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江苏省苏锡常镇四市2015届高三教学情况调研(二)历史试题在线文档共20页 江苏省苏锡常镇四市2015届高三教学情况调研(二)历史试题在线文档共20页

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民团结抗战贯穿了抗战的全过程抗日民族统战线的建立解决了国内的党派矛盾抗战初期的坚决抵抗粉碎了日本速战速决的企图考点抗日战争抗日民族统战线的建立解析抗日战争的目标打敌人所作的抵抗超出了日本人最初的切预料。


抗日战争被认为是年中断的革命战争的复活。


中国人对进犯的部分内容简介培养实用人才,不仅仅专注于翻译人才,故项。


答案傅吾康曾说抗日战争开始时,种抵抗敌人到底的民族感和决心的浪潮弥漫了全中国。


统战线的口号首先克服了切中国国内的纠纷。


抗日战争被认为是年中断的革命战争的复活。


中国人对进犯的敌人所作的抵抗超出了日本人最初的切预料。


对此材料理解正确的是抗日战争与国民大革命有着相同的目标中国军民团结抗战贯穿了抗战的全过程抗日民族统战线的建立解决了国内的党派矛盾抗战初期的坚决抵抗粉碎了日本速战速决的企图考点抗日战争抗日民族统战线的建立解析抗日战争的目标打败日本侵略者,与国民大革命目标不同,故项抗战期间,国民党也破坏过抗战的团结局面,故项国共两党阶级立场不同,党派矛盾不可能解决,故项中国人对进犯的敌人所作的抵抗超出了日本人最初的切预料,反映出抗战初期国共两党团结抗战,坚决抵抗粉碎了日本速战速决的企图,故项正确。


答案年,毛泽东强调,边倒,是孙中山的四十年经验和共产党的二十八年经验教给我们的,深知欲达到胜利和巩固胜利,必须边倒年,毛泽东又宣布,从国与国的关系方面来讲,应该建立在和平共处五项原则的基础上,这是正确的。


据此说明新中国的外交政策坚持自主的和平外交有革命思维的惯性特征因实际的需要而随意改变意识形态大于国家利益考点新中国初期的对外关系新中国初期的外交方针和政策自主和平外交政策解析边倒和平共处五项原则都是新中国坚持自主的和平外交政策的体现,故项正确和平共处五项原则以国家利益处理外交关系,与革命思维的惯性特征无关,故项自新中国成立以来,始终坚持自主和平外交政策,没有随意改变,故项和平共处五项原则强调国家利益为前提,故项。


答案年月,邓小平在会见英籍华人作家韩素音时说中国人是聪明的,再加上不搞关门主义,不搞闭关自守,把世界上最先进的科研成果作为我们的起点,洋为中用,吸收外国好的东西,先学会它们,再在这个基础上创新,那么,我们就是有希望的。


邓小平的这段话要求进行经济体制改革正式确立对外开放的政策开始抛弃意识形态外交遵循实事求是的思想路线考点邓小平理论实事求是的思想路线解析邓小平的这段话强调了对外开放,与国内经济体制改革无关,故项年的中国还未确立对外开放的政策,故项材料主张抛弃意识形态,吸收外国好的东西,但无法推断是此时才开始,故项邓小平主张对外开放,学习世界最先进的科研成果,符合当时中国发展的需要,遵循了实事求是的思想路线,故项正确。


答案亚里士多德说凡有权参加议事和审判职能的人,我们就可说他是那城邦的公民城邦的般含义,就是为了要维护自给生活而具有足够人数的公民团体。


据此判断下列说法正确的是公民自治构成了民主性的奴隶制社会公民意识决定了人人平等的人际关系公民组织包括了本邦的奴隶和外邦人公民权利保证了城邦社会的长盛不衰考点雅典的民主政治城邦制度对雅典民主政治的影响公民自治解析城邦制度下实行公民自治,有资格的公民直接参入政治,集体管理城邦,构成了直接民主制下少数人的民主,故项正确奴隶制社会下,不可能实现人人平等的人际关系,故项公民组织是不对外邦人开放的,故项直接民主制的弊端最终加速了城邦社会的衰落,并未长盛不衰,故项。


答案从世纪初开始的段时间里,欧洲各国进行的国际贸易由输出交换或生产获利组成。


下表三组商品在甲乙丙三地流动。


请判断甲乙丙分别是当时的哪三个地区组别甲乙丙商品内容盐火器五金酒布匹糖烟草玉米奴隶欧洲美洲非洲亚洲美洲非洲亚洲美洲欧洲欧洲亚洲非洲考点西欧国家的殖民扩张三角贸易解析依据三个地区商品交易的内容,推断该国际贸易为三角贸易,欧洲从美洲获得糖烟草玉米等商品,非洲为美洲种植园提供劳动力,依次对应欧洲美洲非洲,故项正确亚洲与美洲没有直接贸易往来,故项提供劳动力奴隶的地区是非洲,故项糖烟草玉米等商品的提供者是美洲,故项。


答案北美殖民地时期的教育远超过英国本土。


当英国居民的识字率还在之间时,北美各地已经达到。


战争爆发前,殖民地已有所大学,有万人具有学士学位。


北美殖民地发达的教育为启蒙思想的普及奠定了基础有利于美国总统的直接选举促进北美民众自治能力的提高④有利于提高民众的文明程度④④④考点美国的联邦制及共和政体的确立美国战争北美殖民地的教育解析北美殖民地发达的教育提高了民众的文化素质,为启蒙思想的普及奠定了基础,故正确美国总统是间接选料二玛雅文明的由来持什么观点请简述理由。


