湖北省保康县第一中学2015-2016学年高一物理下学期第一次月考试题.doc文档12页在线下载

已知分如图所示为同学在做验证力的平行四边形定则的实验时，用两个弹簧秤同时拉结点到点位置，此时两弹簧秤的读数分别是和示作图法求出合力的大小和方向保留作图痕迹，其合力的大小为。

部分内容简介定则作出合力用个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同标度作出这个力的图示比较力与的大小和方向，得出结论。

上述步骤中，有重要遗漏内容的步骤序号是和遗漏内容分别是和。

分同学在做验证力的平行四边形定则的实验时，用两个弹簧秤同时拉结点到点位置，此时两弹簧秤的读数分别是和示作图法求出合力的大小和方向保留作图痕迹，其合力的大小为。

分如图所示为个平抛运动实验装置，让小球从斜槽导轨的水平槽口抛出，利用安置在槽口的光电门传感器测量小球平抛运动的初速度用安置在底板上的碰撞传感器测量小球的飞行时间地点的水平距离由底座上的标尺读出。

已知斜槽导轨的水平槽口高度，让小球从斜槽的不同高度处滚下，以不同的速度冲出水平槽口在空中做平抛运动。

以下说法正确的是落地点的水平距离与初速度落地点的水平距离与初速度飞行时间飞行时间小球从高为的水平槽口抛出时初速度地点的水平距离为。

如果小球的变为初速度地点的水平距离不变，那么水平槽口的高度应变为。

三计算题题型注释分嫦娥号正在探测月球，若把月球和地球都视为质量均匀的球体，已知月球和地球的半径之比，月球表面和地球表面的重力加速度之比，根据以上数据及生活常识，试估算分别绕月球和地球运行的的同步卫星的轨道半径之比结果可以保留根号若取月球半径月球表面处重力加速度想今后开发月球的需要而设法使月球表面覆盖层定厚度的大气层，使月球表面附近的大气压也等于且大气层厚度比月球半径小得多，试估算应给月球表面添加的大气层的总质量。

保留两位有效数字分在极限运动会中，有个在钢索桥上的比赛项目。

如图所示，总长为的均匀粗钢丝绳固定在等高的处，钢丝绳最低点与固定点的高度差为，动滑轮起点在处，并可沿钢丝绳滑动，钢丝绳最低点距离水面也为。

若质量为的人抓住滑轮下方的挂钩由点静止滑下，最远能到达右侧点，间钢丝绳相距为，高度差为。

参赛者在运动过程中视为质点，滑轮受到的阻力大小可认为不变，且克服阻力所做的功与滑过的路程成正比，不计参赛者在运动中受到的空气阻力滑轮含挂钩的质量和大小，不考虑钢索桥的摆动及形变。

重力加速度为。

求滑轮受到的阻力大小次比赛规定参赛者须在钢丝绳最低点松开挂钩并落到与钢丝绳最低点水平相距为宽度为，厚度不计的海绵垫子上。

若参赛者由点静止滑下，会落在海绵垫子左侧的水中。

为了能落到海绵垫子上，参赛者在点抓住挂钩时应具有初动能的范围。

分如图所示，型木块放在光滑水平地面上，木块水平表面糙，面光滑且与水平面夹角为木块右侧与竖直墙壁之间连接着个力传感器，当力传感器受压时，其示数为正值当力传感器被拉时，其示数为负值个可视为质点的滑块从点由静止开始下滑，运动过程中，传感器记录到的力和时间的关系如图所示已知取斜面长度木块面的摩擦因数参考答案解析试题分析小球受重力和拉力，两个力的合力提供小球做圆周运动的向心力通过合力提供向心力，比较出两球的角速度大小，从而比较出周期的关系抓住小球距离顶点的高度相同求出住小球距离顶点据解设绳与竖直方向夹角为，水平面距悬点高为，由牛顿第二定律得•则由上式可知与绳长无关，所以正确由于，故正比于，故线速度之比为，故两球在同水平面内做匀速圆周运动，则解得，根据小究行星绕太阳做匀速圆周运动，根据万有引力提供向心力，列出等式太阳系的第十颗行星就在地球的轨道上，说明它与地球的轨道半径相等解研究行星绕太阳做匀速圆周运动，根据万有引力提供向心力，列出等式得出表达式里为太阳的质量，为运动的轨道半径已知太阳系的第十颗行星就在地球的轨道上，说明第十颗行星和地球的轨道半径相等，所以第十颗行星的公转周期等于地球的公转周期，故正确这颗行星的自转周期与地球周期相比无法确定，故这颗行星的质量与地球的质量相比无法确定，故这颗行星的密度与地球的密度相比无法确定，故故选点评向心力的公式选取要根据题目提供的已知物理量或所求解的物理量选取应用环绕体绕着中心体匀速圆周运动，根据万有引力提供向心力，我们只能求出中心体的质量解析试题分析人造卫星绕地球做圆周运动受到的万有引力提供向心力，分别用周期速率来表示向心力，化简公式即可求解结果解人造卫星绕地球做圆周运动受到的万有引力提供向心力得，周期之比为，则的轨道半径之比为，根据得线速度之比为，故正确，由所以向心加速度之比为，故无法判断质量关系，故故选点评对于卫星问题定掌握万有引力提供向心力，可以用卫星的速度周期角速度来分别表示向心力，从而求出结果解析试题分析本题抓住开普勒发现了行星运动的规律卡文迪许通过实验测出了引力常量伽利略最早指出力不是维持物体运动的原因，笛卡尔对牛顿第定律的建立做出了贡献，即可进行解答解行星运动的规律是开普勒发现的，而不是伽利略发现的，故牛顿发现万有引力之后，首先是卡文迪许通过实验测出了引力常量故正确伽利略通过理想斜面实验，最早指出力不是维持物体运动的原因故笛卡尔研究了力与运动的关系，为牛顿第定律的建立做出了贡献故正确故选点评解答本题的关键是掌握力学常见的物理学史，了解牛顿伽利略等等著名科学家的成就解析试题分析应用公式力的瞬时功率时，注意公式要求力和速度的方向在条线上，在本题中应用机械能守恒求出物体滑到斜面底端时的速度，然后将速度沿竖直方向分解即可求出重力功率解物体下滑过程中机械能守恒，所以有„物体滑到底端重力功率为联立解得故误，正确故选点评物理公式不仅给出了公式中各个物理量的数学运算关系，更重要的是给出了公式需要遵循的规律和适用条件，在做题时不能盲目的带公式，要弄清公式是否适用和两拉力的方向和拉橡皮条使其伸长到位置。

