【26页】【导与练】（新课标）2016高考数学二轮复习专题七概率与统计第1讲排列组合与二项式定理课件理.ppt文档优秀范文

的种数为种故选第步，选左边第个数字，有种选法第二步，分别选左边第二三位数种数为个数无论从左边念，还是从右边念都是同个数，则这个数称为“回文数”，如，是两位“回文数”是三位“回文数”，则位“回文数”有个解析由题意可得不同分组方案式系数的特点及赋值法的应用怎么办熟练掌握排列数公式!!组合数公式!!!，这是正确计算的关键解题思路“求，再考虑其他元素以位置为主体，即先满与古典概型概率计算综合考查，有时与二项式定理综合考查排列组合数公式，难度不大，各种题型都有对二，所以，所以新课标全国卷Ⅱ，理的展开式中的奇数次幂项的系数之和为，则答案备考指要怎么考计数原理排列与组合既可以单独考查，也可以的展开式中，的系数为，则用数字填写答案解析由二项式定理，得，所以，由，代入解得答案解析则含的项为新课标全国卷Ⅰ，理的展开式中的系数为用数字填写答案答案解析设，则其所有项的系数和为，又奇数次幂项的系数和为，所以，所以新课标全国卷Ⅱ，理的展开式中的奇数次幂项的系数之和为，则答案备考指要怎么考计数原理排列与组合既可以单独考查，也可以与古典概型概率计算综合考查，有时与二项式定理综合考查排列组合数公式，难度不大，各种题型都有对二项式定理的考查主要有利用通项公式求特定项或特定项系数由特定项或特定项系数求参数二项式系数的特点及赋值法的应用怎么办熟练掌握排列数公式!!组合数公式!!!，这是正确计算的关键解题思路“求，再考虑其他元素以位置为主体，即先满足特殊位置的要求，再考虑其他位置先不考虑附加条件，计算出排列或组合数，再减去不符合要求的排列或组合数举反三将名同学分成甲，乙，丙个小组，若甲组至少两人，乙丙组至少各人，则不同分组方案的种数为个数无论从左边念，还是从右边念都是同个数，则这个数称为“回文数”，如，是两位“回文数”是三位“回文数”，则位“回文数”有个解析由题意可得不同分组方案的种数为种故选第步，选左边第个数字，有种选法第二步，分别选左边第二三位数字，共有种选法，故位“回文数”有个答案热点二二项式定理的应用例若展开式中只有第项的二项式系数最大，则展开式的常数项是解析展开式中只有第项的二项式系数最大，则展开式总共项，所以，通项公式为，令得，常数项为，故选答案唐山模展开式中的常数项为的展开式中的系数是解析，二项展开式的通项公式，令得，故展开式中的常数项为，故选展开式的通项公式，的展开式中含的项为，故展开式中的系数是答案方法技巧在应用通项公式时，要注意以下几点它表示二项展开式的任意项，只要与确定，该项就随之确定是展开式中的第项，而不是第项公式中的指数和为且，不能随便颠倒位置对二项式展开式的通项公式要特别注意符号问题在二项式定理的应用中，“赋值思想”是种重要方法，是处理组合数问题系数问题的经典方法举反三四川卷在的展开式中，含项的系数为新课标全国卷Ⅱ已知的展开式中的系数为，则等于若，则的值为解析只需求的展开式中含项的系数即可，而含项的系数为，故选中的项与项分别与中的常数项与次项的乘积之和为展开式中含的项，即，所以故选在已知等式中分别取，与，得，因此有，故选专题七概率与统计第讲排列组合与二项式定理考向分析核心整合热点精讲考向分析考情纵览年份考点ⅠⅡⅠⅡⅠⅡ计数原理排列组合问题二项式定理的应用真题导航解析的展开式中只有中含，易知的系数为，故选新课标全国卷Ⅰ，理的展开式中，的系数为新课标全国卷Ⅰ，理设为正整数，展开式的二项式系数的最大值为，展开式的二项式系数的最大值为若，则等于解析由二项式系数的性质知二项式的展开式中二项式系数最大有项，二项式的展开式中二项式系数最大有两项，因此，所以!!!!!!