【13页】贵州省遵义市2016届中考语文第一部分教材知识梳理文言文知识复习九下四、与妻书课件.ppt格式

于以乐扩充，发扬结构助词，的代词，他们在用原意为快乐，活用意思为乐于汝其勿悲！其后经吾婉解。

其汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱。

充之。

译文然而彀够够然而清朝的统治使到处都是坏人的帮凶，有几家能够称心快意呢江州司马的青衫湿了，我不能学那些修养最高的人无喜怒哀乐之情。

吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱。

充之其汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。

于以乐扩充，发扬结构助词，的代词，他们在用原意为快乐，活用意思为乐于汝其勿悲！其后经吾婉解。

婉吾之意盖谓以汝之弱。

盖谓汝可以模拟得之。

模拟当尽吾意为幸。

尽为配偶。

这里是“嫁给我”的意思揣摩，体会揣度，推测原意为尽头，活用意思为使„„尽作为二中心概括在这封绝笔书里，林觉民以真挚的感情朴素的语言，表达了对清朝反动统治者的无比愤恨，对中华民族解放的不懈追求，对处于水深火热之中的天下人的深切同情以及“为天下人谋永福”的崇高理想。

表现了他决意舍身成仁志在必死的献身精神，展现了他那忠贞纯净洁白如雪的内心世界。

三文意理解课文是年作者参加广州起义前夕写给妻子的绝笔书。

作者深深地爱着自己的妻子，希望与妻子“相守而死”，甚至希望妻子先自己而死，但为什么最终却决意离妻别子慷慨赴死课后习题作者在第四段写出了不能与妻子“相守以死”的原因。

作者从内心发出“吾诚愿与汝相守以死”，但分析当时中国的现实“天灾”“盗贼”“瓜分”“奸官污吏”使“处今日之中国，国中无地无时不可以死”，即使不死，也要经受“较死为苦”的离散“天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情如我辈者，能忍之乎”这就是“吾所以敢率性就死不顾汝”的原因。

自己并非心甘情愿先于爱妻而死，是清朝的血腥统治，迫使有志之士走上起义的道路。

至此，明知妻子“不欲吾死”，而竟然就死的心志已表达得十分清楚了。

最后作者表明了自己的决心，“死无余憾”，相信会有后来同志继承革命事业。

又叮嘱妻子善抚后代，使之继承父志。

这段于说理中抒情，说情中喻理，情理交织，感人至深。

四与妻书第部分教材知识梳理文言文知识梳理九年级下重点字词句梳理意映卿卿如晤。

晤不能竟书而欲搁笔。

竟谓吾忍舍汝而死。

忍而见面完毕忍心，狠心，硬着心肠表顺承故遂忍悲为汝言之。

故遂忍之所以，因此就抑制，克制代词，这些然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀然同，意思为译文司马春衫，吾不能学太上之忘情也。

译文然而彀够够然而清朝的统治使到处都是坏人的帮凶，有几家能够称心快意呢江州司马的青衫湿了，我不能学那些修养最高的人无喜怒哀乐之情。

吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱。

充之其汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。

于以乐扩充，发扬结构助词，的代词，他们在用原意为快乐，活用意思为乐于汝其勿悲！其后经吾婉解。

婉吾之意盖谓以汝之弱。

盖治使到处都是坏人的帮凶，有几家能够称心快意呢江州司马的青衫湿了，我不能学那些修养最高的人无喜怒译文然而彀够够然而清朝的统者深深地爱着自己的妻子，希望与妻子“相守而死”，甚至希望妻子先自己而死，但为什么最终却决意离妻别子三文意理解课文是年作者参加广州起义前夕写给妻子的绝笔书。

作尽为配偶。

表现了他决意舍身成仁志在必死的献身精神，展现了他那忠素的语言，表达了对清朝反动统治者的无比愤恨，对中华民族解放的不懈追求，对处于水深火热之中的天下人的深切同情以及“为天下人谋永福”的崇高理想。

作者从内心发出“吾诚愿与汝相守以死”，但分析当时中国的现实“天灾”“盗贼”“瓜分”“奸官污吏”使“处今日之中国，国中无地无这里是“嫁给我”的意思揣摩时不可以死”，即使不死，也要经受“较死为苦”的离散“天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情如我辈者，能忍之乎”这就是“吾所以敢率性就死不顾汝”的原因。

自己并非心甘情愿先于爱妻而死，是清朝的血腥统治，迫使有志之士走上起义的道路。

至此，明知妻子“不欲吾死”，而竟然就死的心志已表达得十分清楚了。

最后作者表明了自己的决心，“死无余憾”，相信会有后来同志继承革命事业。

又叮婉吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。

于以乐扩充，发扬结构助词，的代词，他们在用原意为快乐，活用意思为乐于汝其勿悲！其后经吾婉解。

婉吾之意盖谓以汝之弱。

盖谓汝可以模拟得之。