新物质生成，属于物理变化，故正确蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化，故故选点评本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化下列能供给呼吸的气体是氧气氮气氢气氦气考点氧气的化学性质专题氧气氢气的性质与用途分析根据氧气能供给呼吸，氮气氢气氦气均不能供给呼吸，进行分析判断即可解答解氧气具有能供给呼吸的性质，故选项正确氮气不能供给呼吸，故选项氢气不能供给呼吸，故选项氦气属于稀有气体，化学性质很不活泼，不能供给呼吸，故选项故选点评本题难度不大，掌握氧气的重要性质之是能供给呼吸是正确解答本题的关键地壳中含量最多的元素是铝铁硅氧考点地壳中元素的分布与含量专题物质的微观构成与物质的宏观组成分析地壳中元素的质量分数，由高到低的前五种元素分别是氧硅铝铁钙因此地壳中含量最多的元素是氧元素，含量最多的金属元素是铝元素解答解地壳中含量最多的金属元素是铝元素，故铁元素在地壳中排第四位，故硅元素在地壳中排第二位，故地壳中含量最多的元素是氧元素，故正确故选点评本考点考查了地壳中各种元素的含量和分类，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点主要出现在选择题和填空题中节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是洗菜，洗衣，淘米的水用来浇花，拖地，冲厕所将活性炭放入硬水中使其软化合理施用农药，化肥，以减少水体污染加强工业废水的排放监控，坚持达标排放考点保护水资源和节约用水专题结合课本知识的信息分析节水和合理开发水意识的培养是初三化学教学的重要目标之，长期以来是各地中考的热点题型解答解洗菜，洗衣，淘米的水用来浇花，拖地，冲厕所可以节约水资源，故做法正确活性炭能够吸附水中的色素和异味，不能除去水中的钙离子和镁离子，即不能使水软化，故做法合理施用农药，化肥，可以减少水体污染，故做法正确加强工业废水的排放监控，坚持达标排放可以减少水体污染，故做法正确故选点评解答本题要充分理解保护水资源的重要意义，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断在盛有水的烧杯中加入以下种物质，形成溶液的过程中，温度明显升高这种物质可能是氯化钠氢氧化钠硝酸铵蔗糖考点溶解时的吸热或放热现象专题溶液浊液与溶解度分析根据物质溶于水后的放热与吸热现象来考虑，要由物质溶于水的整个过程来分析，到底是吸收的热量大于放出的热量，还是吸收的热量小于放出的热量解答解物质溶于水分为两个过程，向水中扩散的过程吸收热量，与水分子结合形成水合分子的过程放出热量，如果吸收热量大于放出热量，就表现为吸热，如果吸收热量小于放出热量，就表现为放热，如果相等就表现为既不放热，也不吸热氯化钠溶于水溶液温度基本不变，故错氢氧化钠溶于水放出热量，溶液温度升高，故正确硝酸铵溶于水吸收热量，故错蔗糖溶于水溶液温度基本不变，故错故选点评熟记以下物质溶于水放热的物质有浓硫酸生石灰氢氧化钠固体溶于水吸热的有硝酸铵下列关于金属材料的说法中，不正确的是生铁硬铝焊锡都属于合金铜有良好的导电性，因而大量用于制作电线铝表面易生成致密氧化铝薄膜，因而具有良好的抗腐蚀性锈蚀后的铁制品没有回收价值考点合金与合金的性质金属的物理性质及用途金属的化学性质金属的回收利用及其重要性专题金属与金属材料分析根据合金的定义分析根据性质决定用途考虑，做导线需要具有导电性根据铝具有自我保护作用分析根据锈蚀后的铁除锈后仍有价值分析解答解合金是金属与金属或金属与非金属融合在起形成的具有金属特性的混合物，生铁硬铝焊锡都属于合金，故正确铜具有良好的导电性，可以用来做电线，故正确铝具有自我保护作用，铝表面易形成致密的氧化膜可阻止铝进步被氧化，故正确锈蚀后的铁除锈后仍有回收价值，故故选点评本题考查了金属的有关性质，完成此题，可以依据已有的知识进行在书写具有保存价值的档案时，最好使用铅笔纯蓝墨水笔碳素墨水笔圆珠笔考点碳的化学性质专题碳单质与含碳化合物的性质与用途分析根据化钙，俗称熟石灰或消石灰，故填熟石灰或消石灰是四氧化三铁，故填反应是氧化钙与水反应生成氢氧化钙的反应，故填故答案为熟石灰或消石灰点评本题为框图式物质推断题，完成此题，关键是找准解题突破口，直接得出有关物质的化学式，然后根据框图结合物质的性质，推断得出其他物质的化学式三实验题图是实验室制取气体的常用装置实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若要控制反应速率，应选择的发生装置是填字母，下同若要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置是写出该反应的化学方程式↑实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，写出该反应的化学方程式↑若用图装置干燥二氧化碳，气体应从填或端通入若用图装置检验二氧化碳，写出发生反应的化学方程式碱式碳酸