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【状元桥】2016年高考政治二轮复习第二编解题方法专题二高效提解信息灵活调用知识课件.ppt文档55页高清免费浏览 【状元桥】2016年高考政治二轮复习第二编解题方法专题二高效提解信息灵活调用知识课件.ppt文档55页高清免费浏览

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《【状元桥】2016年高考政治二轮复习第二编解题方法专题二高效提解信息灵活调用知识课件.ppt文档55页高清免费浏览》修改意见稿

1、“.....总收入与分项收入即属此类并列关系对比关系对立统关系,供给与需求进口与出口等即属此类第二,横向看首先,弄清分类,了解表格要呈现或比较事物项目有哪些其次,要弄清这些项目之间的关系,如总分关系整体部分只有这样,才能全面准确地把握材料。表格呈现信息的优点便于分类比较。注释组成的有机的整体,分析表格材料还要在分析各个部分的基础上进行综合,把握它们之间的内在联系。标题中的信息在表格中是如何体现的最后再读注释,获取相关的补充信息。由于表格材料是由标题表格要的指导意义。表格是表格材料的主体部分,它主要通过些数据,比较直观地反映些项目之间的变化关系或相关关系注释部分是对表格信息的解释或补充,也是表格材料的重要组成部分。研读表格材料,首先要研读表头标题,明确中心然后在其指导下研读表格,看这标题中的信息在表格中是如何体现的最后再读注释,获取相关的补充信息。由于表格材料是由标题表格注释组成的有机的整体,分析表格材料还要在分析各个部分的基础上进行综合,把握它们之间的内在联系。只有这样......”

2、“.....表格呈现信息的优点便于分类比较。提取表格信息的方法第,看表头标题是对表格内容的总体概括,要认真把握。第二,横向看首先,弄清分类,了解表格要呈现或比较事物项目有哪些其次,要弄清这些项目之间的关系,如总分关系整体部分关系,总收入与分项收入即属此类并列关系对比关系对立统关系,供给与需求进口与出口等即属此类等。第三,纵向看首先,把握不同项目的变化情况其次,根据设问要求,可能还要把握项目特别是存在对比关系的项目之间关系的变化情况,如供给与需求进口与出口之间的差额的变化情况。第四,看注释注释是表格的重要补充说明,包含重要信息,不可忽视。关于图形材料示例阅读材料,回答问题。材料福建是海洋大省,大陆海岸线长达公里,约占全国的,居全国第二。“十二五”期间,福建省将坚持陆海统筹,建设海洋经济强省,促进海峡两岸经济区建设。福建省海洋经济二三次产业结构从年∶∶转变为年的∶∶,但与年我国海洋经济三次产业结构∶∶相比,第产业的比重仍然偏大......”

3、“.....解题思路本题图表类型为柱线图柱状图折线图。要注意提取信息的全面性,即既要看到福建海洋经济发展的有利条件和取得的成绩,又要看到存在的问题。对材料二中曲线的分析,要注意曲线有两个明显的拐点年和年,因此对曲线可以分三个阶段分析年年明显下滑年回升年后平稳。在材料信息较多时,答案的表述尤其要注意逻辑性。就本题而言,大体上可以按照“有利与成绩存在的问题”的逻辑展开。参考答案福建是海洋大省,发展海洋经济的条件好,海洋生产总值总体是上升趋势,发展势头良好,海洋经济的发展对海峡两岸经济区建设具有重要意义福建海洋生产总值占全国的比重在年和年曾急剧下较的柱形图,还有用于呈现事物构成及所占比例的扇形图俗称饼分图等。折线图。折线图呈现信息的优点或特点可以比较直观地反映对象在定阶段的变化情况过程与趋势。提取折线图信息的方法与步骤第步,找到折线的重要转折点俗称“拐点”,将折线分为若干段第二步,把握各段折线的特征上升下降平稳或上下振荡等如总体上升......”

4、“.....总体把握折线走势,明确对象发展趋势第四步,如有多条折线,则需要对它们进行分段比较,再总体把握。函数图象。函数图象呈现信息的优势与特点与般曲线图不同,函数图象有坐标箭头,呈现事物的因果关系,即事物的变化引起另事物变化的情况。提取函数图象信息的方法第步,分清自变量与因变量。般来说,横轴上是自变量,是因纵轴上是因变量,是果但经济学中的需求曲线供给曲线除外。第二步,根据需要,对曲线进行分段分析,即分析自变量在区间变化时,变量会随之如何变化如拉弗曲线等。特别提示要了解几个常见的函数图象,如需求与价格成反比,供给与价格成正比,等等。柱形图饼分图直方图了解它们呈现信息的特点柱形图对象的绝对数量总量饼分图扇形图对象构成及比重占比直方图对象的分布频率掌握提取信息的方法第步,分析项目之间的相关性,确定比较对象,进行有意义的比较特别提示不同质的事物,不能直接进行量的比较第二步,比较相关项目的数量关系,获取有效信息。关于各类文字材料示例全国新课标Ⅰ卷年月......”

