江西省鹰潭市2016届高三第一次模拟考试语文试题.doc文档11页在线下载

时唐令则为左庶子，太子昵狎之，每令以弦歌教内人。

部分内容简介，亏法取威，非人臣之礼。

上嘉之，赐绢百匹。

拜太子左庶子，领书侍御史如故。

皇太子虚襟敬惮。

时唐令则为左庶子，太子昵狎之，每令以弦歌教内人。

行本责之曰庶子当匡太子以正道，何嬖昵房帷之间哉，令则甚惭而不能改。

时刘臻明克让陆爽等并以文学为太子所亲。

行本怒其不能调护，每谓三人曰卿等但解读书耳。

复以本官领大兴令，权贵惮其方正，无敢至其门者。

由是请托路绝，吏人怀之。

节选自隋书•刘行本传有删节下列对文中画线的断句，正确的项是周代故事天子临轩掌朝典笔砚持至御坐则承御大夫取进之周代故事天子临轩掌朝典笔砚持至御坐则承御大夫取进之周代故事天子临轩掌朝典笔砚持至御坐则承御大夫取进之周代故事天子临轩掌朝典笔砚持至御坐则承御大夫取进之下列对文中加点的词语的相关内容的解说，不正确的项是万机，指当政者处理的重要事务，也可指大臣处理的重要事务。

有司，指主管部门的官吏，古代设官分职，各有专司，故称有司。

笞，指中国古代用竹板或荆条拷打犯人脊背或臀腿的刑罚。

陛下，是对帝王的尊称，陛下原指站在台阶下的侍者，臣向天子进言时，不能直呼天子，必先呼侍者而告之，后来陛下就成了与帝王面对面的敬称。

下列对文中有关内容的分析和概括，不正确的项是刘行本曾把刻苦读书作为分内的事，全身心投入忘记疲劳，虽然缺衣少食，也安然乐观。

刘行本阐述设立官员要分清责任各司其职，皇帝听从他的建议，命令两位主管官员各行使自己的职责。

雍州别驾元肇向皇帝请求加重处罚违背他政令的州吏，刘行本反对元肇不按律令执法而滥施刑罚。

刘行本被任命为太子左庶子，他直言谴责不用正道教导太子的左庶子唐令则，而对擅长文学的受太子亲近的刘臻等人加以劝勉。

把文言文材料中的句子翻译成现代汉语。

分臣言若非，当致之于理，安得轻臣而不顾分译文今肇乃敢重其教令，轻忽宪章，亏法取威，非人臣之礼。

分译文二古代诗歌阅读阅读下面首诗，然后回答问题。

分陇西行陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

无定河河名，在今陕西北部。

明王世贞说此诗前两句筋骨毕露，后两句用意工妙，你认同前人的评价吗分全诗是如何表现了诗人情感的，请结合全诗作简要的分析。

分三名句名篇默写分补写出下列句子中的空缺部分。

孔子曾对学与思二者的关系作过辩证论述，他说，。

永遇乐•京口北固亭怀古中写古代英雄叱咤风云驰骋疆场的名句是，。

岳阳楼真是幸运，有过杜甫，的苍凉，也有过孟浩然气蒸云梦泽，波撼岳阳城的豪情，范仲淹句先天下之忧而忧，后天下之乐而乐更为山水添色，使岳阳楼名震天下。

乙选考题分请考生在第三四大题中任选题作答。

注意请在选定的题号后打勾。

只能做所选定的大题内的小题，不得选做另大题内的小题。

如多做，则按所做的第大题计分。

三文学类文本阅读分阅读下面的文字，完成题。

分父亲没有赴约美国罗伯特诺格斯这个故事发生在风景如画的国家丹麦的个小客栈里。

这种客栈通常供应游客食物和饮料。

这儿的人都讲英语。

我和父亲因为生意上的事，也因为旅游来到了这样的客栈，过着愉快的时光。

我希望母亲和我们起在这儿。

该多好啊，我说。

如果你母亲来这里，带着她去附近旅游定非常惬意，父亲说。

年轻时他曾经在丹麦旅游参观。

我问您自那次旅游后离开此地到现在有多长时间了哦，大约三十年。

我依稀记得路途上曾经到过这个客栈。

他朝周围看了看，沉浸在回忆的气氛中。

那是多么美好的日子突然他沉默了，我看见他的脸变得异常苍白。

随着他的视线望去我发现个太太手里拿着托盘饮料站在群顾客面前。

看得出她从前也许很漂亮。

但现在发胖了，头发显得有些零乱。

我问父亲您认识她么从前认识。

他说。

这位太太来到我们桌前，问要饮料吗她变得太多太多了。

感谢上帝她没有认出我。

父亲轻声低语，手里拿着手帕做了个鬼脸。

在遇到你母亲前我曾经认识她。

他继续说，那时我还是个学生，到这里来旅游。

她当时是个年轻可爱的少女，温文尔雅妩媚动人。

我们疯狂地相爱了。

母亲知道此事吗我突然忿忿不平地说。

日本有个民间故事在海边有村子，村民都信奉海神，对村民来说，海神比村民的生命和财产还重要。

海边神庙就在村的座后山上。

日清晨，村里有樵夫上山打柴，当他在山顶的崖边向海边眺望时，突然发现远处有场巨大的海啸将来临，跑回村里报警已来不及。

为了避免场浩劫，他放火烧神庙，熊熊大火惊动村民，所有男女老少为救火，冲上山顶，当他们到达山顶时，刹那间，海啸吞没了整个村子，但全村的人得救了。

但当他们看到神庙废墟残烟时，都认为他对神不敬，致要求处死樵夫。

樵夫欣慰又负罪地看看村民，然后从悬崖上跳了下去。

根据你的理解，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要脱离材料内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

