江西省南昌市十所省重点中学命制2016届高三第二次模拟突破冲刺语文试题（三）.doc格式【16页】

又以蜡书抵张正彦济师。

西师大集，金兵败走。

方议奏捷，刚中倍道驰还，谓其属李焘曰将帅之功，吾何有焉。

焘唶曰身督战而功成不居，过人远矣。

成都万岁池广袤十里，溉三乡田，岁久淤淀，刚中集三乡夫共疏之，累土为防，上植榆柳，表以石柱。

府学礼殿，东汉兴平中建，遭时多故，日就倾圮，属九县缮完，悉复其旧。

葺诸葛武侯祠，表贤以示民。

有女巫蓄蛇为妖，杀蛇，黥之。

孝宗受禅，金犯淮，有旨趣刚中入见，陈战守之策。

刚中曰战守者实事，和议者虚名，不可恃虚名害实事。

又奏四事开屯田省浮费选将帅汰冗兵。

居政府，属疾卒，年六十三，赠资政殿大学士光禄大夫，谥恭简。

建炎间，诏阶成岷凤四州刺壮丁为兵，众以为忧。

刚中建言五害罢之，免符下，民欢呼，声震山谷。

比去，蜀父老遮道，有追送数百里者。

繇布衣至公卿，无他嗜好，公退惟读书著文为乐。

有易说春秋通义东溪集应斋笔录等，凡百余卷。

节选自宋史王刚中传下列文中画波浪线部分的断句，正确的项是分敌骑度大散关人情汹汹刚中跨马夜驰二百里起吴璘于帐中责之曰大将与国义同休戚临敌安得高枕而卧璘大惊敌骑度大散关人情汹汹刚中跨马夜驰二百里起吴璘于帐中责之曰大将与国义同休戚临敌安得高枕而卧璘大惊敌骑度大散关人情汹汹刚中跨马夜驰二百里起吴璘于帐中责之曰大将与国义同休戚临敌安得高枕而卧璘大惊敌骑度大散关人情汹汹刚中跨马夜驰二百里起吴璘于帐中责之曰大将与国义同休戚临敌安得高枕而卧璘大惊。

下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是分请盟，请求结盟，是弱小的国家请求与强国建立联合关系的种外交策略，汉文帝就曾向匈奴请盟。

建节即执持符节，古代使臣受帝王之命，必建节以为凭信后来也指大将受朝廷之命出镇边关。

羽檄，又称羽书，古代军中的紧急文书会插上鸟羽，要求迅速传递。

后即以羽檄指代军中文书。

黥，在人脸上刺字并涂墨的刑罚，是古代肉刑的种。

中国古代的肉刑还有劓刖和宫刑等。

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是分王刚中兼具文武之才。

孝宗初即位时，王刚中曾多次向他讲述天下治乱的道理御敌戍边的方略后来孝宗再次召见，他又陈明了开屯田选将帅等战守之策。

王刚中刚直不阿。

他刚中进士时，就因为不肯拜见秦桧而为其挟私报复但他性情不改，任成都知府时，又连夜赶到大帅吴璘帐中，促其猛醒，调集兵马，击败敌军。

王刚中体恤百姓，深得民心。

高宗曾下诏让四州壮丁充军，后因刚中建言而得免任成都知府时，他又疏浚万岁池修葺府学武侯祠，打击女妖，做了许多好事。

王刚中淡泊名利，谦冲自牧，清廉自守。

胜敌之后，正商议奏捷报功时，他却连夜回到自己军中，令部属深为叹服公余没有别的嗜好，只以读书著文为乐，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

