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【课时夺冠】2016春九年级化学下册第10单元酸和碱综合测试卷课件(新版)新人教版.ppt文档24页全文免费阅读 【课时夺冠】2016春九年级化学下册第10单元酸和碱综合测试卷课件(新版)新人教版.ppt文档24页全文免费阅读

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《【课时夺冠】2016春九年级化学下册第10单元酸和碱综合测试卷课件(新版)新人教版.ppt文档24页全文免费阅读》修改意见稿

1、“.....滴加几滴紫色石蕊溶液,然后逐渐滴入稀硫酸,测得溶液的及颜色变化情况如下表。有资料显示,与猪肉的新鲜度的关系为向右图实验装置中通入气体。醋酸的大苯甲酸溶液能使紫色石蕊溶液变红苯甲酸溶液不能使无色酚酞溶液变色猪肉在变质过程中酸性剂。下列对苯甲酸性质的推测中不合理的是苯甲酸溶液的小于相同浓度的苯甲酸溶液的比数会减小久置空气中的生石灰质量会增加。其中正确的是如图所示,试管中盛有的无色溶液,将气球中的固体倒入溶液中,观察到有无色气泡产生......”

2、“.....则不可能是锌碳酸钠碳酸氢钠硫酸钠有食品包装说明书中注明防腐剂是苯甲酸,张华同学查资料得知苯甲酸的酸性比醋酸强,可用作食品防腐剂。下列对苯甲酸性质的推测中不合理的是苯甲酸溶液的小于相同浓度的苯甲酸溶液的比醋酸的大苯甲酸溶液能使紫色石蕊溶液变红苯甲酸溶液不能使无色酚酞溶液变色猪肉在变质过程中酸性强弱的变化为逐渐变强逐渐变弱保持不变无法确定猪肉的新鲜度可以通过测来判断。有资料显示,与猪肉的新鲜度的关系为向右图实验装置中通入气体。若关闭活塞,澄清石灰水变浑浊若打开活塞......”

3、“.....则气体和洗气瓶内溶液分别可能是氧化钠溶液于烧杯中,滴加几滴紫色石蕊溶液,然后逐渐滴入稀硫酸,测得溶液的及颜色变化情况如下表。从上表中获得的信息有紫色石蕊溶液遇碱变成蓝色,遇酸变红色。请再写出点。当加入稀硫酸,溶液中的溶质为。加入稀时,溶液显中性加入稀时,溶质为硫酸钠和硫酸分小明和小艳在实验室配制石灰水时,小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中,向其中加入定量的蒸馏水,充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体,于是他认为熟石灰样品已经变质。小艳同学不同意他的判断......”

4、“.....针对该熟石灰样品的成分同学们展开了讨论,请你参与讨论并完成实验报告。提出问题熟石灰样品的主要成分是什么作出猜想甲同学猜想是乙同学猜想是你认为是。微溶于水和实验与结论请你通过实验验证你的猜想酚酞稀盐酸红色,固体逐渐溶解有气泡产生拓展与应用小组同学反思了熟石灰变质的原因,认识到实验室应保存熟石灰。密封分研究性学习小组测定实验室里瓶久置的固体是否变质。提出问题固体是否变质猜想与假设猜想没变质,全部是猜想全变质,全部是猜想部分变质,既含有,又含有。设计方案并进行实验请你与他们起完成......”

5、“.....产生白色沉淀上述步骤中,滴加过量氯化钙溶液的目的是。使样品中的完全反应实验结论通过实验,说明上述猜想中是正确的。拓展为测定出该固体的变质程度,继续将上述白色沉淀过滤洗净干燥,称得其质量为,则固体样品中的质量分数为假定试剂中无其他杂质。要除去氢氧化钠中含有的碳酸钠,所用的方法为用化学方程式表示。反思通过探究,实验室中的氢氧化钠应密封保存。时间分钟满分分下列质量增加的变化中有种与其他三种存在本质的区别......”

6、“.....混合后溶液的可能会减小的是硫酸溶液氢氧化钠溶液为的盐酸纯水下列关于氢氧化钠性质的叙述不正确的是氢氧化钠溶液能使紫色石蕊试液变红可作些气体的干燥剂广泛用于肥皂石油造纸等工业对皮肤衣服有强烈腐蚀作用些食物的近似如下葡萄,苹果,牛奶,鸡蛋清......”

7、“.....其中正确的是如图所示,试管中盛有的无色溶液,将气球中的固体倒入溶液中,观察到有无色气泡产生,且气球胀大,则不可能是锌碳酸钠碳酸氢钠硫酸钠有食品包装说明书中注明防腐剂是苯甲酸,张华同学查资料得知苯甲酸的酸性比醋酸强,可用作食品防腐剂......”

8、“.....有资料显示,与猪肉的新鲜度的关系为向右图实验装置中通入气体。若关闭活塞,澄清石灰水变浑浊若打开活塞,澄清石灰水始终不变浑浊。则气体和洗气瓶内溶液中,观察到有无色气泡产生,且气球胀大,则不可能是锌碳酸钠碳酸氢钠硫酸钠有食品包其中正确的是如图所示,试管中盛有的无色溶液,将气球中的固体倒入溶液针对该熟石灰样品的成分同学们展开了讨论,请你小艳同学不同意他的判断,你认为小艳同学的理由是......”

9、“.....小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中当加入稀硫酸,溶液中的溶质为。加入稀时,溶液显中性加入稀时,溶质提出问题熟石灰样品的主要成分是什么作出猜想甲同学猜想是乙同学猜想是你认为是微溶于水和实验与结论请你通过实验验证你的猜想酚酞稀盐酸红色,固体逐渐溶解有气泡产生拓展与应用小组同学反思了熟石灰变质的原因,认识到实验室应保存熟石灰。密封分研究性学习小组测定实验室里瓶久置的固体是否变质。提出问题固体是否变质猜想与假设猜想没变质,全部是猜想全变质......”

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