1、“.....部分内容简介少时，自雄其才，慷慨欲树功名。于书无所不读，始为学，即坚苦刻厉，寒不炉，暑不扇，夜不就席者数年。已而叹曰昔人尚友于古，而吾独未及四方。于是逾河汾，涉淮汉，周流齐鲁宋郑之墟，久之，幡然来归，曰道在是矣。遂不复出。北海李之才摄共城令，闻雍好学，尝造其庐，谓曰子亦闻物理性命之学乎雍对曰幸受教。乃事之才，受河图洛书宓义八卦六十四卦图像。初至洛，蓬荜环堵，不芘风雨，躬樵爨以事父母，虽平居屡空，而怡然有所甚乐，人莫能窥也。及执亲丧，哀毁尽礼。富弼司马光吕公著诸贤退居洛中，雅敬雍，恒相从游，为市园宅。雍岁时耕稼，仅给衣食。名其居曰安乐窝，因自号安乐先生。旦则焚香燕坐，晡时酌酒三四瓯，微醺即止，常不及醉也......”。

2、“.....春秋时出游城中，风雨常不出，出则乘小车，人挽之，惟意所适。士大夫家识其车音，争相迎候，童孺厮隶皆欢相谓曰吾家先生至也。不复称其姓字。或留信宿乃去。好事者别作屋如雍所居，以候其至，名曰行窝。司马光兄事雍，而二人纯德尤乡里所慕向，父子昆弟每相饬曰毋为不善，恐司马端明邵先生知。士之道洛者，有不之公府，必之雍。雍德气粹然，望之知其贤，然不事表襮，不设防畛④，群居燕笑终日，不为甚异。与人言，乐道其善而隐其恶。有就问学则答之，未尝强以语人。人无贵贱少长接以诚故贤者悦其德不贤者服其化时洛中人才特盛而忠厚之风闻天下。熙宁行新法，吏牵迫不可为，或投劾去。雍门生故友居州县者，皆贻书访雍，雍曰此贤者所当尽力之时......”。

3、“.....能宽分，则民受分赐矣。投劾何益耶嘉祐诏求遗逸，留守王拱辰以雍应诏，授将作监主簿，复举逸士，补颍州团练推官，皆固辞乃受命，竟称疾不之官。熙宁十年，卒，年六十七，赠秘书省著作郎。元祐中赐谥康节。选自宋史列传第百八十六道学，有删节注芘通庇，荫庇。信宿连宿两夜。表襮自我炫耀。④防畛喻防人之心。畛，界限。投劾递上引咎辞职的呈文，古代弃官的种方式。樵爨打柴做饭。晡时晚饭的时候。对下列句子中加点词的解释，不正确的项是尝造其庐造造访，拜访雅敬雍，恒相从游雅文雅，有礼仪士之道洛者道取道父子昆弟每相饬曰饬告诫下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的组是昔人尚友于古，而吾独未及四方虽平居屡空......”。

4、“.....必之雍此贤者所当尽力之时第Ⅱ部分非单项选择题共分四分将下列句子翻译为现代汉语。分旦则焚香燕坐，晡时酌酒三四瓯，微醺即止，常不及醉也，兴至辄哦诗自咏。分译文与人言，乐道其善而隐其恶。有就问学则答之，未尝强以语人。分译文从文章中找出能体现邵雍道德贤良的两个事例。自己概括，也可引原文分答。用斜线给下面段文字断句。分，限断处子贡曰如有博施于民而能济众何如可谓仁乎子曰何事于仁必也圣乎尧舜其犹病诸夫仁者己欲立而立人己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。阅读下面的古代诗歌，完成题目。分长安秋望赵嘏云物凄凉拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛声人倚楼......”。

