1、漏项，经常忽略“重视图书阅读”。强化三图表文转换题读懂图表信息，描述客观准确考向表文转换典题重温典题流程图新课标全国卷下面是中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过个字。分审清题干解读核心信息题干信息我的解读中学暑期瑶族村考察明确了内容内容完整，表述准确，语言连贯对答。

2、料，了解瑶族概况，备好所需行装考察期间的主要活动有参观访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。评自己根据下面的评分依据，看看你的答案得了几分，想想问题出在哪里。评分依据内容完整，给分归属得当，给分表述准确，给分语言连贯，给分。字数超出要求，酌情扣分。评他人看看下面的答案能得几分，并说明理由，总结下问题出在哪里。现场答。

3、较阅读情况。答案遗漏或者多余怎么办概括答案必须严格按照表所呈现的内容概括，不得主观随意添加，更不能对提供的信息视而不见。简而言之，表上有什么，就写什么，没有就不写。如年新课标全国卷Ⅰ中，要求写的就只有“准备”和“实施”两项内容，而“准备”阶段就只有“查阅资料”和“行装”两个方面，我们就不能随意增加或减少项目。年浙江卷中，结。

4、及综合阅读率高于全国水平图书阅读率低于全国水平浙江人要重视图书阅读。，关系混乱，缺乏逻辑性。得分现场答案二得分理由报刊评他人看看下面的答案能得几分，并说明理由，总结下问题出在哪里。现场答案得分字数超出要求，酌情扣分。评分依据内容完整，给分归属得当，给分表述准确，给分语言连贯，给分。本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资。

5、题答案信息概括不当的问题读不懂表的信息怎么办注重整体阅读对表有个整体的了解，把握个主题或大方向。厘清逻辑关系搞清楚表所呈现的信息之间的关系，如时空主次先后总分并列等。如年新课标全国卷Ⅰ中，这是个考察活动的流程，分为“准备”和“实施”两部分，每部分又分别包括两个和四个方面的内容。年浙江卷中，通过数据和文字可知，是浙江和全国比。

6、案内容的要求不超过个字限定了字数浏览材料确定答题要点根据题干和构思框架内容，确定让写的是次考察活动的过程。考察活动分为“准备”和“实施”两个部分。“准备”包括两个方面，“实施”包括四个方面。用连贯的语言把这个过程表述出来。答案不能超过个字。请根据以上分析组织答案本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备。

7、案得分理由分此答案内容全面，表述流畅简洁，但归属不当，关系混乱，缺乏逻辑性。得分现场答案二得分理由报刊及综合阅读率高于全国水平图书阅读率低于全国水平浙江人要重视图书阅读。评自己根据下面的评分依据，看看你的答案得了几分，想想问题出在哪里。评分依据标题准确，包含时间比较的主体比较的内容得分结论个要点各分。现场答案得分理由评他人。

8、准确，包含时间比较的主体比分缺时间，扣分。评他人看看下面的答案能得几分，并说明理由，总结下问题出在哪里。没有写出解决的方法，扣分。得分评后反思请在解题较的内容得分结论个要点各分。过程中存在以下问题之处打上，想想怎么办。没有读懂图表。结论漏点，答不全。答案没有连贯性。答案超出字数范围。突破瓶颈如何解决表文转换题答案信息概括不。

9、看看下面的答案能得几分，并说明理由，总结下问题出在哪里。分缺时间，扣分。没有比较“图书阅读”，扣分。得分现场答案二得分理由分没有说明“比较”，扣分。没有写出解决的方法，扣分。得分评后反思请在解题过程中存在以下问题之处打上，想想怎么办。没有读懂图表。结论漏点，答不全。答案没有连贯性。答案超出字数范围。突破瓶颈如何解决表文转换。

10、容全面，表述流畅简洁，但归属不当，关系混乱，缺乏逻辑性。得分现场答案二得分理由本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装考察期间的主要活动有参观访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。较“图书阅读”，扣分。得分现场答案二得分理由分依据，看看你的答案得了几分，想想问题出在哪里。评分依据标题。

11、当的问题读不懂表的信息怎么办注重整体阅读对表有个整体的了解，把握个主题或大方向。理由得分现场答案二得分理由报刊及综合阅读率高于全国水平图书阅读率低于全国水平浙江人要重视图书阅读。评自己根据下面的评分依据，看看你的答案得了几分，想想问题出在哪里。评分依据标题准确，包含时间比较的主体比较的内容得分结论个要点各分。现场答案得分理。

12、好所需行装考察期间的主要活动有参观访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。评自己根据下面的评分依据，看看你的答案得了几分，想想问题出在哪里。评分依据内容完整，给分归属得当，给分表述准确，给分语言连贯，给分。字数超出要求，酌情扣分。评他人看看下面的答案能得几分，并说明理由，总结下问题出在哪里。现场答案得分理由分此答案内。

参考资料：

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