（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题13《阿房宫赋》课件（基础版）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt文档35页全文在线看
1、点概括文章的内容和主旨。要学会哟温故知新先学点给加点的字注音阿房宫廊腰缦回囷囷焉蜂房水涡媵嫱梳晓鬟剽掠鼎铛玉石逦迤锱铢架梁之椽庾之粟粒横槛温故知新先学点解释下列各句中加点的词语。六王毕，四海盘盘焉，囷囷焉不霁何虹绿云扰扰，梳晓鬟也奈何取之尽锱铢，用之如泥沙楚人炬，可怜焦土秦爱纷奢，人亦念其家使秦复爱六国之人温故知新先学点解释下列各句中的词类活用情况。六王毕，四海北构而西折廊腰缦回檐牙高啄蜂房水涡未云何龙不霁何虹。
2、玉石ē逦迤ǐǐ锱铢īū架梁之椽庾之粟粒ǔ横槛温故知新矫正下解释下列各句中加点的词语。六王毕，四海统盘盘焉，囷囷焉相当于“然”的样子不霁何虹雨过天晴绿云扰扰，梳晓鬟也纷乱的样子古代女子环形的髻奈何取之尽锱铢，用之如泥沙夺取楚人炬，可怜焦土数量词，把秦爱纷奢，人亦念其家喜爱使秦复爱六国之人假使，爱护温故知新矫正下解释下列各句中的词类活用情况。六王毕，四海数词用作动词，统北构而西折北西名状向北向西廊腰缦回名状，像人腰。
3、六国为鉴，终于自食其果那么，唐朝的统治者又走秦的老路，难道会有什么更好的结局吗作者借古讽今，奉劝今天的统治者能够避免这样的结局。课堂探讨探究下本文的中心思想是什么课堂探讨你知道吗这是对文章的主旨概括的题目，注意结合文章的最后段和写作背景进行分析。课堂探讨做的怎样通过阿房宫营建的极尽豪华，宫内生活的荒淫奢靡，对人民残酷压榨的铺陈描绘，揭示秦皇的自取灭亡，讽喻当朝切勿重蹈覆辙。第二单元散文之部第十三课阿房宫赋学习要。
4、年，剽掠其人，倚叠如山旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。妍，缦立远视，而望幸焉有不得见者三十六年。”“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几人腰檐牙高啄名状，像鸟嘴蜂房水涡蜂房，水涡，名状，像蜂房，像水涡。六王何取之尽锱铢，用之如泥沙夺取楚人炬，可怜焦土数量词，把秦爱纷奢，人亦念其家喜爱使秦复爱六国之人假使，爱护温故知新矫正下解释下列各句中的词类活用情况。梳晓鬟剽掠ā鼎铛。
5、亡的根本原因。课堂探讨探究下作者写阿房宫赋，其目的是给当时的最高统治者提供历史教训。这个历史教训应该怎么理解课堂探讨你知道吗这是对文章的观点的归纳和评价的题目，首先答出教训然后评价。课堂探讨做的怎样就思想意义说，以六国为秦的前车之鉴。阿房宫中的无数美人，乃是六国的“妃嫔媵嫱”阿房宫中的无数珍宝，又是六国“取掠其人”的长期积累。六国旦灭亡，则美人“辇来于秦”，珍宝“输来其间”那么，秦旦蹈六国的覆辙，又将怎样呢秦不。
6、辇来于秦朝歌夜弦鼎铛玉石金块珠砾楚人炬族秦者秦也温故知新先学点指出下列各句的句式特征。戍卒叫，函谷举特殊句式族秦者秦也，非天下也温故知新矫正下给加点的字注音阿房宫ē廊腰缦回囷囷焉ū蜂房水涡ō媵嫱梳晓鬟剽掠ā鼎铛玉石ē逦迤ǐǐ锱铢īū架梁之椽庾之粟粒ǔ横槛温故知新矫正下解释下列各句中加点的词语。六王毕，四海统盘盘焉，囷囷焉相当于“然”的样子不霁何虹雨过天晴绿云扰扰，梳晓鬟也纷乱的样子古代女子环形的髻奈何取之尽锱铢。
7、檐牙高啄名状，像鸟嘴蜂房水涡蜂房，水涡，名状，像蜂房，像水涡。未云何龙云龙名动，出现之出现龙。温故知新矫正下解释下列肌容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉有不得见者三十六年。”“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。”“灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦使秦复爱六国之人，则递三。
8、的最高统治者提供历史教训。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦这个历史教训应该怎么理解课堂探讨你知道吗这是对文章的观点的归纳和评价的题目，首先答出教训然后评价。课堂探讨做的怎样就思想意义说，以六国为秦的前车之鉴。阿房宫中的无数美人，乃是六国的“妃嫔媵嫱”阿房宫中的无数珍宝，又是六国“取掠其人”的长期积累。六国旦灭亡，则美人“辇来于秦”，珍宝“输来其间”那么，秦旦蹈六国的覆辙，又将怎样呢秦不以六国为鉴，终于自食其果那。
9、可至万世而为君，谁得而族灭也”课堂探讨探究下课文是从哪几个方面来描写阿房宫的这样描写对表达中心有什么作用课堂探讨你知道吗这也是道文意概括的题目，要在读文的基础上进行分类概括。课堂探讨做的怎样课文从三个方面来描写阿房宫是写阿房宫建筑之奇，二是写阿房宫美女之众，三是写阿房宫珍宝之多。透过楼台殿阁脂粉金玉这画面，作者旨在说明秦统治者之奢侈腐化已到了无以复加的地步。而为维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆。
10、点的词语。而为维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的根透过楼台殿阁脂粉金玉这画面，作者旨在说明秦统治者之奢侈腐化已到了无以复加的地步。”“灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。课堂探讨做的怎样课文从三个方面来描写阿房宫是写阿房宫建筑之奇，描写阿房宫的这样描写对表达中心有什么作用课堂探讨你知道吗这也是道文意概括的题目，要在读文的基础上进行分类概括。课堂探讨探究下作者写阿房宫赋，其目的是给当。
11、么，唐朝的统治者又走秦的老路，难道会有什么更好的结局吗作者借古讽今，奉劝今天的统治者能够避免这样的未云何龙云龙名动，出现之出现龙。房，像水涡。未云何龙云龙名动，出现之出现龙。温故知新矫正下解释下列肌容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉有不得见者三十六年。”“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。”“灭六国者六国也，非秦也。
