1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....则功名不白显赫。故人之命在天，国之命在礼。君人者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸，好利多诈而危，权谋倾覆幽险而尽亡矣！天论引自荀子材料二以下是启蒙运动时期的些思想家的言论。孟德斯鸠这个禁欲的职业神职摧残了许多人，即使瘟疫与最惨烈的战争也从不至于如此。伏尔泰人类第个国王乃是名成功的士兵，国家的功臣无需有荣耀的祖先。卢梭人是生而自由的，但却无处不在枷锁之中。自以为是其他切的主人的人，反而比其他切更是奴隶。康德启蒙就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。试分别概括提炼孟子和荀子的思想。分据材料二概括启蒙运动时期人文主义的基本内涵。分分别概括中国古代欧洲近代思想家产生的时代背景。分答案孟子先义后利，仁政治国君主言利，会造成臣子百姓互相争利，最后国家不断削弱，直至君主灭亡。分荀子重利，更重义人的命运由天命决定......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....用权险恶。分内涵思考，理性判断反对封建专制天主教会和贵族特权提倡自由平等天赋人权。分原因中国古代战国时期礼崩乐坏的社会大变革时期兼并战争不断周天子失去天下共主的地位。封建小农经济的建立。分欧洲近代欧洲近代资本主义经济发展，资产阶级力量不断壮大自然科学不断进步。分解析本题考查战国时期的儒家思想和启蒙思想。材料孟子主要讲的是先义后利的思想，劝勉君主要实行仁政治理国家，如果先利后义的话会造成动乱。荀子则是强调的义利并重的思想，主张礼法并施，治理国家。从材料可以看出孟德斯鸠反对教权主义，反对禁欲主义。伏尔泰强调自由平等，天赋人权，卢梭则是强调人民主权的思想，康德提出了运用自己的理智的思想。中国古代春秋战国时期是礼崩乐坏的大动荡的时期，兼并战争不断，社会剧烈的变革，欧洲则是资本主义经济的发展，反封建的斗争逐步的深入。分石家庄二中世纪，中国和西方都出现了新的社会思潮......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....阅读下列材料，回答问题。导学号材料史料黄宗羲提出“天下为主，君为客”的民主思想，他说“天下之乱治，不在姓之兴亡，而在万民之忧乐”，主张以“天下之法”取代皇帝的“家之法”，从而限制君权，保证人民的基本权利。史论黄氏之说，根本上不脱儒家思想理路，却将儒家政治社会观推演为更具民本精神之制度化蓝图„„若以为其所论仍与“现代”不侔，相当而定其为无新见，则失于以“现代”事物为绝对尺度。材料二“人是件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像个天使！在智慧上多么像个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”„„“热爱生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本。”„„“但是，人们的人生观已经改变，他们开始穿与以前不同的服装，不再把全部思想与精力集中于在天堂等待幸福的永生，他们试图在今生在地球上建立他们的天堂......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....这是自然赋予每个人的权利„„国家最高权力属于全体人民„„社会秩序乃是为其他切权利提供了基础的项神圣权利。然而这项权利绝不是出于自然，而是建立在约定之上的。卢梭社会契约论概括说明黄宗羲的思想中哪些“不脱儒家思想理路”，哪些又体现了“新见”。分材料二的摘录反映的是哪时期的思想根据材料概括它表达的思想内容。分卢梭是场运动的重要代表人物，这场运动的核心是什么概括材料三中卢梭的主要思想，并根据材料二三和所学知识概括这两场运动的相同点。至少三点分试从社会转型角度来阐述明清之际的思想批判和欧洲启蒙运动分别产生的影响。分答案“不脱儒家思想理路”以民为本民主思想民贵君轻保留君主制。分“新见”反对君主专制限制君权法治。分时期文艺复兴时期。分思想内容以人为中心，肯定人的价值和尊严，追求现世幸福。分核心理性主义。分主要思想天赋人权人民主权社会契约......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....为资产阶级取得统治地位作了思想准备都有利于自然科学的发展。任答三点，分影响前者对当时的封建专制起了定的冲击作用，但无法动摇封建统治的理论基础，未能起到推动社会转型的作用。后者在推动欧洲社会向资本主义发展的过程中发挥了重要作用。