【58页】某实验中学扩建工程项目投资立项报告可研报告.doc文档原创精品

第二章项目实施背景及必要性第节项目建设背景进入世纪，国际竞部分内容简介目是可行的。

十二研究总结论该项目的建设贯彻了国务院颁发的中国教育改革和发展纲要和国家教委下发的面向世纪教育振兴计划等有关政策，按国家级示范性高中标准，以流的师资队伍流管理水平流的教育质量流的教育设施流的教育竞争能力建设实验中学，势必推动教育事业的发展，为逐步普及高中阶段教育打下良好基础，对促进地方经济持续健康稳定地发展，具有广泛而深远的意义。

第二章项目实施背景及必要性第节项目建设背景进入世纪，国际竞争日趋激烈，竞争的焦点是全民素质的竞争是人才的竞争，要实现中华民族的伟大复兴，教育肩负着重要的历史使命。

近年来，在党中央国务院的领导下，经过各级政府和全社会的共同努力，我国教育事业得到了迅速发展，为社会主义现代化建设提供了强有力的人才支持和知识贡献，教育正在成为促进我国经济社会发展，推动科技进步，增强综合国力的重要力量。

积极发展高中阶段教育事业，是继普及九年义务教育后，提高国民受教育水平，适应人民群众对教育需求日益增长的需要同时，也是增加居民消费，带动与教育相关产业的发展，减轻就业压力，稳定社会的重要举措。

教育部关于积极推进高中阶段教育事业发展的若干意见中提出，国家鼓励办学条件较好教育质量较高的公办普通高中在保证本校规模和教育质量的前提下，采取多种方式与其它学校社会力量联合举办民办普通高中。

国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指出在城市和经济发达的地区要有步骤地普及高中阶段教育。

省国民经济和社会发展第十个五年规划纲中提出要加大对教学设备和配套设施的投入力度，全面改善办学条件，建立农村中小学危房改造长效机制。

在高质量普及九年义务教育的基础上，全省高中阶段入学率达到。

继续调整中小学布局结构，深化教学内容改革，全面推进素质教育。

加快幼儿教育发展，重视发展特殊教育。

为高中阶段教育的发展提出了明确的要求和任务。

根据潍坊市十五发展规划的要求，市在近年内将发展为中等级城市，常住人口将发展到万左右。

同时规划中还指出要基本普及高中阶段教育，初中毕业生升学率达到以上搞好学校布局调整，中心城区新建所高水平完全中学，实现农村普通高中全部进城。

因此在校学生人数也将会成倍增长，以实验中学现有的规模和条件将难以承受。

从而加剧了发展高中教育，扩大校区规模的紧迫性。

根据鲁政发号文件精神，今后几年基本要普及高中教育，从现有普通高中招生能力来看远远不能满足这要求，校区没有发展余地，因此，扩建实验中学，扩大招生规模，成为教育发展和社会经济发展的当务之急。

第二节项目建设必要性项目建设必要性是教育投资的需求教育消费直是近几年持续升温的社会消费新热点，随着人们物质文化生活水平的提高和对教育消费观念的转变，国家计委统计，现在大部分家庭的储蓄将用于子女教育投资，大多数家长都望子成龙，望女成凤，渴望为子女上学提供良好的教育环境，甚至不惜交高额的择校费，为子女购买良好的教育机会。

为此，充分利用市高水平的办学质量雄厚的师资力量，扩大学校规模，不仅解决了教育供不应求的矛盾，还为家庭提供了称心如意的教育消费点，又促进了学校的发展，成为社会家庭学校及投资者多赢的新亮点。

是落实十五发展规划的需要十五期间潍坊教育事业发展主要任务是积极发展学前教育。

采取公办与民办相结合，使全县岁至学龄前幼儿入园率达到以上，学前年幼儿入园率力争达到。

二是高水平普及义务教育。

小学初中适龄儿童入学率力争，小学在校生巩固率力争达到，初中在校生巩固率达以上。

搞好对盲哑聋弱智等残疾青少年及儿童的特殊教育。

三是加快普及高中教育。

到年，实现高标准普及高中段教育目标，普及率达到以上。

进步加大对县城高中的投入，扩大规模，改善办学条件。

四是大力发展教育。

办好乡镇教育学校，校舍达到省级规范化学校标准。

适应市场需求，合理设置专业注重实效，对农民及城市下岗转岗人员进行不同层次和不同专业的培训，为再就业创造条件，搞好服务。

综上所述，该项目的建设可满足适龄学子接受高中教育的需求，大大加快全面普及高中阶段教育的步伐，完成到年普及高中阶段教育的发展目标，实现高中教育的城区化和优质化发展格局，提高教育质量和水平，提高人口素质，促进当地区域经济持续发展。

鉴于以上实际情况，该项目的建设是十分必要的第三章建设规模和主要建设内容建设规模根据中学生生源情况和市实验中学的发展预测，实验中学扩建校区设计规模为全日制高中寄宿学校，设个教学班，每班人，共人。

二规划设计方案项目概况随着经济的飞速发展，古老而又年青的城市，日新月异，社会的可持续发展，呼唤着科教事业的进步，更需要高质量的教育的支持，新的教育模式，新的教学理念呼唤着新的校园设计，设不宜小于，黑板下沿与讲台面的垂直距离宜为。

