纸放在内有正在反应的镁条和盐酸的试管口，试纸变红，证明猜想二是合理的。Ⅱ小柯提出质疑为什么刚才打开盛放实验所用盐酸的试剂瓶，瓶口没有白雾，却在反应过程中出现白雾小柯联系反应时试管外壁很烫，于是猜想白雾的形成可能与温度有关。他用试管取少量盐酸，将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口，试纸不变红然后填操作，试纸变红。得出结论这种盐酸浓度并不高，是镁和盐酸反应放热促使盐酸形成白雾。解析Ⅰ猜想水受热，由液态转化为气态，在试管口遇冷液化为液态的水猜想二浓盐酸具有挥发性，挥发出来的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合成盐酸的小液滴Ⅱ根据猜想可知，升高温度后，将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口观察是否变红色来检验。答案液化挥发加热试管，将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口浙江湖州分小明同学学习了氢氧化钙和氢氧化钠的化学性质后知道氢氧化钙和氢氧化钠都能与二氧化碳反应，二氧化碳通入澄清石灰水中能产生明显的现象。于是小明同学提出了个问题小明同学联想到在做固体碘溶解在酒精中的实验时，酒精作为溶剂，能溶解固体碘。酒精能否溶解氢氧化钠和碳酸钠呢小明查阅资料并通过实验获知氢氧化钠不与酒精发生化学反应，但能溶解在酒精中形成无色透明的溶液。氢氧化钠的酒精溶液与氢氧化钠的水溶液化学性质相似。碳酸钠不与酒精反应也不溶于酒精。至此，小明同学对自己提出的问题有了清晰的解决方案。小明同学的解决方案。写出解决方案中涉及到的化学方程式。解析由题干氢氧化钙和氢氧化钠都能与二氧化碳反应，二氧化碳通入澄清石灰水中能产生明显的现象可以联想到能否让二氧化碳与氢氧化钠反应产生明显的现象由于氢氧化钠不与酒精发生化学反应，但能溶解在酒精中形成无色透明的溶液，氢氧化钠的酒精溶液与氢氧化钠的水溶液化学性质相似，碳酸钠不与酒精反应也不溶于酒精，所以将二氧化碳通入氢氧化钠的酒精溶液中，生成的碳酸钠不与酒精反应也不溶于酒精，会有晶体析出。氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为。答案二氧化碳与氢氧化钠反应能否产生明显的现象将二氧化碳通入氢氧化钠的酒精溶液中组年全国中考题组选择题浙江丽水分衣服沾上铁锈主要成分是，直接用水很难洗净。要除去白色衬衣上的铁锈，你认为比较适宜的液体是白醋酱油酒精洗洁精解析酸可以和金属氧化物发生反应，白醋是醋酸的溶液，可以和反应而除去铁锈。答案浙江金华分研究氢氧化钠性质实验中的部分实验及现象记录如下，其中现象不合理的是序号实验现象将氢氧化钠固体放在表面皿上，放置会儿固体受潮，逐渐溶解向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入无色酚酞试液溶液变红色向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加稀盐酸有氯化钠生成向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液产生蓝色沉淀解析向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加稀盐酸，有氯化钠生成是实验结论，不是实验现象。