1、“.....不是瞬时速率。的物质的量增加了，此反应的平均反应速率用来表示为多少解反应比例那么同反应中，用不同物质的浓度变化在个化学反应中，反应速率既可以用反应物浓度的减少量来表示，也可以用生成物浓度的增加量来表示。量通常用单位时间内反应物浓度的减小量或生成物浓度的增加量来表示。在反应中，自开始至秒，氨的浓度由变为......”。

2、“.....而不是时刻的瞬时速率。在个化学反应中，反应速率既可以用反应物浓度的减少量来表示，也可以用生成物浓度的增加量来表示。那么同反应中，用不同物质的浓度变化来表示的反应速率是否相同呢其大小有什么关系呢反应在升的密闭容器中进行，秒后，的物质的量增加了，此反应的平均反应速率用来表示为多少解反应比例固体或纯液体，其浓度可视为常数。因此不用固体或纯液体表示化学反应速率。有关化学反应速率的几点说明化学反应速率指平均速率，不是瞬时速率......”。

3、“.....需要指明具体物质，如。不用固体或纯液体表示化学反应速率。同化学反应有化学反应的速率分组方式“反应”队“速率”队小组影响化学反应速率的因素影响化学反应速率的因素内因主要因素内因不同的化学反应，具有不同的反应速率。决定化学反应速率的主要因素是参加反应的物质的性质外因外界因素实验操作现象结论对于反应↑来说，温度越高，的分解速率越，反应越......”。

4、“.....后取出，分别滴入相同浓度的快快温度对化学反应速率影响的探究影响化学反应速率的因素内因主要因素外因外界因素升高温度，增大反应速率降低温度，减小反应速率高温低温当其他条件不变时夏天食物变质比冬天快催化剂对化学反应速率影响的探究实验操作现象结论可以使分解的速率......”。

5、“.....本课是设计为堂实验课，全班分小组进行实验。从常见的些化学反应现象引入，不同的反应，快慢不同，速率不同。速率是用来表示反应进程快慢的物理量......”。

6、“.....分别从影响化学反应速率的内因和外因来探究。让学生自己动手做实验，发现影响反应速率的因素有哪些。本堂课主要以学生自主实验为主导，将课堂大胆放给学生，充分发挥了学生的自主性，并锻炼他们的动手能力。在他们做实验的过程中，学会如果去规范实验操作，以及如何归纳总结实验的目的，操作，过程，现象，结论等......”。

7、“.....在反应中，自开始至秒，氨的浓度由变为，则以氨气表示的化学反应速率是多少答略化学反应速率实际上是指段时间内化学反应的平均速率，而不是时刻的瞬时速率。在个化学反应中，反应速率既可以用反应物浓度的减少量来表示，也可以用生成物浓度的增加量来表示。那么同反应中，用不同物质的浓度变化来表示的反应速率是否相同呢其大小有什么关系呢反应在升的密闭容器中进行，秒后，的物质的量增加了，此反应的平均反应速率用来表示为多少解答略化学反应速率实际上是指示......”。

8、“.....自开始至秒，氨的浓度由变为，则以氨气表示的化学反应速率是多少烧杯中，后取出，分别滴入相同浓度的快快温度对化学反应速率影响的探究影响化学反应速率的因产生气泡速率最慢产生气泡速率较快产生气泡速率最快催化剂现将支盛有相同体积分别放入支不用固体或纯液体表示化学反应速率。同化学反应决定化学反应速率的主要因素是参加反应的物质的性质外因外界因分组方式“反应”队“速率”队小组影响化学反应速率的因素影响化学反应速率的因素内因主要因素内因不同的化学反应......”。

9、“.....时夏天食物变质比冬天快催化剂对化学反应速率影响的探究实验操作现象结论可以使分解的速率......”。