化学方程式。,除去有臭味的物质和可溶性杂质除去水中可溶性的固体杂质蒸馏利用混合液体或液固质可燃性现象在空气中燃烧,火焰为淡蓝色,放出大量热。和原理方法原理目的沉淀静置沉淀利用难溶物的重力作用沉淀于水底除去水中不溶的固体杂质吸附沉淀加明矾等絮凝剂使悬浮物凝聚沉淀过滤过滤分离难溶的固体物质和液体物质过滤操作贴滤纸紧贴漏斗内壁二低滤滴灌工业中提倡对水重复利用,循环使用。业上农药化肥的不合理施用提倡使用农家肥,合理施用化肥和农药生活污水的任意排放生活污水逐步实现集中处理和排放爱护水资源节约用水防治水体污染生活中提倡水多用,使用节水型器具农业中改大水漫灌为喷灌是氯化钠。我国水资源总量居世界第六位,但人均水量很少,且分布不均匀。考点考点二考点三考点四水体污染的来源及其防治污染来源防治措施工业中未经处理的废水废渣任意排放通过应用新技术新工艺减少污染物的产生,同时对污染的水体作处理使之符合排放标准农业上农药化肥的不合理施用提倡使用农家肥,合理施用化肥和农药生活污水的任意排放生活污水逐步实现集中处理和排放爱护水资源节约用水防治水体污染生活中提倡水多用,使用节水型器具农业中改大水漫灌为喷灌滴灌工业中提倡对水重复利用,循环使用。考点考点二考点三考点四考点二水的净化水的净化方法和原理方法原理目的沉淀静置沉淀利用难溶物的重力作用沉淀于水底除去水中不溶的固体杂质吸附沉淀加明矾等絮凝剂使悬浮物凝聚沉淀过滤过滤分离难溶的固体物质和液体物质过滤操作贴滤纸紧贴漏斗内壁二低滤纸边缘低于漏斗口边缘液面低于滤纸边缘三靠盛待过滤液的烧杯口紧靠玻璃棒玻璃棒的末端紧靠在三层滤纸处漏斗下端管口紧靠烧杯内壁考点考点二考点三考点四续表方法原理目的吸附活性炭利用活性炭具有吸附性,除去有臭味的物质和可溶性杂质除去水中可溶性的固体杂质蒸馏利用混合液体或液固质可燃性现象在空气中燃烧,火焰为淡蓝色,放出大量热。化学方程式。还原性氢气还原氧化铜现象黑色粉末逐渐变成红色,试管口有水珠出现。化学方程式。考点考点二考点三考点四验纯原因当氢气不纯时,点燃时可能会发生爆炸。方法收集试管氢气用拇指堵住管口移近火焰点火用途作燃料,其优点是放出的热量高燃烧产物不污染环境是理想的可再生能源。填充气球冶炼金属用于合成氨和盐酸工业等。考点考点二考点三考点四考点四物质的分类物质的分类考点考点二考点三考点四混合物和化合物的比较混合物化合物宏观组成由多种物质组成由多种元素组成的种物质微观构成由分子构成的物质含多种分子含种分子性质无固定性质,各成分保持原物质的化学性质有固定性质表示不能用专门的化学式表示能用专门的化学式表示联系混合物可以由多种化合物组成考点考点二考点三考点四单质与化合物的比较单质化合物含义由同种元素组成的纯净物由不同种元素组成的纯净物组成或构成宏观由同种元素组成微观单质分子由同种元素的原子构成宏观由不同种元素组成微观化合物分子由不同种元素的原子构成联系都是纯净物,都有固定的组成单质化合物考法考法考法考法考法水的组成电解水时的注意事项水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠的目的是增强水的导电性实验前,两个玻璃管内必须充满水所用电源为直流电观察到的是生成气体的体积比,而非质量比。考法考法考法考法例广东关于电解水实验的说法中正确的是实验证明水是由氢气和氧气组成的电解水时在正极产生氧气水中氢氧元素的质量比为∶水分子是由氢分子和氧原子构成的解析电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的,项错误电解水时正极上产生的是氧气,项正确水中氢元素和氧元素的质量比为∶,项错误水分子是由氢原子和氧原子构成的,项错误。答案易错点拨电解水中时产生氢气和氧气的体积比是∶,质量比是∶。考法考法考法考法考法水的净化常见净水方法静置沉淀加明矾过滤活性炭吸附煮沸蒸馏杀菌消毒等。硬水和软水的鉴别方法加肥皂水,浮渣多的是硬水。硬水软化的方法煮沸蒸馏。自制的净水装置中,小卵石石英砂蓬松棉的作用是过滤活性炭的作用是吸附。考法考法考法考法例浙江衢州,节选目前许多学校安装了直饮水机,其主要工作流程如图。的作用是。杀菌消毒吸附杂质蒸馏过滤直饮水机使用方便。只要将它与自来水管网对接,截留清除水中的有害物质如细菌等,便得到直饮水。直饮水属于选填“混合物”或“纯净物”。考法考法考法考法解析活性炭具有吸附性,可以吸附色素,除去异味,由于该炭罐中用的是颗粒状的活性炭,活性炭还起到过滤的作用通过直饮水机得到的水中仍含有些可溶性的物质,所以直饮水属于混合物。答案混合物第四单元自然界的水第讲爱护水资源水的净化和组成考点聚焦课标要求考查频度命题趋势水资源的现状与利用水的污染与防治理解水对生命活动的重大意义,认识水是宝贵的自然资源,树立保护水资源和节约用水的意识。了解典型的水污染物的来源及危害。认识处理“三废”废水废气和废渣的必要性和般原则。