1、“.....少加的个内角为分如图，在中，，，平分，和计算时，求得的内角和为，当发现错了之后，重新检查，发现是少加了个内角问这个内角是多少度小明求的是几边形的内角和设此多边形的边数为，则由题意得，解得，能到达处分如图，在等腰中腰上的中线将这个等腰三角形的周长分成和两部分，求这个三角形的腰长及底边长设，则，当，时长是如果个三角形的两个内角分别是......”。

2、“.....则以，为边的等腰三角形的周边形可以选择的是如图，五边形中，，，，分别是，，的外角，则等于在等腰中其周长为，则边的取值范围是如图，个多边形纸片按图示的剪法剪去个内角后，得到个内角和为的新多边形，则原多边形的边数为二填空题每小题分，共分正十二边形每个内角的度数为求图中的度数若，则以......”。

3、“.....那么这个三角形是三角形个多边形的内角和比外角和的倍多，则它的边数是，所以轮船应把船头调转才能到达处分如图，在等腰中腰上的中线将这个等腰三角形的周长分成和两部分，求这个三角形的腰长及底边长设，则，当，时，有能组成三角形当，时，有，不能组成三角形答三角形的腰长为，底边长为分小明在进行多边形内角和计算时，求得的内角和为，当发现错了之后，重新检查......”。

4、“.....则由题意得，解得，所以,少加的个内角为分如图，在中，，，平分，⊥于点，⊥于点，求的度数，，，平分，，，⊥，⊥，，分已知如图，和的平分线交于点，，，求的度数如图，的外角的平分线的反延长线与的平分线交于点，则和有什么数量关系说明你的理由平分，，平分，，，，，，，理由平分，，平分，，，，又，选择题每小题分......”。

5、“.....这个多边形的边数为青海已知三角形两边的长分别是和，则此三角形第三边的长可能是如图，，，且平分，则等于副分别含有和角的两个直角三角板，拼成如图所示的图形，其中，，，则的度数是如图所示，⊥，⊥，⊥，中边上的高是从个边形的个顶点出发，分别连结这个顶点与其余的各顶点，若把这个多边形分割成个小三角形......”。

6、“.....为了保证铺地时既无缝隙又不重叠，请你告诉他们下面形状的塑料板正三角形正四边形正五边形正六边形正八边形可以选择的是如图，五边形中，，，，分别是，，的外角，则等于在等腰中其周长为，则边的取值范围是如图，个多边形纸片按图示的剪法剪去个内角后，得到个内角和为的新多边形，则原多边形的边数为二填空题每小题分......”。

7、“.....则以，为边的等腰三角形的周长是如果个三角形的两个内角分别是，那么这个三角形是三角形个多边形的内角和比外角和的倍多，则它的边数如图，个多边形纸片按图示的剪法剪，五边形中，，，，分别是，，的外角，则等于在等腰中其周长为，则边的取值范围是三角形两边的长分别是和，则此三角形第三边的长可能是如图，，，且选择题每小题分，共分广元个多边形的内角和是外角和的倍......”。

8、“.....平分，，，⊥，⊥，，分已知如平分，，平分，，的理由平分，，平分，，，，，，，理由示的图形，其中，，，则的度数是如图所示，⊥，⊥，⊥，中边上的高是图，和的平分线交于点，，，求的度数如图，从个边形的个顶点出发，分别连结这个顶点与其余的各顶点，若把这个多边形分割成个小三角形，则的值是幼儿园的小朋友们打算选择种形状大小都相同的多边形塑料板铺活动室的地面......”。

9、“.....请你告诉他们下面形状的塑料板正三角形正四边形正五边形正六边形正八边形可以选择的是如图，五边形中，，，，分别是，，的外角，则等于在等腰中其周长为，则边的取值范围是如图，个多边形纸片按图示的剪法剪去个内角后，得到个内角和为的新多边形，则原多边形的边数为二填空题每小题分，共分正十二边形每个内角的度数为，有能组成三角形当，时，有，填空题每小题分......”。