铜是种绿色粉末，受热条件下会分解成三种氧化物，若用实验证明加热碱式碳酸铜有新物质生成，应将干燥的碱式碳酸铜放入装置进行反应，观察到试管口有水珠，证明生成物之为水考点常用气体的发生装置和收集装置与选取方法实验室制取氧气的反应原理二氧化碳的实验室制法二氧化碳的检验和验满书写化学方程式文字表达式电离方程式专题常见气体的实验室制法检验干燥与净化分析制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净实验室制取，是在常温下，用实验室制取，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集若用图装置干燥二氧化碳，气体应从长管进入二氧化碳的检验方法是把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，证明是二氧化碳碱式碳酸铜是种绿色粉末，受热条件下会分解成二氧化碳氧化铜和水，如果观察到试管口有水珠生成，就证明有水生成解答解如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，装置可以控制反应的速率，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，配平即可氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净故答案为↑实验室制取，是在常温下，用实验室制取，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集若用图装置干燥二氧化碳，气体应从长管进入二氧化碳的检验方法是把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，证明是二氧化碳故答案为↑碱式碳酸铜是种绿色粉末，受热条件下会分解成二氧化碳氧化铜和水，因此需要加热如果观察到试管口有水珠生成，就证明有水生成故答案为试管口有水珠点评本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和化学变化的现象等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之，主要出现在实验题中研究性学习小组测定实验室里瓶久置的固体是否变质提出问题固体是否变质猜想与假设猜想没变质，全部是猜想全变质，全部是猜想部分变质，既含有，又含有设计方案并进行实验请你与他们起完成，并回答所给问题实验步骤实验现象实验结论称取上述固体样品溶于水配成溶液，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液充分反应后，静置产生白色沉说明久置固体中，定含有淀用玻璃棒蘸取少量中的上层清液滴在试纸上，与标准比色卡对比，测出说明固体中，还定含有填化学式上述步骤中，滴加过量氯化钙溶液的目的是使样品中的完全反应实验结论通过实验，说明上述猜想中是正确的拓展要除去氢氧化钠中含有的碳酸钠，所用的方法用化学方程式表示═反思通过探究，实验室中的氢氧化钠应密封保存考点药品是否变质的探究碱的化学性质盐的化学性质书写化学方程式文字表达式电离方程式专题科学探究分析设计方案并进行实验根据碳酸钠溶液能和氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，氢氧化钠溶液呈碱性，溶液的值大于进行解答实验结论根据实验现象得出结论进行解答拓展根据碳酸钠能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠进行解答解答解设计方案并进行实验由实验步骤及由得出的结论可知，该步骤中发生氯化钙与碳酸钠的化学反应，该反应生成不溶于水的白色物质碳酸钙，即现象为产生白色沉淀，故答案为产生白色沉淀在中向溶液中滴入过量的溶液，因此溶液中不含有，又因为，则说明溶液显碱性，即原固体中含有，故答案为步骤中滴加过量溶液，是保证所取样品中的碳酸钠完全反应，故答案为使样品中的完全反应实验结论由实验和的结论可知，原样品中含有碳酸钠和氢氧化钠，则猜想正确，故答案为拓展碳酸钠能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，所以可用氢氧化钙溶液除去氢氧化钠中含有的碳酸钠，化学方程式表示为═故填═答案设计方案并进行实验实验步骤实验现象实验结论称取上述固体样品溶于水配成溶液，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液充分反应后，静置产生白色沉淀说明久置固体中，定含有用玻璃棒蘸取少量中的上层清液滴在试纸上，与标准比色卡对比，测出说明固体中，还定含有填化学式使样品中的完全反应实验结论拓展═点评本题考查了久置的固体是否变质的实验探究，学生明确实验现象与结论的关系，并注意结合物质的性质来分析固体变质的原因来解答本题四计算题称取和的固体混合物，加入蒸馏水，完全溶解后向该混合溶液中逐滴加入质量分数为的溶液