答案浙江舟山分人们对事物的认识常需经历个不断修正和完善的过程，如对酸的认识就是如此。下列各项是不同时期对酸的认识，其中与我们现在所学酸的定义最相近的是有酸味的物质只有氢才是酸不可缺少的元素切酸中都含有氧与碱作用时失去原有性质的物质解析有酸味的物质不定是酸，酸中定含有氢元素，因此只有氢才是酸不可缺少的元素，正确酸中不定含有氧元素，例如盐酸中不含有氧元素，与碱作用时失去原有性质的物质种类很多，如非金属氧化物，。答案浙江温州分下表是四种不同类型品牌洗发液的，其中显碱性的是洗发液类型天然植物型弹性卷发型滋养修护型去屑柔滑型天然植物型弹性卷发型滋养修护型去屑柔滑型解析去屑柔滑型洗发液的为，显碱性。答案浙江宁波分小科看到妈妈炒的盘紫色高丽菜种紫色的卷心菜的菜汁呈紫色，后来因为掺了醋变成了红色，在洗盘子时遇到碱性洗涤剂变成黄绿色。下列也能使紫色高丽菜汁呈现黄绿色的物质是柠檬汁雪碧食盐水肥皂水解析依据题干叙述可知，紫色高丽菜汁遇酸性溶液醋酸是酸性溶液变红色，紫色石蕊试液无色酚酞试液试纸已知的饱和溶液常温下不小于。通常空气中的含量大于的含量，但人们反而将空气中的认定为形成酸雨的主要原因之。有同学想通过如图的实验寻找证据，你认为下步的实验步骤是测定，只要出现的实验结果，就可认定溶于水有形成酸雨的可能。已知与有许多化学性质是相似的，亚硫酸钙是白色难溶于水但可溶于酸的固体。同学向酸雨样品中滴加溶液未观察到有浑浊现象，继续滴入溶液后即有白色沉淀产生。在以上实验过程中，下列不可能发生的化学反应是。解析测溶液的酸碱性可用酸碱指示剂，但是测溶液的酸碱度必须用试纸题目中已经告诉我们的饱和溶液常温下不小于，即排除溶于水形成酸雨的可能，那么只要证明溶于水形成的溶液的即可亚硫酸钙难溶于水但可溶于比亚硫酸酸性强的盐酸中，项中的反应不可能发生。答案气体通入蒸馏水后形成的溶液的酸碱度值小于三实验探究题浙江绍兴，分为检测化工厂排放的废液中是否含有，同学们设计了如下方案，并进行了实验。方案步骤现象结论Ⅰ取样品，滴加溶液对步骤反应后的混合物进行过滤，在滤渣中滴加稀盐酸有白色沉淀产生无明显现象废液中含有Ⅱ取样品，滴加过量在步骤的溶液中滴加溶液无明显现象有白色沉淀产生废液中含有Ⅲ取样品，滴加溶液对步骤产生的混合物进行过滤，在滤渣中滴加稀硝酸有白色沉淀产生无明显现象废液中含有方案Ⅱ的实验结论如果正确，步骤中滴加的物质是。方案Ⅰ和Ⅲ中，结论不成立的方案是，理由是。方案Ⅲ的滤渣中，滴加稀硝酸是为了排除的干扰。解析检验硫酸根离子是利用与钡离子产生不溶于酸的白色沉淀，所以实验中加入的是盐酸，个目的是提供酸环境，二是排除银离子的干扰根据方案Ⅰ中取样品，滴加溶液，有白色沉淀对步骤反应后的混合物进行过滤，在滤渣中滴加稀盐酸，无明显现象，即白色沉淀不溶解，因为不溶于酸的白色沉淀有两种硫酸钡和氯化银，加入氯化钡溶液后生成的白色沉淀，不定是硫酸钡，有可能是氯化银。只要有银离子存在就行，所以该方案不合理滴加硝酸钡有白色沉淀，不定是硫酸钡，碳酸钡也是白色沉淀，但碳酸钡沉淀溶于硝酸，硫酸钡不溶于硝酸，所以加入硝酸是为了排除碳酸根离子的干扰。答案稀盐酸方案Ⅰ不能排除的干扰浙江金华分取少量碳酸氢钠粉末，用如图所示装置进行试验，充分加热后发现大试管中管口有水珠出现，管底有白色固体残留小试管中澄清石灰水变浑浊。