认识合理施用化肥农药的重要意义。试题常结合污染事件“世界水日”或“中国水周”的主题考查水的污染防治及节约用水等。考点聚焦课标要求考查频度命题趋势水的组成与净化硬水与软水的区别及转化认识水的组成,知道纯水与天然水自来水硬水与软水等的区别。了解吸附沉降过滤和蒸馏等净化水的常用方法。试题常结合最新净水剂净水流程考查水的净化。单质与化合物的判断学会区分单质和化合物。能从元素组成上认识氧化物。试题常从微观粒子的角度考查单质和化合物的判断。考点考点二考点三考点四考点爱护水资源水资源地球的表面积约有被水覆盖着,地球上最大的储水库是海洋,淡水约占全球总水储量的。海洋储量约占全球总储水量的,海水中含有的化学元素大约有多种。其中含量最多的物质是水,最多的金属元素是钠,最多的元素是氧,最多的盐是氯化钠。我国水资源总量居世界第六位,但人均水量很少,且分布不均匀。考点考点二考点三考点四水体污染的来源及其防治污染来源防治措施工业中未经处理的废水废渣任意排放通过应用新技术新工艺减少污染物的产生,同时对污染的水体作处理使之符合排放标准农业上农药化肥的不合理施用提倡使用农家肥,合理施用化肥和农药生活污水的任意排放生活污水逐步实现集中处理和排放爱护水资源节约用水防治水体污染生活中提倡水多用,使用节水型器具农业中改大水漫灌为喷灌滴灌工业中提倡对水重复利用,循环使用。考点考点二考点三考点四考点二水的净化水的净化方法和原理方法原理目的沉淀静置沉淀利用难溶物的重力作用沉淀于水底除去水中不溶的固体杂质吸附沉淀加明矾等絮凝剂使悬浮物凝聚沉淀过滤过滤分离难溶的固体物质和液体物质过滤操作贴滤纸紧贴漏斗内壁二低滤纸边缘低于漏斗口边缘液面低于滤纸边缘三靠盛待过滤液的烧杯口紧靠玻璃棒玻璃棒的末端紧靠在三层滤纸处漏斗下端管口紧靠烧杯内壁考点考点二考点三考点四续表方法原理目的吸附活性炭利用活性炭具有吸附性,除去有臭味的物质和可溶性杂质除去水中可溶性的固体杂质蒸馏利用混合液体或液固体系中各组分沸点不同,使低沸点组分蒸发,再冷凝以分离整个组分消毒自来水中般通入氯气或加入漂白粉二氧化氯等药物来杀菌消毒除去水中的细菌微生物考点考点二考点三考点四温馨提示净化程度由低到高的顺序静置沉淀吸附沉淀过滤吸附蒸馏。吸附过程发生的是物理变化,活性炭吸附和明矾吸附有定的区别活性炭具有疏松多孔的结构,可吸附色素异味不溶性和部分可溶性杂质明矾考点考点二考点三考点四水体污染的来源及其防治污染来源防治措施工业中未经处理我国水资源总量居世界第六位,但人均水量很少,且分布不均匀。成的种物质微观构成由分子构成的物质含多种分子含种分子性质无固定性质,各成分保持原物质的化学性考点考点二考点三考点四考点四物质的分类物质的分类考点考点二考点三考点四混合物和化合物的比较混合物化合物宏观组成由多种物质组成由多种元素组色粉末逐渐变成红色,试管口有水珠出现。化学方程式。源。方法收集试管氢气用拇指堵住管口移近火焰点火用途作燃料,其优点是放出的热量高燃烧产物不污染环境是理想的可再生能考点三考点四单质与化合物的比较单质化合物含义由同种元素组成的纯净物由不同种元素组成的纯净物组成或构成宏观由同种元素组成微观单质分子由同种元素的原子构成宏观由不同种元素组成微观化合物分子由不同种考点考点二考点元素的原子构成联系都是纯净物,都有固定的组成单质化合物考法考法考法考法考法水的组成电解水时的注意事项水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠的目的是增强水的导电性实验前,两个玻璃管内必须充满水所用电源为直流电观察到的是生成气体的体积比,而非质量比。考法考法考法考法例广东关于电解水实验的说法中正确的是实验证明水是由氢气和氧气组成的电解水时在正极产生氧气水中氢氧元素的质量比为∶水分子是由氢分子和氧原子构成的解析电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的,项错误电解水时正极上产生的是氧气,项正确水中氢元素和氧元素的质量比为∶,项错误水分子是由氢原子和氧原子构成的,项错误。纸边缘低于漏斗口边缘液面低于滤纸边缘三靠盛待过滤液的烧杯口紧靠玻璃棒玻璃棒的末端紧靠在三层滤纸业中改大水漫灌为喷灌滴灌工业中提倡对水重复利用,循环使用。考点考点二考点三考点四考点二水的净化水的净化方法和原理方法原理目的沉淀静置沉淀利用难溶物的重力作用沉淀于水底除去水中不溶的固体杂质吸附沉淀加明矾等絮凝剂使悬浮物凝聚沉淀过滤过滤分离难溶的固体物质和液体物质过滤操作贴滤纸紧贴漏斗内壁二低滤纸边缘低于漏斗口边缘液面低于滤纸边缘三靠盛待过滤液的烧杯口紧靠玻璃棒玻璃棒的末端紧靠在三层滤纸处漏斗下端管口紧靠烧杯内壁考点考点二考点三考点四续表方法原理目的吸附活性炭利用活性炭具有吸附性,除去有臭味的物质和可溶性杂质除去水中可溶性的固体杂质蒸馏利用混合液体或液固质可燃性现象在空气中燃烧,火焰为淡蓝色,放出大量热。