1、“.....进步深化改革，推进创新，为加速构建渝东居住，短期内无法解决住房问题，对稳定教师队伍和加强日常管理带来了定影响。十五教育由于缺乏建设资金和由于受区位劣势等因素影响，难以吸引优秀人才来黔从教，导致教师严重缺乏。部分内容简介务矛盾，加快教育工程建设和设施设备配臵，将难以保持在周边县市中的领先地位。农村教育发展明显滞后农村中小学布局分散，办学水平师资力量设施设备和城区相比都存在较大差距，影响了教育均衡发展和总体水平的提高。教育人才瓶颈制约仍然突出。由于受区位劣势等因素影响，难以吸引优秀人才来黔从教，导致教师严重缺乏。由于缺乏建设资金和相关政策对集资建房的限制，教师宿舍修建困难，农村学校教师合住走读现象较为普遍，城区教师还有部分租房居住，短期内无法解决住房问题，对稳定教师队伍和加强日常管理带来了定影响。十五教育发展专项规划指导思想。以邓小平理论和三个代表重要思想为指导......”。

2、“.....加大科教兴区战略实施力度，以办人民满意教育为宗旨，以推进素质教育为核心，以农村教育发展为重点，以均衡配臵教育资源加大教育投入和加强师资队伍建设为保障，进步深化改革，推进创新，为加速构建渝东南经济中心全面建设小康社会提供智力支持人才支撑和知识贡献。基本思路十五期间，教育工作将坚持突出四大重点，推进四大改革，形成协调均衡发展局面的发展思路。目标任务十五时期，黔江教育事业的总体目标是到年，形成渝东南教育中心雏形，各级各类教育协调发展，教育质量和水平在渝东南及武陵山区处于领先地位。巩固提高普九水平，高中阶段入学率达到，高等教育毛入学率达到，学前教育基本满足社会需求，继续教育初步适应社会需要，人均受教育年限达到全市平均水平，渝东南教育窗口的示范作用和辐射带动作用得到有效发挥主要任务统筹各类教育协调发展，整体提升教育质量突出农村教育发展......”。

3、“.....整体提高办学水平加大优惠政策争取力度，切实抓好重大项目实施是实施农村中小学标准化建设工程。排除农村中小学危房万平方米，新建校舍万平方米，按标准修建运动场围墙校门，配齐设施设备。实施优质高中工程。二是实施职业教育基地建设工程。征地亩，新建校舍万平方米，完善实验实训等配套设施建设。三是实施城区学校布局优化工程。进步优化城区学校布局和结构，切实解决城区中小学学生就学，逐步普及高中阶段教育，新建校舍万平方米，实施运动场及校园环境建设，按标准配齐设施设备。四是实施教育信息化工程。全面推进素质教育，不断提高教育质量实施人才强校战略，加强师资队伍建设加大现代教育技术建设力度，增强教育服务功能。特殊教育学校教育现状特殊教育学校其前身是聋哑学校，始建于年月，是唯的特殊教育机构。学校位于城东街道三元宫路号，占地面积平方米，现有建筑面积平方米，其中教学及辅助用房平方米，行政办公用房平方米......”。

4、“.....现有教学班个，其中听力残疾班个，智力残疾班个，有在校学生人，其中听力残疾人，智力残疾人，全部为寄宿学生，有教职工人，其中特教专业毕业的教师人。目前，学校已成为渝东南片区最大的特殊教育学校。但是，近年来，随着教育教学质量的提高，办学规模迅速扩大，特殊教育学校办学条件矛盾日益突出。由于受到校园占地面积窄小等因素制约，没有空间实施学生教学楼食堂运动场等基础设施的建设。各种问题严重制约了学校的发展。为适应西部大开发与市教育发展的需要，特殊教育学校正努力发展成个条件更加完善的特殊教育学校，但是由于历史原因，学校硬件建设跟不上教育教学的发展，校舍欠缺，校园布局较零乱，功能分区不尽合理，不能满足国家关于教育建筑规范及标准的要求，阻碍了学校的快速发展，为了加快教育事业的发展，为周边中心镇起到辐射带动作用，区教委及相关部门为改变学校目前的现状，提高科技文化水平，要求对现特殊教育学校进行扩建......”。

5、“.....提高教育教学质量。建设必要性该项目建设是市统筹城乡发展的需要是典型的城乡二元结构，城乡差距大，区域发展不平衡，资源节约和环境保护任务繁重，集合和叠加了我国东部现象与西部现象，具有我国很多地区尤其是中西部省区相似的基本特点，是我国基本国情的个缩影。同时，作为直辖市，又具有中等省的构架和欠发达省的特征。年，经国务院同意，国家发展改革委员会正式批准市为全国统筹城乡综合配套改革试验区。批准作为中国唯个以省为单位的改革试验区，这是中央对全面落实科学发展观深化改革和加快推进西部大开发的重大战略部署。同时也使破解城乡统筹难题有了重要政策保障，使我们建设城乡统筹发展的直辖市有了重大战略平台。是人口最多的个直辖市，现在有常住人口万人左右，其中农村人口有万左右，目前的城市化率大约为。客观分析大城市带大农村的特殊市情，我们不难发现，统筹城乡发展的重点在城市和工业，难点在农村和农业......”。

