1、“.....配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成种势若排山倒海的强。点面结合“上有”四句写的是“面”，即蜀道的整体形象“青泥”四句写的是“点”，即青泥流重点写青泥有何作用答案诗人着重描写青泥岭曲折盘桓随山萦回的险道和峻危的山势，尤其是人们手扪星辰紧张屏息抚胸长叹的惊惧惶悚，表现了蜀道之难。第三层叙述蜀道由来，以神话表现劳动人民开凿蜀道时的悲壮惨烈可歌可泣。第二层描述秦蜀间崇山峻岭的地貌，是闭塞的原因......”。

2、“.....开国何茫然黄鹤之飞尚不得过答案多么结构助词取消句子性文段研读诗歌鉴赏诗的开头分几层叙述蜀道的来历答案分三层第层叙述蜀地亘古闭塞的状况。第二层描述秦蜀间崇山峻岭的地貌，是闭塞的原因。第三层叙述蜀道由来，以神话表现劳动人民开凿蜀道时的悲壮惨烈可歌可泣。重点写青泥有何作用答案诗人着重描写青泥岭曲折盘桓随山萦回的险道和峻危的山势，尤其是人们手扪星辰紧张屏息抚胸长叹的惊惧惶悚，表现了蜀道之难......”。

3、“.....点面结合“上有”四句写的是“面”，即蜀道的整体形象“青泥”四句写的是“点”，即青泥流悬崖转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成种势若排山倒海的强烈艺术效果，使蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。如果说上面山势的高危已使人望而生畏，那么此处山川的险要更令人惊心动魄了。文段研读三阅读第三段，回答下列问题......”。

4、“.....夫当关，万夫莫开词义所守或匪亲词义答案守住亲信文段研读词类活用指出下列加点词的活用现象。侧身西望长咨嗟答案西，名词作状语，向西文段研读诗歌鉴赏写剑阁的那段包含哪些内容联系当时的背景说说诗人这样写的意图。答案“夫当关，万夫莫开”的言剑阁有易守难攻的险要形势，暗示中央朝廷的部队很不容易打进来，因而野心家可以据险发动叛乱，“化为狼与豺”，搞地方割据。如果割据势力之间出现矛盾冲突，难免要发生混战，结果必定是“杀人如麻”......”。

5、“.....诗人的意图是要严防野心家发难。文段研读名师锦囊为了突出主要事物，用类似的事物或反面的有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。俗语说牡丹虽好，也要绿叶扶持。如此诗以“回川”之险正面衬托山势高危。以黄鹤不得飞度和猿猱愁于攀援之情形来反衬人行走难上加难。文段研读名师锦囊二夸张，是为了达到种表达效果的需要......”。

6、“.....如此诗中写黄鹤不得飞度猿猱愁于攀援扪参历井等处运用了夸张的修辞，使蜀道的雄奇险峻得到了充分地体现。文段研读结构图解第二单元蜀道难阅读第段，回答下列问题。理解重点文言知识文言实词解释下列加点词的词义。危乎高哉词义西当太白有鸟道词义可以横绝峨眉巅词义文段研读百步九折萦岩峦词义以手抚膺坐长叹词义答案高对着越过环绕徒，空文段研读词类活用指出下列加点词的活用现象。猿猱欲度愁攀援答案意动用法......”。

7、“.....蜀道之难，难于上青天句式译文答案状语后置句文段研读重点虚词解释下列加点词的意义和用法。开国何茫然黄鹤之飞尚不得过答案多么结构助词取消句子性文段研读诗歌鉴赏诗的开头分几层叙述蜀道的来历答案分三层第层叙述蜀地亘古闭塞的状况。第二层描述秦蜀间崇山峻岭的地貌，是闭塞的原因。第三层叙述蜀道由来，以神话表现劳动人民开凿蜀道时的悲壮惨烈可歌可泣。重点写青泥有何作用答案诗人着重描写青泥岭曲折盘桓随山萦回的险道和峻危的山势......”。

8、“.....表现了蜀道之难。文段研读第节中作者是用了哪些手法来写蜀道的来历和蜀道的高峻的答案作者充分运用了点面结合以虚衬实细节描写以及夸张的艺术手法来表现蜀道的高峻。点面结合“上有”四句写的是“面”，即蜀道的整体形象“青泥”四句写答案多么结构助词取消句子性文段研读诗歌鉴赏诗的开头开国何茫然黄鹤之飞尚不得过联系当时的背景说说诗人这样写的意图。侧身西望长咨嗟答案西，名词作状语，向西文段研读诗歌鉴赏写剑阁的那段包含哪些内容如果说上面山势的高危已使人望而生畏......”。

9、“.....所守或匪亲词义答案守识文言实词解释下列加点词的词义。夫当关，万夫莫开词义，暗示中央朝廷的部队很不容易打进来，因而野心家可以据险发动叛乱，“化为狼与豺”，搞地方割据。如文段研读三阅读第三段，回答下列问题。果割据势力之间出现矛盾冲突，难免要发生混战，结果必定是“杀人如麻”。诗人这番预言在十多年后就得到了证实从上元二年年到大历初年即有段子璋徐知道崔旰等人相继发动叛乱。诗人的意图是要严防野心家发难。文段研读名师锦囊为了突出主要事物......”。