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请完成如下探究实验。
内仍能引起少量胃液分泌。
这少量胃液的分泌是体液调节导致的，开始时的胃液分泌量应该是神经和体液共调节。
仍能引起少量胃液分泌。
该实验结果说明胃液分泌受喜爱的食物能引起的信号刺激，同样也可以引起胃液的分泌。
该实验结果说明实验Ⅱ与实验Ⅰ胃液分泌的差异是由条件反射引起的。
答案自己喜爱的食物信号的刺激也可以引起胃液的分泌条件把食物通过胃痿灌入该人胃内，段时间后胃液分泌若阻断神经联系，食物在胃内仍能引起少量胃液分泌。
该实验结果说明胃液分泌受调节。
解析把食物通过胃痿灌入该人胃内，段时间后胃液分泌若阻断神经联系，食物在胃内仍能引起少量胃液分泌。
这少量胃液的分泌是体液调节导致的，开始时的胃液分泌量应该是神经和体液共同调节的。
神经调节和体液神经体液有人认为胃黏膜可分泌胃泌素，该物质能影响胃液的分泌。
请完成如下探究实验。
主要实验材料和用具小鼠若干只，生理盐水，胃黏膜液。
假设。
实验步骤把生长发育状三只玻璃缸，编号为，分别加入等量且适量的池塘水。
将只蝌蚪随机分成三等份，分别放入号玻璃缸中，把三只玻璃缸放在相同且适宜条件下培养。
预期实验结果。
Ⅱ若已知高温能使甲状腺激素失活，材料和用具同上，请设计实验予以证明。
实验目的。
实验步骤是否与上述实验相同。
实验结果。
解析依题意，目前不知高温对甲状腺激素有何影响，因此，实验目的就是要探究这问题。
实验步骤中要注意控制变量，严格遵循单变量原则和对照原则。
由题意可知，观察甲状腺激素作用的最好指标就是蝌蚪的发育状况。
由于是探究性实验，实验的结果是未知的，故预测时要注意分析全面。
答案Ⅰ探究高温能否使甲状腺激素失活每天同时向号玻璃缸中分别投入等量的饲料甲乙丙观察三只玻璃缸中蝌蚪的发育状况号玻璃缸内蝌蚪发育最快，而号玻璃缸内蝌蚪发育状况相同号玻璃缸内蝌蚪发育快，号和号发育相同或慢于号快于号Ⅱ验证高温能使甲状腺激素失活相同用饲料乙饲喂的蝌蚪发育最快，用饲料甲和丙饲喂的蝌蚪发育状况相似专题常考实验技能考点实验结果与结论的预测与分析首先要明确该实验是验证性实验还是探究性实验。
若为验证性实验，则实验现象与实验原理致结果唯，结论与题目要求目的致若为探究性实验，则实验现象与实验原理致或相反或居中，相应的结论有多种情况。
典例如图是对位具有胃痿的病人所进行的临床实验结果实验Ⅰ让此人吃麦片粥的实验结果实验Ⅱ让此人吃下自选喜爱食物的实验结果。
两次实验中食物经咀嚼与品尝，但都未能进入该病人胃内。
分析回答实验Ⅱ的胃液分泌量明显高于实验Ⅰ，可能的原因是该实验结果说明实验Ⅱ与实验Ⅰ胃液分泌的差异是由反射引起的。
解析吃下自选的喜爱的食物，同样没有进入胃中，但胃液分泌量却较多，说明喜爱的食物能引起的信号刺激，同样也可以引起胃液的分泌。
该实验结果说明实验Ⅱ与实验Ⅰ胃液分泌的差异是由条件反射引起的。
答案自己喜爱的食物信号的刺激也可以引起胃液的分泌条件把食物通过胃痿灌入该人胃内，段时间后胃液分泌若阻断神经联系，食物在胃内仍能引起少量胃液分泌。
该实验结果说明胃液分泌受调节。
解析把食物通过胃痿灌入该人胃内，段时间后胃液分泌若阻断神经联系，食物在胃内仍能引起少量胃液分泌。
这少量胃液的分泌是体液调节导致的，开始时的胃液分泌量应该是神经和体液共同调节的。
神经调节和体液神经体液有人认为胃黏膜可分泌胃泌素，该物质能影响胃液的分泌。
请完成如下探究实验。
主要实验材料和用具小鼠若干只，生理盐水，胃黏膜液。
假设。
实验答案自己喜爱的食物信号的刺激也该实验结果说明实验Ⅱ与实验Ⅰ胃液分泌的差异是由条件反射引起的。
预期实验结果实。
份，分别放入号玻璃缸中，把三只玻璃缸放在相同且适宜条件下培养Ⅱ若已知高温能使甲状腺激素失活，材料和用具同上，请设计实验予以证明。
验步骤把生长发育状三只玻璃缸，编号为，分别加入等量且适量的池塘水。
实验目的。
实验步骤是否与上述实验相同。
实验结果。
解析依题意同调节的。
的，开始时的胃液分泌量应该是神经和体液共同调节的。
神经调节和体液神经体液有人认为胃黏膜可分泌胃泌素，该物质能影响胃液的分泌。
请完成如下探究实验。
主要实验材料和用具小鼠若干只，生理盐水，胃黏膜液。
假设。
【步步高】（四川专用）2016版高考生物二轮复习考前三个月专题12常考实验技能考点38实验结果与结论的预测与分析课件.ppt格式【15页】
