1、“.....所以，的可能关系所以，列不等式组为解得所以，可有三种生产方案种件，种件种件，种件种件，种件。设生产件种产品，写出应满足的不等式组有哪几种符合的生产方案若生产件产品可获利元，生产件产品可获利元，那么采用哪种生产方案可使生产两种产品的总获利最大最大利润是多少思两种产品所需的乙种原料甲种乙种件件件料,计划利用这两种原料生产,两种若生产件产品可获利元，生产件产品可获利元......”。

2、“.....根据题意得不等式组解得因为是整数,所以因此可能有间宿舍,名学生或间宿舍,名学生或间宿舍,名学生实践应用,合作探索例工厂现有甲种原料,乙种原料,计划利用这两种原料生产,两种产品共件,已知生产件产品需要甲原料,乙原料,生产件产品需要甲原料,乙原料，设生产件种产品，写出应满足的不等式组有哪几种符合的生产方案若生产件产品可获利元，生产件产品可获利元......”。

3、“.....计划利用这两种原料生产,两种产品共件,已知生产件产品需要甲原料,乙原料,生产件产品需要甲原料,乙原料，设生产件种产品，写出应满足的不等式组有哪几种符合的生产方案若生产件产品可获利元，生产件产品可获利元，那么采用哪种生产方案可使生产两种产品的总获利最大最大利润是多少思路分析本题的不等关系是生产两种产品所需的甲种原料生产两种产品所需的乙种原料甲种乙种件件件件共需列表看各量的关系所以，列不等式组为解得所以，可有三种生产方案种件，种件种件，种件种件，种件......”。

4、“.....所以，的可能取值为有堆苹果分给组小朋友，如果每人个，还有个多余，如果每人个，则还有位小朋友分不到个，求苹果的个数和小朋友的人数。解设小朋友人数为人，则苹果数为个，根据题意得解得所以答小朋友有或人，苹果有或人。因为为正整数小宝和爸爸妈妈三人在操场上玩跷跷板，爸爸体重为千克，坐在跷跷板的端体重只有妈妈半的小宝和妈妈同坐在跷跷板的另端。这时，爸爸的端仍然着地。后来，小宝借来副质量为千克的哑铃加在他和妈妈坐的端，结果，爸爸被跷起离地......”。

5、“.....我们利用不等式组解决实际问题的关键是找出题中的不等关系。小结第章元次不等式元次不等式组的应用什么叫元次不等式组怎样解元次不等式组试试答已知不等式组的解集为,则的值为多少若︱︱，则若︱︱，则若︱︱,则若︱︱，则由题意得群女生住若干间宿舍,每间住人,剩人无房住每间住人,有间宿舍住不满,设有间宿舍,请写出应满足的不等式组可能有多少间宿舍,多少名学生这里有间宿舍,每间住人,剩下人,因此学生人数为人,若每间住人,则有间住不满......”。

6、“.....根据题意得不等式组解得因为是整数,所以因此可能有间宿舍,名学生或间宿舍,名学生或间宿舍,名学生实践应用,合作探索例工厂现有甲种原料,乙种原料,计划利用这两种原料生产,两种产品共件,已知生产件产品需要甲原料,乙原料,生产件产品需要甲原料,乙原料，设生产件种产品，写出应满足的不等式组有哪几种符合的生产方案若生产件产品可获利元，生产件产品可获利元......”。

7、“.....两种产品共件,已知生产件产品需要甲原料,乙原料,生产件产品需意得不等式组解得因为是整数,所以因此可能有间宿舍,名学生或间宿舍,名学生或间宿舍,名学生实践应用,合作探索例工厂现有甲种原料,乙种原料,计划我们学习了构建不等式组的数学模型解决实际问题的数学方法，我们利用不等式组解决实际问题的关键是找出题中副质量为千克的哑铃加在他和妈妈坐的端，结果，爸爸被跷起离地......”。

8、“.....解设小朋友人数为人，则苹果数为个，根据题意得这时，爸爸的端仍然着地。因为为正整数小宝和爸爸妈妈三人在操场上玩跷跷板，爸爸体重为千克，坐在跷跷板的端体重只有妈妈半的小宝和妈妈同坐在跷跷板的另端。小结第章元次不等式元次不等式组的应用什么叫元次不等式组怎样解元次不等式组试试答已知不等式组的解集为,则的值为多少解得所以答小朋友有或人，苹果有或人若︱︱，则若︱︱，则若︱︱,则若︱︱......”。

9、“.....剩人无房住每间住人,有间宿舍住不满,设有间宿舍,请写出应满足的不等式组可能有多少间宿舍,多少名学生这里有间宿舍,每间住人,剩下人,因此学生人数为人,若每间住人,则有间住不满,这是什么不等关系呢你明白吗人到人之间最后间宿舍间宿舍列不等式组为可以看出最后间宿舍住的人数最后间宿舍住的人数总人数间住的人数解设有间宿舍,根据题意得不等式组解得因为是整数,所以因此可能有间宿舍,名学生或间宿舍,名学生或间宿舍,名学生实践应用,合作探索例工厂现有甲种原料,乙种原料......”。