5、“.....红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。本诗颔联历来备受称道，请就颔联方面的艺术手法赏析此联的精妙。分答。结合诗中意象，说说诗歌中蕴含了作者什么样的思想感情。分答。补出下列名句名篇中的空缺部分。限选小题分携来百侣曾游，。毛泽东沁园春长沙撑支长篙，。徐志摩再别康桥流言，尤使我耳不忍闻。鲁迅纪念刘和珍君，壮士去兮不复还。荆轲刺秦王潮平两岸阔，。王湾次北固山下不识庐山真面目，。苏轼题西林壁，人至察则无徒。汉书东方朔传智者千虑，必有失，。史记淮阴侯列传五阅读下面的文字，完成下列各题。分今天是星期二蒋子龙今天接班我就发现住院部的气氛不对头，老护士们的脸上都笼罩着种严肃神秘，甚至还有点恶作剧般的神色......”。

6、“.....秘密越多，咱新来乍到，不敢多嘴多舌，只能老老实实地听老护士们支使。小董，今天是星期二，快给特护换衣服换褥子,小董，今天是星期二，快把号病房打扫干净，尤其是那块玻璃，千万要擦干净,„„这真怪了,星期二是个什么日子是耶稣受难，还是灶王爷上天再说哪个号病房全楼就十个病房六十张床位，我怎么就没听说还有个特护病人小董，你就别怔神了,护士长把团抹布塞到我手里，领我登上了中二楼，推开扇写有病人止步四个红漆大字的玻璃门，眼前是座结构奇特的楼外楼宽敞干净的圆形楼道，中间是个天井，光线面之所以„„是因为„„的原因，句式杂糅。选项，提笔忘字的原因并不是使用拼音进行交流，而是使用拼音发手机短信或电脑打字。选项......”。

7、“.....文中的表述是今天的人们虽然偶尔还会发出原来你写得手好字啊这样的惊叹。选项，文中没有依据证明中国存在提笔忘字现象是美国媒体率先发现的，而只是美国媒体率先报道出来而且国内媒体纷纷报道和评论的不是美国媒体的报道，而是提笔忘字现象。选雅非常选而转折连词，但。乃连词，于是，便副词，才。连词，表目的，用来介词，用，拿。之动词，到助词，的。分邵雍时常早上就焚香安适地坐着思考问题，到吃晚饭时总要喝三四瓯酒，微醉就不再喝了，常常不至于大醉，兴起的时候就自己吟咏作诗。评分点燕安定，闲适。分。辄就。分。全句大意分。分邵雍与人交谈，乐意说人家的长处而隐讳人家的缺陷。有靠近他向他请教问学的，他总尽力地解答......”。

8、“.....评分点言交谈。分。就接近，靠近。分。全句大意分。示例在极度贫寒的环境下邵雍亲自打柴烧火做饭来侍奉自己的父母。或躬樵爨以事父母示例二司马光以像对待兄长样对待邵雍。它们二人的纯正品行成为四周乡里所仰慕学习楷模。父亲训斥儿子，哥哥教育弟弟都会说不要做不好得事，恐怕司马端明邵先生知道。或司马光兄事雍，而二人纯德尤乡里所慕向，父子昆弟每相饬曰毋为不善，恐司马端明邵先生知。只要符合题意要求，其他答案也可，言之成理即可子贡曰如有博施于民而能济众何如可谓仁乎子曰何事于仁必也圣乎尧舜其犹病诸夫仁者己欲立而立人己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。每两处分断句参考译文子贡说如果有人能广泛地给老百姓以好处......”。

9、“.....怎么样可以说是仁了吗孔子说这哪里是致力于仁呢那定是达到了圣的境界了吧,尧舜对此恐怕都感到为难呢,所谓仁，是说自己想站得住，于是也使别人站得住，自己想行得通，于是也使别人行得通。能以自身作比方去类推别人，可以说是是实践仁的方法了。文言参考译文邵雍，字尧夫。邵雍年少的时期，也是自称有雄才大志的人，慷慨激扬的欲求取功名。凡是书籍他都要去认真的去读。开始为学就是艰苦而勤奋的。冬天不生炉子，夏天不打扇子，夜里不睡觉地刻苦学习好几年。在苦读中他叹息道过去的古人们，为求学尚好访友拜师的，但唯有我自己没有去四方走走学学的。在这种情况之下，他就越过黄河汾河徒涉江淮汉江平原。考察了西周的那些分封国的齐鲁宋郑遗址......”。