妇与贵宾犬对比，处处表现人不如犬将贵妇人和犬吃的面，同两个老人吃的面对比。

分揭示了人们对贫富态度不同的社会现实，使作品立意深远。

分④前者。

理由面店是家名店，要接待经年在外打工回来的人，让他们有了回乡的亲切与温暖。

可见，面对拾荒的老夫妇，这家店不失温馨祥和，不会扔掉人用过的碗。

老板是位跛足的中年妇女，她那丹田之音绝不刺耳，反而会让人依稀感觉回到那久远的年代，悠长而有古韵。

显然，老板是位深沉冷静而不失善良的平易的中国传统妇人，不会扔了老人的碗。

其中的只碗不是常用的陶瓷碗，有些特别，可见是面店特意为贵宾犬拿的碗，用完了扔掉，免得和人用过的碗混在起也是常理。

后者。

理由面店的顾客主要是富人，来店里吃面的人，多事养尊处优的达官贵人。

不是常用的陶瓷碗说明老板早有准备，特意备好的碗，不会扔掉。

贵妇在喂狗吃面条时，店里的人见了，均见怪不怪的样子，说明常有富人带宠物上面店。

面店备有宠物专用碗。

出于经济考虑，没有必要把犬吃过面的碗扔掉。

为什么要扔掉老夫妻用过的碗呢从老板的角度说，嫌他们脏，影响名店名气。

小说正是要通过扔掉人用的碗表现穷人不如富狗的深刻主题。

答给分，答给分，答给分，答不给分。

项，也表现了他作为名人觉得有失颜面的虚荣心不符合文章主旨。

项，汪国真直希望成为名音乐家理解，这里主要是凸显汪国真的自信的性格。

项，为了让自己每个人生阶段都获得璀璨光环错。

坚持笔耕不辍二十余年，诗集文集众多，影响巨大，汪国真热席卷全国字没诗好成为汪国真刻苦练习书法的契机，并在绘画音乐等方面都有所成就汪国真在人生的最后阶段，辗转各地，为了工作，完全在扮演个空中飞人，要掀起人生的第二个高峰。

每点分选材真实可信，大量引用身边人的评价和汪国真自己的话，增加了传记的真实性和可读性正侧相结合，作者的正面叙述直接突出汪国真在诗歌书法绘画方面的成就，再引用别人的话，从侧面描写，使人物形象更加丰满突出重视细节，比如，要求签名的女生的问话，编辑送样稿的细节很真实而饱满地再现了汪国真的生活和性格。

每点分，其他答案言之成理亦可这两句话说的都是要注重人生的过程分但各有不同侧重点，前者风雨跋涉比喻人生过程中的悲哀失败等，分强调的是迎难而上的努力和付出给人生带来的意义，分正如汪国真不管多大年纪都不停止的努力给他带来的生命的充实，以及对别人的精神启迪，这是种执着所带来的强大的正能量，分现实生活巾，我们难免会遇到困难挫折和挑战，我们要像汪国真样执着与顽强，不断地挑战自我超越白我分后者告诫我们不要过分追求目标，别让目标束缚了身心，强调生命过程的舒展自在与心态的通达，分对于汲汲于自我的获得与成功的人来说，这是种智慧的启迪。

分答案。

项，巧舌如簧指舌头灵巧，象簧片样能发出动听的乐音。

形容花言巧语，能说会道。

含贬义，形容演讲选手，不合语境。

项，瓜田李下比喻容易引起嫌疑的场合。

项，久假不归原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。

含贬义。

项，奔走呼号指面奔跑，面呼唤。

形容处于困境而求援。

奔走奔跑。

呼号叫喊。

符合题意，使用恰当。

答案解析项，结构混乱，删去造成的或删去根本原因项，不合逻辑，谁又能否认它不是改成谁又能否认它是项，成分残缺，在美德后加的人。