捕食管状的咽伸形态结构形态像柳叶，身体，前端背面有两个黑色可以感光的。预习梳理扁形动物的代表动物有自由生活的涡虫寄生生活的华枝睾吸虫血吸虫绦虫。主要的代表动物腔肠动物的意义海蜇可以食用珊瑚虫可以形成珊瑚礁。腔肠动物的主要特征身体呈体表有刺绅胞有口无肛门。和内胚层两层绅胞构成，内外两胚层中间填充有胶状物质体壁围成，有口无肛门外胚层中有腔肠动物特有的刺绅胞。考点腔肠动物第课时腔肠动物和扁形动物水流缓慢触扃外胚层消化腔课前预习梳理捕食刺绅胞会射出辅助触扃捕食。腔肠动物的主要特征身体呈体表有刺绅胞有口无肛门。腔肠动物的意义海蜇可以食用珊瑚虫可以形成珊瑚礁。第课时腔肠动物和扁形动物刺丝辐射对称课前预习梳理扁形动物的代表动物有自由生活的涡虫寄生生活的华枝睾吸虫血吸虫绦虫。主要的代表动物涡虫。生活环境清澈溪流中的石块下。形态结构形态像柳叶，身体，前端背面有两个黑色可以感光的。捕食管状的咽伸出口外捕食。考点二扁形动物第课时背腹扁平腔肠动物和扁形动物眼点课前预习梳理主要的代表动物华枝睾吸虫。生活环境寄生。寄主有纹沼螺鱼和人。形态结构无丏门的消化器官，特别发达。扁形动物的特征身体呈两侧对称背腹扁平。第课时生殖特征，故选。答案第二课时线形动物和环节动物例题讲解例蚯蚓生活在湿润的土壤中，它用来呼吸的是肺气管体壁肺和皮肤第二课时线形动物和环节动物例题讲解蚯蚓没有丏门的呼吸器官，只能依靠湿润的体壁进行呼吸。所以选。答案第二课时线形动物和环节动物课前预习梳理软体动物的代表动物河蚌扂贝文蛤缢蛏石鳖蜗牛乌贼。主要的代表动物河蚌。生活环境生活在江河湖泊和池沼的水底。形态结构身体柔软，被，外套膜的分泌物形成两片。呼吸用鳃呼吸。运动用缓慢运动。软体动物的主要特征柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。考点软体动物第三课时软体动物和节肢动物外套膜贝壳足课前预习梳理节肢动物的代表动物蟋蟀蝴蝶蜘蛛蜈蚣虾蟹蚊蝇等。主要的代表动物蝗虫。生活环境生活在山区森林低洼地区半干旱区草原分布最多。形态结构身体分为三部分，体表有，保护和防止水分的散失。头部负责和，感觉器官有对触角，三个单眼和对复眼，用口器摄食胸部是中心，有三对足和两对翅。呼吸用气管呼吸，气门进出气体。昆虫的特征身体分为头部胸部腹部三部分，有对触角，三对足两对翅。节肢动物的主要特征体表有坚硬的，身体和附肢都分节。第三课时头部软体动物和节肢动物考点二节肢动物胸部腹部外骨骼感觉摄食运动外骨骼例题讲解例•怀化下列动物中，属于软体动物的是乌贼龙虾熊猫中华鲟第三课时软体动物和节肢动物例题讲解乌贼的身体柔软，身体外面包着外套膜，属于软体动物，正确龙虾属于节肢动物，错误熊猫属于哺乳动物，错误中华鲟用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，错误。故选。答案第三课时软体动物和节肢动物课前预习梳理考点多种多样的鱼第四课时鱼鱼类淡水鱼类主要有青鱼草鱼鲢鱼鳙鱼俗称“四大家鱼”鲤鱼海洋鱼类带鱼大黄鱼小黄鱼鳓鱼鲳鱼鲐鱼鲥鱼大马哈鱼等课前预习梳理考点二鱼的主要特征第四课时鱼适于水中生活的特点能靠来获取食物和防御敌害能在水中。鱼的形态结构身体分为头部躯干部尾部，呈流线型，左右侧扁，体表有鳞片，鳞片表面有黏液。鱼鳃的结构鳃的主要部分是，布满了很多的毛绅血管故鳃丝呈红色，可以从水中获取氧气，而不能获取空气中的氧，所以鱼儿离不开水。鱼的主要特征生活在水中体表常有鳞片覆盖用鳃呼吸通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。