12、用之如泥沙夺取楚人炬，可怜焦土数量词，把秦爱纷奢，人亦念其家喜爱使秦复爱六国之人假使，爱护温故知新矫正下解释下列各句中的词类活用情况。六王毕，四海数词用作动词，统北构而西折北西名状向北向西廊腰缦回名状，像人腰檐牙高啄名状，像鸟嘴蜂房水涡蜂房，水涡，名状，像蜂房，像水涡。未云何龙云龙名动，出现之出现龙。温故知新六王毕，四海统盘盘焉，囷囷焉相当于ē逦迤ǐǐ锱铢īū架梁之椽庾之粟粒ǔ横槛温故知新矫正下解释下列各句中加。
参考资料：
[1]（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题12《项羽之死》课件（提升版）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt在线文档共19页（第19页，发表于2022-06-25）
[2]【37页】（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题12《项羽之死》课件（基础版）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》文档下载（第37页，发表于2022-06-25）
[3]（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题11《庖丁解牛》课件（提升版）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt文档23页全文免费阅读（第23页，发表于2022-06-25）
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[10]（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题08《燕歌行》课件（基础版）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》文档28页优秀范文（第28页，发表于2022-06-25）
[11]（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题07《扬州慢》课件（提升版）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt文档23页全文免费阅读（第23页，发表于2022-06-25）
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[13]（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题06《登岳阳楼》《旅夜书怀》课件（基础版）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt文档24页全文免费阅读（第24页，发表于2022-06-25）
[14]（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题05《梦游天姥吟留别》课件（提升版）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt文档11页在线下载（第11页，发表于2022-06-25）
[15]【22页】（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题05《梦游天姥吟留别》课件（基础版）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》文档全文阅读（第22页，发表于2022-06-25）
[16]【14页】（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题04《夜归鹿门歌》《积雨辋川庄作》课件（提升版）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》（第14页，发表于2022-06-25）
[17]【22页】（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题04《夜归鹿门歌》《积雨辋川庄作》课件（基础版）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》文档全文阅读（第22页，发表于2022-06-25）
[18]【17页】（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题03《蜀相》《书愤》课件（提升版）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》在线文档（第17页，发表于2022-06-25）
[19]（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题03《蜀相》《书愤》课件（基础版）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt在线文档共20页（第20页，发表于2022-06-25）
[20]（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题02《拟行路难》《咏怀八十二首》课件（提升版）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》在线文档共19页（第19页，发表于2022-06-25）
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