完全反应后，取残留固体溶于水配成溶液，往该溶液中滴加溶液，有白色沉淀生成。小试管中澄清石灰水变浑浊，说明碳酸氢钠受热有生成填化学式。通过上述实验，下列归纳出碳酸氢钠性质或推理正确的有填编号。能与溶液发生反应碳酸氢钠受热易分解↑加热时比更易分解无法比较比受热分解的难易程度解析二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，小试管中澄清石灰水变浑浊，说明碳酸氢钠受热生成了二氧化碳大试管中管口有水珠出现，说明碳酸氢钠受热生成了水小试管中澄清石灰水变浑浊，说明碳酸氢钠受热生成了二氧化碳取残留固体溶于水配成溶液，往该溶液中滴加溶液，有白色沉淀生成，说明生成了碳酸盐因为碳酸氢钠中含有钠元素，所以生成了碳酸钠，即碳酸氢钠加热生成了碳酸钠水二氧化碳，正确由于碳酸氢钠加热生成了碳酸钠，所以加热时比易分解，正确碳酸氢钠和氢氧化钠中都含有钠元素，二者不能发生反应。答案浙江嘉兴分实验室失去标签的三瓶无色溶液溶液溶液和溶液，要求只用无色酚酞试液种试剂鉴别它们。请完成如下实验。取少量三种溶液分别加入三支试管中，各滴加滴无色酚酞试液，观察试管中溶液变成红色。则试管中是溶液。任取剩下的两种溶液中的种，滴入上述实验后的试管中，若观察到试管中的溶液，则滴入的是溶液。解析能使无色酚酞试液变成红色的溶液显碱性，由题意可知，三瓶无色溶液中只有溶液显碱性，故试管中是溶液由酸与碱发生中和反应可知，任取剩下的两种溶液中的种，滴入上述实验后的试管中，若观察到试管中的溶液红色消失，说明加入的溶液是种酸，与碱发生了中和反应，则滴入的是溶液若观察到试管中的溶液红色无变化，说明加入的溶液不是酸，由题意可知，则滴入的是溶液。答案红色消失或红色无变化或浙江台州分在实验室里，同学看到氢氧化钠试剂瓶的瓶口有白色粉末，如图所示。他对白色粉末的成分作出了些猜测。猜测可能是氧氧化钠。猜测二可能是碳酸钠。猜测三可能是氧氧化钠和碳酸钠。为探究白色粉末的成分，他将该粉末溶于水，得到无色溶液，再进行如下实验根据实验现象推测，无色气体是。在溶液中滴加过量氯化钡溶液的目的是。由实验现象可知，猜测是正确的。解析溶液产生的气体能使澄清石灰水变浑浊，说明气体是二氧化碳溶液的反应过程是先加入过量的氯化钡溶液，是为了除尽溶液中的碳酸钠因为碳酸根离子就是用酸和澄清的石灰水检验的，由溶液的现象说明原物质中有碳酸钠在滤液中滴加氯化铜溶液，生成氢氧化铜蓝色沉淀，说明滤液中有氢氧根离子，即原物质中有氢氧化钠由实验现象可知，既有碳酸钠又有氢氧化钠，即猜想三成立。答案二氧化碳除尽溶液中的碳酸钠三浙江湖州分实验室有瓶标签残缺如图的试剂，实验员告诉小明，这瓶试剂可能是氢氧化钠氯化钠硫酸钠碳酸钠溶液中的种。为确定试剂成分，小明进行如下实验步骤实验操作实验现象取试剂于试管中，滴入几滴无色酚酞试液无色酚酞试液„„另取试剂于试管中，滴入几滴氯化钡溶液溶液中出现白色沉淀根据步骤现象，小明得出了该试剂可能为氯化钠溶液或硫酸钠溶液。小明作出该判断的依据是步骤的实验现象是无色酚酞试液。由步骤可确定该试剂为溶液。解析氯化钠和硫酸钠均是中性溶液，因此不能使酚酞试液变色因为向该溶液中滴入几滴氯化钡溶液，出现白色沉淀，其中硫酸钠能够和氯化钡反应产生白色沉淀，而氯化钠和氯化钡不反应，故是硫酸钠。答案不变色或无色硫酸钠或专题二十常见的酸碱和盐组年全国中考题组选择题浙江杭州分的水溶液呈碱性，下列说法的是碳酸钠在水中会电离出往碳酸钠溶液中加稀硫酸