1、“.....故加速度不为，即做曲线运动的物体的合力定不为零。放手的位置不同，链球飞出去的方向相同吗这说明了什么速度方向时刻在改变！钢球离开轨道时的速度方向与轨道曲线有什么关系速度方向沿轨道方向！质点在点或时刻的速度方向，沿曲线在这投标枪铁饼跳高跳远等均为曲线运动。是普遍的运动情形。大到宏观世界如天体运行，小到微观世界如电子绕原子核旋转，生活中如烟花合动画的直观性得出曲线运动的速度方向在研究蜡块运动时，从轨迹位移速度等刚面入手......”。

2、“.....让学生体会利用速度的合成与分解来分析曲线运动过程。生活中的曲线运动地球月球嫦娥号轨迹模拟图物体运动轨迹为曲线的运动叫曲线运动。曲线运动是普遍的运动情形。大到宏观世界如天体运行，小到微观世界如电子绕原子核旋转，生活中如烟花投标枪铁饼跳高跳远等均为曲线运动。怎样描述曲线运动呢，放手的位置不同，链球飞出去的方向相同吗这说明了什么速度方向时刻在改变！钢球离开轨道时的速度方向与轨道曲线有什么关系速度方向沿轨道方向！质点在点或时刻的速度方向......”。

3、“.....质点沿曲线从左向右运动，画出质点在三点的速度方向。生变化，故加速度不为，即做曲线运动的物体的合力定不为零。蜡块在做什么样的运动红蜡块的运动设蜡块竖直向上的速度为蜡块水平向右的速度为任时刻的坐标任时刻的坐标蜡块在点的位置可以用它的坐标，表示，蜡块的实际运动轨迹是条倾斜的直线，由于和都是定值是过原点的直线在时刻蜡块运动的位移大小蜡块运动的位移的方向......”。

4、“.....同时进行，同时结束。性物体可同时参与几个不同的分运动，各分运动进行，互不影响等效性合运动与分运动在效果上是等效替代的关系。同性合运动与分运动必须对同物体。位移的合成速度的合成加速度的合成速度位移加速度都是矢量......”。

5、“.....的合成与分解分位移分位移分速度分速度分运动的加速度分运动的加速度知道曲线运动是种变速运动。初步认识运动的合成与分解。知道曲线运动的位移和瞬时速度的方向，能在曲线运动的轨迹图上画出各点的速度方向。知道物体做曲线运动的条件，能运用牛顿第二定律分析做曲线运动的条件。首先利用视频生活中的曲线运动及嫦娥号轨迹模拟图，向学生展示些常见的曲线运动形式，导入新课并总结出曲线运动的概念接着根据位移为矢量的特点，利用平面直角坐标系与数学中的切线概念......”。

6、“.....得出曲线运动是变速运动的结论之后通过分析蜡块的运动实例，让学生体会分析物体在平面中运动的种方法最后利用三个对比试验得出物体做曲线运动的条件。本节课的重点是曲线运动速度方向的理解及曲线运动的分析方法，课件首先通过分析链球运动与小球在分段管道内的运动，得出曲线运动的速度是时刻变化的，再利用切线的概念结合动画的直观性得出曲线运动的速度方向在研究蜡块运动时，从轨迹位移速度等刚面入手，逐步分析出蜡块运动的特点，让学生体会利用速度的合成与分解来分析曲线运动过程......”。

7、“.....曲线运动是普遍的运动情形。大到宏观世界如天体运行，小到微观世界如电子绕原子核旋转，生活中如烟花投标枪铁饼跳高跳远等均为曲线运动。怎样描述曲线运动呢，放手的位置不同，链球飞出去的方向相同吗这说明了什么速度方向时刻在改变！钢球离开轨道时的速度方向与轨道曲线有什么关系速度方向沿轨道方向！质点在点或时刻的速度方向，沿曲线在这点的切线方向。质点沿曲线从左向右运动......”。

8、“.....迹位移速度等刚面入手，逐步分析出蜡块运动的特点，让学生体会利用速度的合成与分解来分析曲线运动过程。物体可同时参与几个不同的分运动，各分运动进行，互不影响等效性合运动与分运动在效果上是等效动合运动与分运动的关系及特点等时性分运动和合运动同时开始，同时进行，同时结束。性在点的位置可以用它的坐标，表示，蜡块的实际运动轨迹是条倾斜的直线......”。

9、“.....位移的合成速度的合成加速度的合成速由于和都是定值是过原点的直线在时刻蜡块运动的位移大小度位移加速度都是矢量，合成时均遵循平行四边形定则。的合成与分解分位移分位移分速度分速度分运动的加速度分运动的加速度知道曲线运动是种变速运动。初步认识运动的合成与分解。知道曲线运动的位移和瞬时速度的方向......”。