鹰潭市届高三第次模拟考试语文试题参考答案只有项材料的时间在汉武帝通西域之后。

项原文说的是差不多，不是致强加因果不能指大臣处理的重要事务对擅长文学的受太子亲近的刘臻等人加以慰勉这说法不合文意，是指责他们我说的如果不对，您应在道理上说明解释我的观点，怎么能轻视我而不理会呢分现在元肇却敢重视他的政令，轻视法律条文，损害法律获得个人威权，这不是人臣的礼节。

分前两句直接或实写唐军誓死杀敌，奋不顾身的气概和献身沙场的悲惨景象后两句间接或虚写战争所带来的严重后果及战争的残酷。

虚实结合或直接间接描写使全诗产生震撼心灵的悲剧力量。

采用虚实结合，直接间接描写，对比，借代，要结合诗句分析。

分情感表达对战士誓死杀敌，奋不顾身的气概和献身沙场英勇精神的赞扬对战争的控诉对统治者穷兵黩武的批判对战争给人民带来痛苦和灾难的同情。

答对三点分补写出下列句子中的空缺部分。

学而不思则罔，思而不学则殆金戈铁马气吞万里如虎吴楚东南坼，乾坤日夜浮分别为分发生在父亲身上的爱情故事伤感动人，其中蕴含着作者阐述的爱情观厮守生的只有个，对爱情双方来说，这本身就是种荣幸，面对如此荣幸的事情，应珍惜眼前人。

美丽的误会，侧面表达了他们之间忠贞的爱情显牵强。

文中在叙述父亲的爱情故事时，采用了插叙的手法，未交代了父亲如何与丹麦女孩如何相识，相爱情况设置悬念，引发读者兴趣与文末呼应，暗示父亲爱情结局因与丹麦女孩赴约未成，成就与母亲段美好姻缘点出父亲对第段爱情的遗憾和欣慰由于两国人民在文化上的点分歧，导致两人错过了约定的日子，因文化差异造成场爱情美丽的误会而遗憾，为她有良好的归属感到欣慰④侧面表达父亲对爱情的忠贞形象，和表达厮守生的却只有个，对双方来说，这本身就是种爱的荣幸的主题。

对爱情忠贞，热烈前阶段痛苦，遗憾。

后阶段幸福，荣幸④理性，稳重。

分他是荣幸的，父亲年轻的时候曾经和个美丽的丹麦女孩疯狂地陷入了热恋，当时他拥有美好爱情当他看到丹麦女孩与他人结婚并过上幸福生活时，那个丹麦女孩过得很幸福，而这是他无法给那个女孩的而感到安慰和放心，能不再为前段感情而遗憾自责由于在文化上的误会，导致两人错过了约定的日子，当父亲得知这切之后，他陷入了痛苦的挣扎之中，但是他转瞬间从中悟出了爱情的真谛④而父亲和母亲也因为这个美丽的误会走到了起，并过上了幸福的日子。

正如父亲所说的那样我是双倍的荣幸，结合这个在生之中，个人或许会不止次和不止个人蹦出爱情的火花，但是最终走进婚姻殿堂，厮守生的却只有个，对双方来说，这本身就是种爱的荣幸，主题。

联系现实谈个人看法即可。

分别为分来源学科网非直接没有做过大事不准确，文本并为写其所做大事行文叙评结合，以评为主错，应以叙为主。

写了他们的激情张扬骄傲个性鲜明为反衬房的沉稳低调大度的性情为下文写房张本营造房作为宰相处理政事的人文环境，突出房的能力和性格。

采用比喻的说法，强调房玄龄在贞观时期的所起的作用或承担的任务。

房玄龄将唐朝君臣揉捏成方向致和衷共济的合力。

年殚精竭虑，甘为人梯，使贞观时期的大臣各尽其才。

④他没有项拿得出手的政绩工程，然而贞观时期的大事小事却离不开他的实干。

第项分，后三项任写点分第问本文通过典型场景或典型事例或细节描写或对比或以小见大手法等等刻画人物形象。

分要结合文本进行分析。

分第二问选择典型事例凸显人物个性把人物放置在具体的场景中，借助描写和对比烘托等手法刻画人物，使传主血肉丰满。

或选择细节描写或对比或以小见大手法等结合文本分析，言之成理亦可。

分现用明日黄花比喻过时的事物。

拍手称快拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除或坏事情有好结局使人满意。

该句宜用拍手叫绝或拍案叫绝。

并驾齐驱比喻彼此的力量或才能不分高下。

见猎心喜特指个人旧习难忘，旦触其所好，便有跃跃欲试之意。

句否定不当。

句以损人利己手段牟取财富的改为以损人利己手段牟取的财富。

句空中多余，却能像子弹样击穿飞机而坠落改为却能像子弹样击穿飞机而使飞机坠落首先确定语言链④然后根据发生的时候和及至时过境迁推断出在④前，进而排除其他项蒸这种烹调方式更值得推崇最好最科学。