5、“.....美国政府于月日以安全为由签发行政命令禁止该项目的收购。在多次申诉无效之后,该公司根据美国法律向美国联邦提起诉讼。这案例表明走出去的中国企业面临各种形式的贸易保护主义的挑战向投资国司法部门提起诉讼是投资者维护自身利益的最有效手段对外直接投资取代商品出口成为中国企业走出去的主要形式跨国并购是企业强强联合的主要表现形式例解题思路本题的材料是则记叙型文字材料。通过收购境外企业,进行对外投资,实施“走出去”战略,是发展对外经济贸易的具体形式从广义上看,国际贸易既包括国际商品贸易,也包括要素贸易。本题中的境外收购属于要素贸易范畴。题干材料中美国政府禁止中国企业的收购行为,旨在保护美国相关产业,表明走出去的中国企业面临各种形式的贸易保护主义的挑战,项正确符合题意。向投资国司法部门提起诉讼,通常是投资者维护自身利益最后的选择,不定是“最有效手段”,而且材料中也没有提供诉讼的结果,“最有效”之说显然缺乏支撑,故项不选两项错误明显......”

6、“.....去寻求简繁适度的造型。汉字的构形往往具有可解释性,即有理据。从理据的角度看,汉字的形体越复杂,理据保留程度就越高。“法”字古代写作“灋”。“灋”从“廌”,“廌”是传说中的种独角神兽,它生性正直,有着明辨是非判断曲直的神性,赋予了“法”正直而无偏颇的价值“灋”从“水”,表示法律法度追求公平如水“灋”中包含“去”,“去”即是“弃”“逐”的意思,延伸出惩罚惩恶扬善的意义。例汉字历经千古演变,其形体的发展趋势是由繁向简。从书写的角度看,汉字的形体越简单,记忆书写速度就越快。为此“灋”字后来被人们简化成了我们今天看到的“法”字字形,“廌”字被简省掉,但其中表明平之若水惩恶扬善的“水”“去”,至今仍是“法”字不可或缺的重要组成部分。结合上述材料,探究回答下列问题运用文化生活知识,说明处理好汉字形体简化与理据保留关系的意义。专题二高效提解信息灵活调用知识获取和解读信息调动和运用知识的能力,也叫审题能力,是解题的“门槛”。在能力立意的高考试题面前,学生之所以很难得高分......”

7、“.....我们要提高复习备考的效率,必须重视学生审题能力的培养。本专题拟结合经典试题,探析审题的基本要领和方法。提高获取和解读不同材料有效信息的能力所谓信息,即试卷中的文字资料图表各种数据画面符号等。获取和解读信息的过程,包含发现信息判断信息的重要性程度提取有效信息等思维过程,因而更明显地表现出个体的思维能力。在知识内容迅速更新知识结构不断整合的当代,这种捕捉新的讯息,感受新变化不断更新知识的能力就更凸显出其重要性。高考命题坚持能力立意,无论选择题或是非选择题,都会不断地引入新材料构建新情境,从而使试题在内容上蕴含较多的信息,在形式上具有多样化的特点。因此,考生必须全面准确地提炼信息分析信息解读信息整合信息,这是考生解答问题的起点,是必须跨越的“铁门槛”。关于表格材料示例二十多年来,我国国内生产总值中的三大产业的比重发生了很大变化年年年第产业第二产业第三产业对信息的处理将直接影响解决问题的质量和速度。为此......”

8、“.....例根据上表中的数据可以推论出我国农业总产值逐渐减少出口对经济增长的贡献率逐渐提高劳动者对服务业技能培训的需求上升劳务消费在居民消费中所占比重逐步增加解题思路本题图表类型为表格。主要考查产业结构调整及第三产业的相关知识。表格反映了我国产业结构的优化,主要表现为第产业比重下降比重下降并不意味着总产值减少,故选项错误,第三产业比重提高。第三产业能够吸纳大量劳动力就业,第三产业的发展必然产生较大的劳动力需求,随之而来的是劳动者对服务业技能培训的需求上升,故选项正确。消费是生产的动力,需求引导生产和供给,第三产业的发展是以巨大的市场需求为支撑的,而居民劳务消费是服务业市场需求的重要方面,由此也可推导出劳务消费在居民消费中所占比重逐步增加,故选项正确。选项在材料中缺乏支撑,不选。答案反思表格材料的构成。表格材料般由表头标题表格注释三个部分组成。表头标题是表格材料的中心或灵魂,是对表格所反映内容的概括,包含着非常重要的信息,对读懂表格具有重要的指导意义......”

9、“.....它主要通过些数据,比较直观地反映些项目之间的变化关系或相关关系注释部分是对表格信息的解释或补充,也是表格材料的重要组成部分。研读表格材料,首先要研读表头标题,明确中心然后在其指导下研读表格,看这标题中的信息在表格中是如何体现的最后再读注释,获取相关的补充信息。由于表格材料是由标题表格注释组成的有机的整体,分析表格材料还要在分析各个部分的基础上进行综合,把握它们之间的内在联系。只有这样,才能全面准确地把握材料。表格呈现信息的优点便于分类比较。提取表格信息的方法第,看表头标题是对表格内容的总体概括,要认真把握。第二,横向看首先,弄清分类,了解表格要呈现或比较事物项目有哪些其次,要弄清这些项目之间的关系,如总分关系整体部分关系,总收入与分项收入即属此类并列关系对比关系对立统关系,供给与需求进口与出口等即属此类等。第三,纵向看首先,把握不同项目的变化情况其次,根据设问要求,可能还要把握项目特别是存在对比关系的项目之间关系的变化情况,如供给与需求进口与出口之间的差额的变化情况......”

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