分解析本题考查明清之际活跃的儒家思想希腊先哲思想文艺复兴宗教改革和启蒙运动。解答本题的关键在于对材料有效信息的综合分析归纳。第问，“不脱儒家思想理路”说明黄宗羲认为儒家思想中存在他赞同的内容，因此要列举儒家思想的民本思想。“若以为其所论仍与现代不侔而定其为无新见”说明作者认为黄宗羲的思想与近代思想不同，因此应是黄宗羲思想中的反君主专制思想第问，第小问，根据材料二中围绕“人”这主题回答，应是文艺复兴时期的人文主义思想第二小问，根据人文主义思想的核心回答排除。故选项。材料信息“„„交给„„授权„„社会公共福利要求„„协助”表明其思想核心为社会契约......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....无法从材料中得以体现。嘉兴测试有思想家主张“人人放弃其自然法的执行权而把它交给公众，„„这样，就授权社会，或者授权给社会的立法机关，根据社会公共福利的要求为他制订法律，而他本人对于这些法律的执行也有尽力协助的义务”。这思想的核心主张是导学号君主立宪天赋人权社会契约三权分立答案解析本题考查启蒙运动以及学生对材料有效信息的获取能力。材料信息“„„交给„„授权„„社会公共福利要求„„协助”表明其思想核心为社会契约。三项在材料中无从体现，排除。故选项。淮南战国李悝制定了法经，法国孟德斯鸠撰写了论法的精神，这两个“法”对君权的影响导学号基本致正好相反相辅相成继承发展答案解析结合所学知识，战国时期李悝制定法经的目的是确立地主阶级的专制统治，用法来加强君权。启蒙运动时期，孟德斯鸠撰写论法的精神的目的是宣扬民主自由和平等......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....用法来限制君权。这两个“法”对君权的影响正好相反。故本题选。山东省实验中学诊年以后，信仰再次产生严重的危机。宗教真理之金同那个盛装它的古老破旧的钱袋起丢弃了，而且再也找不回来了。这主要是由于导学号马丁路德提出信仰得救，与“上帝直接对话”达尔文发表物种起源，否定生物“神创说”牛顿创立经典力学理论，摆脱神学对科学的束缚瓦特发明蒸汽机，推动生产力发展答案解析本题考查物理学的重大进展及生物学成就。根据材料年结合所学知识，可分析出是达尔文的进化论，使得信仰再次产生严重的危机。南昌十校二模美国著名学者托马斯汉金斯在科学与启蒙运动书中说“世纪的自然科学家相信，科学革命正在改变人类的切活动。理性是正确方法的关键，它甚至会毁坏宗教法庭的基础。”该材料主要强调导学号科学革命启发理性的出现理性主义思想成为科学革命的根源启蒙运动破坏了天主教规科学革命冲击了罗马教廷的权威答案解析发生于世纪初期的启蒙运动......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....世纪自然科学和哲学领域取得的巨大成果，使人们意识到可以将“科学革命”的精神运用到人文社会领域，能够凭理性的力量发现有关自然人类和社会的法则，反对切禁锢思想和压制自由的教条和制度。由材料可知科学深深地渗入到当时的文化和社会语境之中，社会科学的思想潮流都使用了科学探究的原则。哈尔滨三中模拟年詹姆斯瓦特遭遇了失业和丧妻的人生变故，但他仍拒绝出国另谋生路，在他看来，自己的国家绝不会让个将带来无限商机的发明家流失海外，因为它早已准备了将聪明才智纳入实用轨道的机制。与这机制的形成最直接相关的是导学号英国较早的形成专利制度英国拥有庞大的海外市场英国确立了君主立宪政体英国率先展开了工业革命答案解析解答本题的关键在于对材料有效信息的准确解读。从时间信息“年”可分析出此时的英国已经开始了工业革命，工业革命的开展注重科技的发明创造。“在他看来，自己的国家绝不会让个将带来无限商机的发明家流失海外......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....可以分析出当时的英国对科技发明实用了保护政策。临川中月考主张“用冷静的眼光来看他们的生活地位和他们的相互关系，并用对社会生活的真切描写和深刻批判，来引起人们对现存的永世长存的怀疑和期望社会人性的改良”。具有这创作精神的是导学号雨果贝克特雪莱果戈理答案解析本题考查近代西方的文学。从材料“并用对社会生活的真切描写和深刻批判”可以看出这是现实主义的特点，其中两项是浪漫主义作家项是现代主义的作家。果戈理是批判现实主义作家，故选项。淮安检测“运用不断翻新的各种艺术形式和艺术技巧从各个角度和各个侧面，表现出种更高意义的真实，内心的真实，从而反映出世界的荒诞，人生的虚无和生存的荒谬。”具有这创作风格的文学作品导学号表达了对资产阶级“理性王国”的失望通过发掘人类感情世界来反对封建制度典型再现社会风貌并揭露和批判社会罪恶表现了垄断资本主义形成以来的精神危机答案解析本题考查现代主义......”。