6、“.....本项目的建设是各级政府高度重视和发展基积平方米总建筑面积平方米建筑层数建筑高度米米每层学校容积率建筑密度绿地率停车位临时停车位个项目实施后，教学用房和生活用房严重不足的现状将会大为改善。教学楼建成后，可提供共间教室，综合楼建成后能提供多间行政办公室和教师办公室以及多功能教室，基本能满足师生生活学习需要。学生宿舍和食堂的建成将为师生们提供更好的生活及用餐环境。建设地址及建设条件选址原则根据城市普通中小学校址选择般原则和特殊教育学校实际情况，本项目选址应遵循以下原则布局相对，便于集中管理。与原校区有较为方便的联系。地理条件较好，减少今后施工建设的难度。城市基础设施等配套较为完善。兼顾环境因素影响，具有可持续发展的条件。建设地址特殊教育学校其前身是聋哑学校，始建于年月，是唯的特殊教育机构，学校位于城东街道三元宫路号，占地面积平方米，现有建筑面积平方米，其中教学及辅助用房平方米......”。

7、“.....生活用房平方米。建设条件地形地貌据区域地质资料，场区位处于市黔江特殊教育学校内。场内地面高程在之间，总体上呈台阶状，高差左右，自然边坡稳定。场地属山麓斜坡堆积地貌。据周边地质调查及钻探揭露，场地上覆土体主要为人工填土第四系残坡积粉粘土碎石土，下伏基岩为志留系下统龙马溪组页岩。在钻探控制范围内，场内地屋从上至下为杂填土耕土粉质粘土碎石土页岩。场内和临近地段未发现断层。气象条件项目拟建地市属中亚热带湿润季风气候区，具有四季分明气候温和冬暖春早热量丰富降水充沛等特点。常年平均气温，最高，最低。常年降水量毫米左右，最高毫米，最低毫米。相对湿度。常年平均无霜期天。地质水文条件据中国抗震设计规范及市相关地震资料，场地属抗震设防烈度度区，设计基本地震加速度为。根据建筑抗震设计规范表，结合邻近场地剪切波测试资料，场内耕土为软弱土，夹碎石粉质粘土为中软土，卵石为中硬土......”。

8、“.....场地处于可进行建筑的有利地段，特征周期取场地属类建筑场地。该场内地下水主要赋存于夹碎石粉质粘土及下部卵石中，属孔隙类潜水，勘探期间地下水水位埋深在之间，水量较小，主要接受大气降水补给，径流方向总体上由西向东。根据邻近场地水样室内简分析及侵蚀分析资料，场内地下水对砼无侵蚀性。道路交通条件拟建项目位于城东街道，交通便捷。供水供电条件项目拟建地块位于城东街道，有完善的供水供电设施，施工用水用电接入方便，能较好地满足项目的需要。因建筑物最大高度未超过水压可及范围，无须自设设压系统，可由给水管网直接供水校园内设有配电房，可以供给大楼建设用电需要。通讯条件项目拟建地块位于城东街道，有电信管道通过。移动通讯将覆盖全校园。建筑方案设计设计指导思想和主要原则设计指导思想市特殊教育学校教学楼和食堂建设项目的方案设计，贯彻以下指导思想本着节约用地的原则，合理利用土地......”。

9、“.....贯彻可持续发展的环境保护原则和分期实施的市场经济原则，使规划达到教学经济环境三大效益的统。在规划中强调人文性与交流性，充分考虑学习生活环境对使用者的心理及生理的影响，为校区精神文明建设尽可能创造美好空间。在尊重现状的前提下，保持生态环境质量，提升校园环境质量。合理利用好用地现状，依地形进行总体布局，尽量减少土石方量。创建以教书育人服务育人环境育人为宗旨的现代化管理的校园环境。在功能复杂的总体布局中，优化道路交通系统，达到舒适便捷安全之需要，最大可能的实现人车分流，节约用地，合理分区，形成合理的规划结构体系。供变电强弱电给排水配套完备的基础设施及服务设施，在有限的用地范围内，尽量完善学校向示范中学发展的硬件功能。安全适用经济美观的建筑设计总方针，校园建筑以现代风格为主，形成良好的校园绿化环境，为学生创造良好的学习生活成长环境......”。