1、“.....满分分第二节书面表达共题，满分分萧山区年中学教师新课程教学质量检测卷命题比赛登记表学校临浦镇中命题人胡建文任教学科年级初英语参加工作时间诚信承诺我我们郑重承诺在括号里打我我们编制的试题中选自同份试卷的试题不超过整份试卷中改编或原创的试题不少于。单位意见单位负责人签字盖章年月日年中考模拟命题思路分析本中考模拟命题卷以英语课程标准和年杭州市各类高中文化考试命题实施细则为依据，主要考查学生的基础知识运用和综合语言能力以及语言素养......”。

2、“.....出题原则出题时尽量考虑语言的交际性实践性地道性时代性与开放性。同时加大了考查学生的听力和阅读能力的出题量。整个试卷坚持没有偏题难题和怪题的原则，体现情境，贴近学生的学习与生活，让学生能轻松应考。二分值增加与年中考真题试卷相比，年模拟题型在听力阅读理解英语知识运用等的设置上有些变化，听力增加了分，阅读理解也增加了分，这就要求学生定要掌握好阅读理解的解题速度，调控好阅读理解的考试时间......”。

3、“.....推理判断，词义猜测，主旨意义概括，态度观点等。三题型变化不再设置单项选择题和词语填空题，还增加了个新题型语法填空，这新题型要求学生有扎实的基础才能得高分，要求学生平时得多积累些词汇，然后把所学的句型，语法和词汇灵活的运用到做题中去，很反映学生的综合能力。四具体设置第部分的听力共两节，满分增加到分，其中第节共小题，每小题增加到分，满分增加到分。第二部分改为阅读理解共两节小题，满分增加到分，其中第二节由原先每小题分改为每小题分......”。

4、“.....英语知识运用放到了第三部分，第节不再设置单项选择题，改为完形填空共小题，每小题分，满分分。新增了第二节语法填空题共小题，每小题分，满分分。第四部分写作删减到共两节，满分减到共分。关系的辨别能力，题目原创设计思路选择贴近生活的网上购票的语言材料，考查学生的语言运用能力。难易程度中。听下面段独白，回答第至第四个小题，现在，你有秒钟的时间阅读这四个小题。根据温州中考听力训练改编，题目原创考查学生理清人物关系的能力......”。

5、“.....题目原创考查学生排除混淆答案，得出正确答案的能力题目原创考查学生猜测语言环境的能力，题目原创设计思路该材料贴近生活实际，超市广播寻找丢失孩子的信息，考查学生的语言运用能力。难易程度中。第二部分阅读理解共两节小题，满分分第节共小题，每小题分，满分分阅读下面短文，从每题所给的四个选项中，选出最佳选项。文本根据人文类改编，各小题题目均为原创弄皱，用力擦，词拼写共小题，每小题分，满分分第二节书面表达共题......”。

6、“.....不选多选和错选均不给分。第小题至第小题，每题分，不选多选和错选均不给分。第小题至第小题，每题分，不选多选和错选均不给分。二阅读理解第小题至第小题，每题分，不选多选和错选均不给分。三完形填空第小题至第小题，每题分，不选多选和错选均不给分。四语法填空第题至第小题，每题分，凡拼写均不给分。五单词拼写第小题至第小题，每题分，凡拼写均不给分。六书面表达共题，共计分。评分原则评分时，依据内容语言和连贯性三项指标按五个档次给分......”。

7、“.....然后以连贯性的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。按个档次给分。中档属第三档分分。如果能用较高级句子及词汇，且运用恰当，不多于个语言都可以归第五档，但得满分者不能多于个。本题有定的开放性，所以只要言之有理，就应给分。定要从内容语言和连贯性三项指标整体评价文章，避免只按语法多少评分。本作文的内容要点考生写对以上六点内容就可以至少得到分。也能得到红包。分大家都很开心。分能认识更多的朋友。分与家人交流少了许多......”。

8、“.....分对眼睛不好。分另外分用来评判其语言和逻辑连贯性。语言方面的评分要判断整篇文章所展示的学生的语言运用能力，在连贯性方面，重点评判是否合理使用了过渡词语。总词数不足个可在本题总分中扣分如书写整齐美观，可在本题总得分中加分。各档次的给分范围和要求满分档分文本长度符合要求书写规范整齐美观，涵盖所有要点结构规范条理清楚逻辑严密，词汇丰富没有任何语法。第五档很好分安全完成试题规定的任务。信息全。语言可读性强，语言结构基本正确，有少量......”。

9、“.....有主要信息。语言基本正确，有些。第三档还好分基本完成试题规定的任务。有主要信息。语言尚可读，有些，但尚能达意。第二档较差分未能恰当完成试题规定的任务。信息不全。只有个别句子可读，语言较多，且不能达意。学校班级姓名考号装订线第档差分未能完成试题规定的任务。不能表达有关信息。只有几个有关单词，语言很多，不能达意。注意凡不写任何内容文不对题抄袭其它内容所写内容无法看清者律给分......”。