讲台宽度不应小于，高度宜为，两端与黑板边缘的水平距离不应小于。

实验室实验室分为物理化学生物三大类。

物理化学实验室分边讲边试实验室分组实验室及演示室三种类型。

生物实验室分显微镜实验室演示室及动物解剖实验室三种类型。

实验室生均使用面积宜为平方米每室使用面积不宜小于平方米，实验室宜按人组的平面布置，分组不少于组。

双人单侧实验桌宽度不宜小于，每生占用长度不宜小于，四人双侧物理实验桌宽度不宜小于，每生占用长度不宜小于，岛式化学生物实验桌宽度不宜小于，每生占用长度不宜小于。

教师演示桌长度不宜小于，宽度不宜小于。

实验桌应固定，桌前沿及两侧加设围板，高，厚，两侧长度。

实验室的室内布置，第排实验桌的前沿与黑板的水平距离不应小于，边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于，最后排的后沿距后墙不应小于。

与黑板的水平距离不应大于。

两实验桌间的净距离，双人单侧操作时不应小于，四人双侧操作时不应小于，超过四人双侧操作时不应小于。

纵向走道的净距离，双人单侧操作时不应小于，四人双侧操作时不应小于。

实验桌端部与墙面的净距离不应小于。

实验室设施应设置黑板讲台窗帘杆银幕挂钩和学生园地栏等，实验室及其附属用房应根据功能的要求设置给水排水系统通风管道和各种电源插座。

化学实验室化学准备室及生物解剖实验室的地面应设置地漏。

化学实验室设事故冲洗水槽，桌面要有防酸碱措施。

物理光学实验室和生物显微镜室的实验桌椅设置局部照明。

各类实验室的附属用房化学实验室宜设仪器室准备室实验员室药品贮藏室物理实验室宜设仪器室准备室实验员室生物实验室宜设准备室标本室仪器室模型室实验室。

实验室附属用房的位置应尽量靠近所属实验室。

危险化学药品贮藏室除应符合防水规范要求外，尚应采取防潮通风等措施，生物标本室宜为北向布置，并应采取防潮降温隔热防鼠防蛀等措施。

演示室容纳学生数量不应超过人。

演示室应采用阶梯式地面，设计视点应定在教师演示台面中心，每排座位的视线升高值宜为桌椅宜采用固定式，每个座位宽度宜为，排距不应小于。

功能教室根据民用建筑设计规范，普通高中应设置的功能教室有史地教室美术教室音乐教室微机教室合班教室语音教室书法教室等。

史地教室史地教室生均占用使用面积应达到平方米，每室使用面积不应小于平方米，讲桌应设电源插座，室内宜设窗帘盒银幕挂钩，设置简易天象仪的地理教室，其课桌应安装局部照明。

史地教室应设陈列室贮藏室等附属用房。

美术教室美术教室生均使用面积应达到平方米，每室使用面积不应小于平方米，宜设北向采光，或设顶部采光，教室四角应各设组电源插座，室内应设窗帘盒银幕挂钩和水池。

美术教室宜设教具贮存室，教具贮存室应与美术教室相通。

音乐教室音乐教室生均使用面积应达到平方米，每室使用面积不应小于平方米，专用音乐教室应设立远离教学实验阅览区域，非设置的专用音乐教室，应安排在楼房高层的端或侧，以不影响其它科学教学。

室内地面宜设排阶梯宜可做成阶梯教室，应设置五线谱黑板及教师示教琴位置，应设多组电源插座，要有吸声和隔音措施，音乐教室应设有乐器室等附属用房。

微机教室微机教室生均使用面积应达到平方米，每室使用面积不应小于平方米，附属用房生均使用面积不少于平方米，每室使用面积不小于平方米。

教室的平面布置为的教学单元，应设双层玻璃窗，配备空调，稳压电源等，微机操作台采用平行于教室前墙或沿墙周边布置，操作台应设有电源插座当微机操作台平行于前墙布置时，楼地面应设有暗装电缆槽，前后排之间的净距离和纵向走道的净距离均不应小于。

室内地面应采用防静电材料，当室外附近有强电磁场干扰时，教室内应设有屏蔽措施。

室内应设有书写白板窗帘杆及银幕挂钩。

微机教室应设有教师办公室资料贮存室等附属用房。

合班教室阶梯教室合班教室生均使用面积不应小于平方米，每室使用面积平方米，设有放映室兼电教器材的贮存维修等附属用房，每间使用面积平方米。

室内地面可做成阶梯形，阶梯地面的视线升高值为，前后排座位应错位布置，第排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于，最后排课桌后沿与黑板的水平距离不应大于，前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于，课桌椅均采用固定形式，课椅采用翻板椅，排距不应小于，座位宽度应为，纵横向走道的净宽度不应小于。

合班教室的前墙应设黑板和银幕，前后墙均应设有电源插座，室内应设有电视机柜及窗帘盒。

当教室设置普通电影放映室时，放映孔底面的标高与最后排座位的地面标高的高差不宜小于，最后排地面与顶棚的距离不应小于。

语音教室语音教室生均使用面积不应小于平方米，每室使用面积不应小于平方米。

第排课桌的前沿距前墙的距离不应小于，前