，所以故选广东卷，理高三毕业班有人，同学之间两两彼此给对方仅写条毕业留言，那么全班共写了条毕业留言用数字作答解析因为同学之间两两彼此给对方仅写条毕业留言，且全班共有人，所以全班共写了条毕业留言答案新课标全国卷Ⅱ，理的展开式中，的系数为，则用数字填写答案解析由二项式定理，得，所以，由，代入解得答案解析则含的项为新课标全国卷Ⅰ，理的展开式中的系数为用数字填写答案答案解析设，则其所有项的系数和为，又奇数次幂项的系数和为，所以，所以新课标全国卷Ⅱ，理的展开式中的奇数次幂项的系数之和为，则答案备考指要怎么考计数原理排列与组合既可以单独考查，也可以与古典概型概率计算综合考查，有时与二项式定理综合考查排列组合数公式，难度不大，各种题型都有对二项式定理的考查主要有利用通项公式求特定项或特定项系数由特定项或特定项系数求参数二项式系数的特点及赋值法的应用怎么办熟练掌握排列数公式!!组合数公式!!!，这是正确计算的关键解题思路“排组分清，加乘明确有序排列，无序组合分类相加，分步相乘”二项展开式的通项是展开式中的第项，这是解决二项式定理有关问题的基础弄清二项式系数的特点，灵活运用赋值法解决系数问题核心整合排列组合排列数公式„，!!，!，!，，两个计数原理分类加法计Ⅰ，理的展开式中的系数为用数字填写答案答案解析设式定理，得，所以，由，代入解得答案解析则含的项为新课标全国卷在二项式定理的应用中，“赋值思想”是种重要方法，是处理组合数问题系数问题的经典方法举反三开式的任意项，只要与确定，该项就随之确定是展开式中的第项，而不是第项公式中的指数和为且，不能随便颠倒位置对二项式展开式的通项公式要特别注意符号问题展开式中只有第项的二项式系数最大，则展开式的常数项是解析展开式中只有第项的二项式系数最大，则展开式总共项，所以，通项公式为，的展开式中含的项为，二项展开式的通项公式，令得，故展开式中的常数项为，故选展开式的通项公式Ⅱ已知的展开式中的系数为，则等于若，则的值为解析，令得，常数项为，故选答案唐山模展开式中的只需求的展开式中含项的系数即可，而含项的系数为，故选中的项与项分别与中的常数项与次项的乘积之和为展开式中含的项，即，所以故选在已知等式中分别取，与，得，因此有，故选专题七概率与统计第讲排列组合与二项式定理考向分析核心整合热点精讲考向分析考情纵览年份考点ⅠⅡⅠⅡⅠⅡ计数原理排列组合问题二项式定理的应用真题导航解析的展开式中只有中含，易知的系数为，故选新课标全国卷Ⅰ，理的展开式中，的系数为新课标全国卷Ⅰ，理设为正整数，展开式的二项式系数的最足特殊位置的要求，再考虑其他位置先不考虑附加条件，计算出排列或组合数，再减去不符合要求的排列或组合项或特定项系数由特定项或特定项系数求参数二项式系数的特点及赋值法的应用怎么办熟练掌握排列数公式!!组合数公式!!!，这是正确计算的关键解题思路“求，再考虑其他元素以位置为主体，即先满足特殊位置的要求，再考虑其他位置先不考虑附加条件，计算出排列或组合数，再减去不符合要求的排列或组合数举反三将名同学分成甲，乙，丙个小组，若甲组至少两人，乙丙组至少各人，则不同分组方案的种数为个数无论从左边念，还是从右边念都是同个数，则这个数称为“回文数”，如，是两位“回文数”是三位“回文数”，则位“回文数”有个解析由题意可得不同分组方案的种数为种故选第步，选左边第个数字，有种选法第二步，分别选左边第二三位数字，共有种选法，故位“回文数”有