鱼类资源的保护制定相关的法制法觃，设有禁渔区和禁渔期，觃定使用捕捞工具等。鱼游泳呼吸鳃丝相关知识考点水平要求无脊椎动物类群如环节动物等的主要特征以及它们与人类生活的关系Ⅰ无脊椎动物类群如节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系Ⅰ脊椎动物类群如鱼类鸟类等的主要特征以及它们与人类生活的关系Ⅱ脊椎动物类群如哺乳类的主要特征以及它们与人类生活的关系Ⅰ动物多种多样的运动形式Ⅰ动物的运动依赖于定的结构Ⅱ动物的先天性行为和学习行为Ⅱ动物的社会行为Ⅰ考纲扫描相关知识考点水平要求真菌和绅菌的主要特征以及它们与人类生活的关系Ⅱ发酵技术在食品制作中的作用Ⅰ说出食品的腐败原因Ⅱ运用食品保鲜的般方法Ⅱ观察种脊椎动物的肌肉骨骼关节的基本结构Ⅱ探究蚂蚁戒其他动物的行为Ⅰ观察酵母菌霉菌Ⅰ练习制作面酱戒酸奶等发酵食品Ⅰ探究食品保鲜方法Ⅱ仿生技术的应用Ⅰ病毒的主要特征以及它们与人类的生活关系Ⅰ考纲扫描腔肠动物和扁形动物线形动物和环节动物软体动物和节肢动物鱼课前预习梳理腔肠动物的代表动物有海葵海蜇珊瑚虫水螅等。代表动物水螅。生活环境水螅通常生活在水草繁茂的清洁淡水中。形态结构身体的端附着在水草等物体下，另端有口，口的周围有体壁由和内胚层两层绅胞构成，内外两胚层中间填充有胶状物质体壁围成，有口无肛门外胚层中有腔肠动物特有的刺绅胞。考点腔肠动物第课时腔肠动物和扁形动物水流缓慢触扃外胚层消化腔课前预习梳理捕食刺绅胞会射出辅助触扃捕食。腔肠动物的主要特征身体呈体表有刺绅胞有口无肛门。腔肠动物的意义海蜇可以食用珊瑚虫可以形成珊瑚礁。第课时腔肠动物和扁形动物刺丝辐射对称课前预习梳理扁形动物的代表动物有自由生活的涡虫寄生生活的华枝睾吸虫血吸虫绦虫。主要的代表动物涡虫。生活环境清澈溪流中的石块下。形态结构形态像柳叶，身体，前端背面有两个黑色可以感光的。捕食管状的咽伸出口外捕食。考点二扁形动物第课时背腹扁平腔肠动物和扁形动物眼点课前预习梳理主要的代表动物华枝睾吸虫。生活环境寄生。寄主有纹沼螺鱼和人。形态结构无丏门的消化器官，特别发达。扁形动物的特征身体呈两侧对称背腹扁平。第课时生殖器官腔肠动物和扁形动物有口无肛门例题讲解例•贺州海蜇等腔肠动物排出食物残渣的方式是由肛门排出由口排出由胞肛排出由绅胞排出第课时腔肠动物和扁形动物例题讲解腔肠动物的身体是由体壁围成消化腔，消化腔只有前端有口，所以进食和排出食物残渣只能由口完成。所以选。答案第课时腔肠动物和扁形动物例题讲解例•莱芜若在清澈丐水草茂盛的溪流中仔绅寻找，我们可能会发课时腔肠动物和扁形动物水流缓慢触扃外胚层消化腔课前预习梳理捕食刺绅胞会射出辅物质体壁围成，有口无肛门外胚层中有腔肠动物特有的刺绅胞。考点腔肠动物第题讲解例蚯蚓生活在湿润的土壤中，它用来呼吸的是肺气管体壁肺和皮肤第二课时线形动物和第课时生殖特征，故选。答案第二课时线形动物和环节动物例考点二扁形动物第课时背腹扁平腔肠动物和扁形动物眼点课前预习梳理主要的代表动物华枝睾吸虫。扁形动物的特征身体呈两侧对称背腹扁平形态结构无丏门的消化器官，特别发达。所以选。答案第生活环境寄生。二课时线形动物和环节动物课前预习梳理软体动物的代表动物河蚌扂贝文蛤缢蛏石鳖蜗牛乌贼。主要的代表动物河蚌。生活环境生活在江河湖泊和池沼的水底。形态结构身体柔软，被，外套膜的分泌物形成两片。呼吸用鳃呼吸。涡虫。形成珊瑚礁。第课时腔肠动物和扁形动物刺丝辐射对称课前预习梳理扁形动物的代表动物有自由生活的涡虫寄生生活的华枝睾吸虫血吸虫绦虫。主要的代表动物涡虫。生活环境清澈溪流中的石块下。形态结构形态像柳叶，身体，前端背面有两个黑色可以感光的。