2015年电大专科个人与团队考试复习资料小抄完整版.doc文档32页推荐下载

部分内容简介理论化获得经验根据学习周期，首先可能会发现自己正在实践些从未做过的事情，然后根据刚做过的事情进行反思是从阶段开始学习。

获得经验反思理论化应用根据学习周期，进行经验思考是从阶段开始学习。

获得经验反思理论化应用根据学习周期，从经验中总结规律得出结论，总结经验教训是从阶段开始学习。

获得经验反思理论化应用根据学习周期，用理论化的成果指导行动是从阶段开始学习。

获得经验反思理论化应用三练习题分析练习题答案其中第题是从知识点的基本概念角度考核第至题是从理解的角度考核。

四考核知识点正式与非正式学习机会教材索引参见个人上第页。

二练习题小刘最近经常与些有经验的同事或专家在起，通过观察提问和试验的方法进行学习。

这是学习机会中的。

委托培训岗位轮换远程学习工作伙伴由于业务需要，公司计划把小贺从销售部调到行政部，为了尽快进入新的角色和适应新的工作任务，他采用的学习方式最合适。

委托培训研讨会工作观摩或工作伙伴远程学习王经理经常安排员工下班后去参加培训班学习，这属于。

委托培训工作观摩脱产学习岗位轮换李先生觉得自己工作技能不高，希望通过正式的学习形式提高自己的技能，不属于正式的学习形式的是。

委托培训研讨会开放式或远程学习项目工作观摩小张和小王在同个生产车间上班，为了熟悉彼此的工作，学习对方的技能，而又不耽误自己的工作进度，他们可采用的学习形式。

远程学习在职培训岗位轮换脱产学习在旁观察别人的工作情况属于非正式学习中的。

工作观摩岗位轮换训练与指导工作伙伴在任务或项目中进行对的指导和支持是非正式学习中的。

岗位轮换工作伙伴工作观摩训练与指导工作中常见的学习机会和形式有许多，其中不属于正式学习机会的是。

委托培训工作观摩研讨会开放式或远程学习项目工作中常见的学习机会和形式有许多，其中属于正式学习机会的是。

工作观摩工作伙伴研讨会岗位轮换与他人交换岗位，并彼此承担对方的实际工作，这属于非正式学习机会中的。

工作观摩岗位轮换训练与指导工作伙伴三练习题分析练习题答案其中第题是从知识点的基本概念角度考核第题从知识点的理解角度考核第至题是从知识点的应用角度考核。

五考核知识点五个方面教材索引参见个人上第页。

二练习题原则中字母与其含义，对应正确的是。

明确的，宏大的可衡量的，可实现的可达到的，可衡量的可实现的，有时间规定的原则中字母与其含义，对应正确的是。

明确的可衡量的可达到的④有时间规定的。

④④原则中字母与其含义，对应不正确的是。

明确的可实现的可达到的有时间规定的原则中字母与其含义，对应正确的是。

明确的可实现的宏大的紧张的原则中字母与其含义，对应不正确的是。

明确的可衡量的宏大的④可分级的。

④④原则中的代表。

明确的可衡量的可达到的有时间规定的原则中的代表。

明确的可衡量的可达到的有时间规定的原则中的代表。

明确的可衡量的可达到的有时间规定的原则中的代表。

明确的可衡量的可实现的有时间规定的原则中的代表。

明确的可衡量的可达到的有时间规定的三练习题分析练习题答案第至题都是从知识点的基本概念角度考核。

第二单元时间管理考核知识点活动跟踪表内容，如何使用教材索引参见个人上第页。

二练习题关于活动跟踪表，说法不正确的是。

可以帮助我们提高时间利用率无效活动不用记录下来会告诉我们很多意想不到的有用信息是种把天的工作活动记录下来进行分析的表格关于活动跟踪表，说法不正确的是。

聊天喝茶打电话等活动不用记录可以帮助我们了解自己的工作习惯整个过程时间要保持务三练习题分析练习题答案其中第题是从知识点的基本概念角度考核第题是从知识点的理解角度考核第题是从知识点的应用角度考核。

四考核知识点不授权的原因教材索引参见个人下第页。

二练习题刘经理在领导团队时，总是对下属不放心，因此很难给团队成员布臵任务，刘经理不授权的原因是。

对自己角色的理解问题个人所具有的能力和经验对他人的信任问题不想放弃自己的权力李经理曾努力地去布臵工作任务，但并不奏效，下属不是没有按期完成，就是没有把任务完成好，这导致李经理现在很少授权，他不授权的原因是。

个人所具有的能力和经验对他人的信任问题对自己角色的理解问题社会环境问题很多领导者发现，要授予管理权是件极其困难的事情，不授权的原因有很多，不包括。

对自己角色的理解问题对他人的信任问题可以节省更多宝贵时间个人所具有的能力和经验李经理认为自己是做事的人而不是发指令的人，总希望自己作为团队的员去坚守岗位。

他不授权的原因是。

自己想放弃些职责对自己角色的理解问题对团队成员的信任问题下属所具有的能力和经验关于不授权的理由之对自己角色的理解问题，说法不正确的是。

吩咐其他人干活可能会感觉不自在总是认为自己是做事的人而不是发指令的人希望作为全队的员去坚守自己的岗位信任成员，让每个人事得其所关于不授权的理由之对他人的信任问题，说法正确的是。