每空分合力的大小为。

分同样给分，没单位的扣分，有效数字位数不对的不给分作图，如图所示分三力没有箭头的扣分实虚线不分的扣分不按示的扣分明显不是平行四边形的不给分解析试题分析在做实验时，我们既要考虑大小，又要考虑方法，这样才能去画平行四边形，所以在拉橡皮条时要记下拉力方向验证平平行四边行法则实验的原理是等效法，要求两次实验必须使橡皮条伸长样，因此第二次拉橡皮条时必须使其伸长到位置。

作出平行四边形，量出对角线长度，大约为合力大小为考点验证平平行四边行法则实验原理与操作细节解析本题考查的是对平抛运动实验的理解情况，水平射程，飞行时间落地点的水平距离与初速度行时间如果小球的变为初速度落地点的水平距离不变，，所以水平槽口的高度应变为解设月球质量为球质量为质量为的物体分别在月球和地球表面时的重力与万有引力相等，有又由于月球自转周天天，地球自转周期天，由万有引力提供向心力，有解得月球表面大气压强产生的向上的压力与大气层的重力使大气层平衡，则解得解析略解析试题分析设参赛者滑轮受到的阻力为据能量守恒，其中，则滑轮受到的阻力参赛者落到海绵垫的过程做平抛运动。

设人脱离挂钩时的速度为，运动的水平位移为，则当时，参赛者具有的最小速度为当时，参赛者具有的最大速度为设参赛者在点抓住挂钩的初动能为。

由动能定理，参赛者在到钢索最低点运动过程中有由此可得，参赛者在点抓住挂钩的最小和最大初动能分别为即初动能范围为考点考查了能量守恒，动能定理，平抛运动的综合应用解析试题分析分析滑块受力，由牛顿第二定律得，通过图像可知滑块在斜面上运动的时间为，由运动学公式得滑块对斜面的压力为木块对传感器的压力为，解得传感器对木板的拉力，解得点本题考查牛顿第二定律湖北省保康县第中学时间分钟分值分第卷选择题选择题本大题共小题，每题分，共计分如图所示，两根长度不同的细线分别系有两个小球线的上端都系于点，设法让两个小球在同水平面上做匀速圆周运动已知两细线长度之比，竖直方向的夹角为角，下列说法正确的是两小球做匀速圆周运动的周期相等两小球做匀速圆周运动的线速度相等两小球的质量比定是角如图所示，物块以的初速度从曲面点，运动到点速度仍为，若物块以的初速度仍由点下滑，则它运动到点时的速度大于等于小于条件不足，无法计算个人站在阳台上，以相同速率直向下抛出水平抛出不计空气阻力，则三球落地时上抛球的速率最大下抛球的速率最大平抛球的速率最大三球的速率样大如图所示，倾斜的匀质圆盘绕垂直于盘面的固定对称轴以恒定角速度转动，盘面上离转轴距离有小物体与圆盘始终保持相对静止，物体与盘面间的动摩擦因数为，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，盘面与水平面的夹角为，的最大值是绕地球做匀速圆周运动的人造地球卫星因受高空稀薄空气的阻力作用，绕地球运转的轨道半径会慢慢变小则人造地球卫星的动能减小势能增大运行的角速度增大运行的周期增大如图，拉格朗日点在该点的物体在地球和月球引力的共同作用下，可与月球起以相同的周期绕地球运动据此，科学家设想在拉格朗日点立空间站，使其与月球同周期绕地球运动，以下判断正确的是若在行星和地球上相对于各自的水平地面附近相同的高度处以相同的速率平抛物体，它们在水平方向运动的距离之比为已知该行星质量约为地球的倍，地球的半径为由此可知，该行星的半径约为目前，在地球周围有许多人造地球卫星绕着它转，其中些卫星的轨道可近似为圆，且轨道半径逐渐变小若卫星在轨道半径逐渐变小的过程中，只受到地球引力和稀薄气体阻力的作用，则下列判断正确的是卫星的动能逐渐减小由于地球引力做正功，引力势能定减小卫星克服气体阻力做的功小于引力势能的减小由于气体阻力做负功，地球引