此外,西方史学界对玛雅文明的由来还持哪些观点分上述关于三星堆文明与玛雅文明由来的解释,对我们探索历史奥秘有哪些作用分考点三星堆遗址玛雅文明三星堆遗址玛雅文明解析第小问依据,材料在地中海沿岸的些区域都有使用王杖的习惯,鼎才是中国传统中自春秋战国时期有文字记载以来的王权象征,这表明三星堆文化是外来文明迁徙造成的。


第二小问观点,结合教材内容,回答中国史学界的看法。


第小问观点,材料二认为玛雅文明这切是从天而降的,是神创造的,依据包括其生活水准近乎原始,没有个由低到高的发展过程,分析在此之前的神话传说,也无线索可言。


第二小问观点,结合教材内容,回答西方史学界对玛雅文明由来的看法。


我们探索历史奥秘要言之有据,同时也要肯定多种不同的观点,多角度多层次分析。


答案解释三星堆文明的出现是外来文明迁徙造成的。


分论据出土的金杖是地中海沿岸些区域的王权象征,而中国传统的王权象征是鼎。


分观点早在原始社会末期,氏族首领就有使用杖的习惯。


分观点玛雅文明是神创造的。


分理由考古证明玛雅人当时还处在原始状态没有证据表明这文明有渐变的过程没有神话传说可以验证。


任答点,分观点文明扩散论美洲起源说发展说等。


任答点,分作用研究历史必须注重证据多角度多层次分析历史发展进程。


分世界文化遗产荟萃分阅读下列材料材料世纪初,教廷决定改建圣彼得大教堂。


经过竞赛,选中了伯拉孟特的方案。


伯拉孟特在文艺复兴盛期那种激于外敌侵略,渴望祖国统强大,因而缅怀古罗马的伟大光荣的社会思潮的推动下,立志建造亘古未有的伟大建筑物。


他设计的方案是希腊十字式的形制十分新颖,整体显然来自达芬奇的构思。


不过穹顶的做法比较保守,对穹顶技术还不很有把握。


伯拉孟特设计的教堂极其宏大壮丽,但祭坛在哪里举行仪式时,信徒和神职人员位臵在哪里唱诗班又在哪里材料二拉斐尔抛弃了伯拉孟特的集中式形制,依照教皇的意图设计了拉丁十字式的新方案。


拉丁十字式形制象征着耶稣基督的受难,它最适合天主教的仪式,富有宗教气氛。


像当时所有艺术家样,拉斐尔在设计中努力向古罗马遗产学习。


材料三年,教皇委托米开朗基罗主持圣彼得大教堂工程。


米开朗基罗抛弃了拉丁十字形制,基本上恢复了伯拉孟特设计的平面。


年米开朗基罗逝世时,已经造到了穹顶鼓座。


后来,由泡达和封丹纳大体按照他设计的模型完成了穹顶。


圣彼得大教堂成为这个人类从来没有经历过的最伟大进步的变革的不朽的纪念碑。


以上材料均摘自陈志华外国建筑史世纪末叶以前请回答据上述材料,比较伯拉孟特和拉斐尔设计理念的异同。


分据上述材料和所学知识,圣彼得大教堂穹顶的技术难题是什么米开朗基罗是如何解决这难题的分在教堂的设计过程中,是采用希腊十字还是拉丁十字,实际上是两种势力的较量。


据材料具体指出这两种势力。


分考点圣彼得大教堂解析第小问不同点,材料伯拉孟特方案受文艺复兴盛期社会思潮的推动,要把教堂建成意大利文艺复兴运动的伟大纪念碑材料二拉斐尔设计最适合天主教的仪式,富有宗教气氛,关注教堂的宗教意义。


第二小问相同点,二者设计中都向古罗马遗产学习。


第小问难题,材料与对穹顶技术还不很有把握,跨度过大又没有立柱支撑。


第二小问解决方案,结合教材内容,回答米开朗琪罗的设计方案。


希腊十字与拉丁十字有着文艺复兴人文主义者和天主教会势力的象征意义,设计方案之争反映出这两种势力的较量。


答案异伯拉孟特要把教堂建成意大利文艺复兴运动的伟大纪念碑拉斐尔关注教堂的宗教意义。


分同都向古罗马遗产学习。


分难题跨度过大又没有立柱支撑。


分解决设计了两块半圆形的壳形结构再用辐条状的肋进行加固。


分势力人文主义者教会。


分江苏省苏锡常镇四市届高三教学情况调研二历史试题参考答案及评分标准选择题本大题共题,每题分,共计分。


在每小题列出的四个选项中,只有项最符合题目要求。


题号答案题号答案二非选择题本大题共小题,满分分。


包括必做题和选做题两部分。


其中第题第题第题为必做题,每个试题考生都必须作答。


第题为选做题,包括四小题,请选定其中两小题,并在相应的答题区域内作答。


若多做,则按作答的前两小题评分。


分地位副丞相丞相助手。


分职能执掌奏章监察百官负责监察系统。


分突破设置谏官劝谏皇帝。


分表现废谏院中央监察监察与行政分离地方形成三重监察形成完整的法规。


分特点监察权力与皇权相连维护专制逐步严密。


分原因为君主专制服务,属于人治。


分分影响开眼看世界睁眼看世界思想启迪思想解放的开端迈出向西方学习第步。


分举例如林则徐主持编译四洲志或各国律例华事夷言等。


或魏源海国图志,提出师夷长技以制夷分人分,事分原因不用忠臣,用奸臣。


分后果反对延误改革,加强旧体制。


分民族主义驱除鞑虏,恢复中华。


分影响有利于掀起辛亥革命高潮鼓动革命热情不利于民族统。


分因素西方侵略民族危机西方启蒙思想的引入。


分分影响缓和社会矛盾加重财政负担。


分关系时代发展促进制度调整制度调整又影响了时

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