如果发现难以信赖他人，那就意味着难以给他们布臵任务吩咐其他人干活可能会感觉不自在以前曾努力地去布臵工作任务，但并不奏效希望作为团队的员去坚守自己的岗位关于不授权的理由之个人所具有的能力和经验，说法正确的是。

吩咐其他人干活可能会感觉不自在总是认为自己是做事的人而不是发指令的人以前曾努力授权，但并不奏效，不是没按期完成，就是没有把任务做好希望作为团队的员去坚守自己的岗位关于不授权的理由之对自己角色的理解问题，说法正确的是。

以前曾努力地去布臵工作任务，但并不奏效认为下属所具有的能力有限如果发现难以信赖他人，那就意味着难以给他们布臵任务总是认为自己是做事的人而不是发指令的人张总吩咐其他人干活时，会感到很不自在，因此很少将团队任务分配给下属。

他不授权的原因是。

团队任务过于重要对自己角色的理解问题对团队成员的信任问题下属所具有的能力和经验李总喜欢每项任务都亲自全程参与，从不授予下属管理权力。

李总不授权的原因不可能是。

对自己角色的理解问题团队成员责任感对他人的信任问题个人所具有的能力和经验三练习题分析练习题答案其中第至题是从知识点的基本概念角度考核第至题是从知识点的应用角度考核。

五考核知识点授权的步骤教材索引参见个人下第页。

二练习题授权主要有四个步骤，第步是。

打好基础反思下达命令检查进展情况授权时要有效地向成员下达指令，下达指令要达到的效果不包括。

调动成员对任务的兴趣询问成员愿不愿意做对结果达成致意见制订执行任务的框架授权包括四个步骤，不属于授权的步骤。

提供反馈反思下达指令检查进展情况如果授权出现了问题，员工在完成工作的过程中有可能会偏离正常的轨道，可以通过的方法来使员工工作回到正常的轨道。

把授权的工作转交给另外名员工不干预帮助员工解决问题，而不仅仅是对其责备收回授权的所有工作真正的授权应先打好基础，领导者必须首先明确这项工作所涉及的问题，这些问题不包括。

预期达到的目标完成任务的时间期限授权效果的评估适合此项工作的人选授权主要有四个步骤，在下达指令后，领导接下来的主要工作是。

制订授权计划检查进展情况评估授权效果汇报授权情况检查进展情况是领导者进行授权的重要步骤之，在这步骤中，做法不合理的是。

建立机制，确保任务按计划进行对被授权人的工作横加干涉发现问题时快速找出原因并予以解决经常与被授权人谈论工作中的问题授权主要有四个步骤，步骤和做法对应不正确的是。

打好基础阐明这项工作所涉及的问题下达命令考虑好要授予多少权力，成员要承担多少责任检查进展情况对被授权人的工作横加干涉反思思考是否成功地进行了授权授权主要有四个步骤，步骤和做法对应不正确的是。

打好基础评估授权的效果下达命令调动成员对任务的兴趣检查进展情况发现问题时快速找出原因并予以解决反思思考授权是否扩展了团队成员所需的能力授权主要有四个步骤，最后步是。

打好基础下达指令检查进展情况反思三练习题分析练习题答案其中第题是从知识点的基本概念角度考核第题是从知识点的理解角度考核。

六考核知识点如何营造团队授权的气氛教材索引参见个人下第页。

二练习题张经理为了帮助团队成员更好地完成工作，为他们安排了正式的训练和培训。

这体现了张经理在团队授权过程中。

为团队成员提供必要的工具将尽快完成任务放在第位持之以恒信任下属领导者在营造团队授权的气氛时需要做很多工作，其中对领导者营造授权的团队气氛是没有帮助的。

为团队成员制订计划重视团队成员为团队成员提供必要的工具营造相互信任开诚布公的气氛个组织的领导真正做到授权，会表现在很多方面，其中不正确的是。

重视员工不断地对员工的工作进行干涉让员工承担定的责任为团队成员提供必要的支持个组织真正做到授权，会表现在很多方面，其中包括积极营造种授权的氛围。

没有真正做到营造授权气氛的是。

倪总非常重视自己团队的成员，尤其是他们在工作中的想法和意见于经理在日常工作中，会让自己的团队成员完成些工作习主任总是让员工自行解决工作中出现的任何问题小王所在的团队中，成员之间都相互信任为了使团队成员工作起来感到心情舒畅，领导者需要营造种授权的氛围。

为了营造团队授权的气氛，做法不正确的是。

为团队成员提供必要的工具为团队成员提供支持让团队成员知道他们所要完成的任务不会经常变动在完成任务的过程中，对团队成员经常进行干涉为了使团队成员工作起来感到心情舒畅，领导者需要营造种授权的氛围。

关于营造团队授权气氛，说法正确的是。

要为团队成员提供必要的工具领导者要自己解决问题，不要放手交给成员去做团队成员不用知道他们所要完成的任务是不是经常改变授权不需要信任开放以及相互沟通的气氛李总为团队成员安排了正式的训练和培训。

这主要体现了李总在营造团队授权的气氛中。

重视沟通交流为团队成员提供必要的工具让团队成