分每侍讲，极陈古今治乱之故，君子小人忠佞之辨。

分译文刚中集三乡夫共疏之，累土为防，上植榆柳，表以石柱。

分译文二古代诗歌阅读分阅读下面这首唐诗，完成题。

咏怀古迹五首其杜甫支离东北风尘际，漂泊西南天地间。

三峡楼台淹日月，五溪衣服共云山。

羯胡④事主终无赖，词客哀时且未还。

庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。

注支离颠沛流离。

淹淹留，久留。

五溪衣服指在西南湘贵川交界处居住的少数民族，他们喜欢穿五彩的衣服。

④羯胡古代北方少数民族，这里指安禄山。

萧瑟寂寞，坎坷不得意。

本诗是杜甫暮年寓居夔州时所作。

请说说末尾两句是什么意思，表达了诗人怎样的感情分答这首诗和写于同时期的登高阁夜样，都既抒写了诗人对自身际遇的慨叹，又体现了他心忧天下的情怀。

请结合全诗，谈谈你对此的理解。

分答三名篇名句默写分阿房宫赋中，描写因宫中的歌唱奏乐带来春天般感觉的两句是，。

在辛弃疾破阵子醉里挑灯看剑中，描写将军率铁骑突入敌阵，弓弦雷鸣万箭齐发的壮阔景象的两句是，。

李商隐锦瑟的，两句，化用庄子和蜀帝杜宇的典故，表现了因美好事物逝去而生的强弱，必须首先自治，选择将帅，搜寻战士，充实边境的储备，准备好兵器辎重，国势富强，将良士勇，当敌人请求结盟时就如汉文帝所为，使之臣服当敌人来侵犯时就如唐太宗所为，将其消灭。

皇上认为他的话很对。

正巧西蜀谋求良帅，皇上说没有人比王刚中合适的了。

王刚中以龙图阁待制之身份，被任命为成都府知府四川制置使。

当时吴璘步步升迁担任大帅，他的下属姚仲王彦等也执持符节，称雄方。

只有王刚中严于律己，以身作则，以礼待人，不设陷阱，管理吏属恩威并行，紧急檄文纷沓而至，王刚中也能从容裁决，且都切中时机。

敌军骑兵越过大散关，人心惶惶。

王刚中跨上匹马，连夜飞奔两百里路，把吴璘从帐篷中叫起来，责问他说大将应与国家同悲欢共命运，面对敌军来犯，怎能高枕而卧吴瞞为之震惊。

王刚中又派人送蜡裹的书信给张正彦，要他前来支援。

西面的军队起聚集，打得金兵落荒而逃。

正商议向皇上奏捷报功，王刚中兼程而行，回到自己军中，对他的属下李焘说这都是将帅们的功劳，我有什么功呢李焘赞叹说临敌亲自督战，打了胜仗却不以功臣自居，超过般的人很远了。

来源学科网成都的万岁池有十里宽，浇灌着三乡之田。

因年岁久远淤积了许多泥沙，王刚中召集三乡壮丁共同疏通，垒土为堤，在堤防上种植榆树柳树，并立石柱记载表彰此事。

州人指着万岁池说这是王公的甘棠湖。

府学的礼殿，是东汉兴平年间兴建的，因历时久远，多有变故，天天倾塌，王刚中也吩咐九县百姓把它修缮完好，全部恢复了它的旧貌。

王刚中又派人修缮了诸葛武侯祠，表彰贤者来为百姓树立榜样。

有个女巫养蛇施行妖法，王刚中派人杀掉了她的蛇，并对她施以黥刑。

孝宗即位后，金人侵犯淮地，皇上下旨召王刚中入宫觐见，王刚中陈述了战守之策。

王刚中说战争守备是实实在在的事，而和议只是徒有虚名，不可以依仗虚名而损害实事。

王刚中又启奏了四件事开屯田省浮费选将帅汰冗兵。

他在政府任职时患病而死，终年六十三岁，皇上赠他资政殿大学士光禄大夫之职，赠谥号为恭简。

早在建炎年间，皇上下令要在阶成岷凤四州强迫征壮丁为兵，百姓深感忧虑。

王刚中进言此事之五害，请求加以罢除，皇上的免除令颁布后，百姓热烈欢呼，其呼声震动山谷。

等到王刚中离开蜀地时，蜀地的父老乡亲拦在路上，有人追送他数百里之远。

王刚中从平民而至担任公卿，没有其他嗜好，办完公事之余只是以读书作文为乐。

著有易说春秋通义东溪集应斋笔录等，共有百多卷。

这两句诗的意思是庾信的生是坎坷不得意的，分但是到了暮年，他的诗赋却写得越来越好，震动海内天下。

分这里，诗人以庾信自比分，抒写了平生不得志的郁闷，分以及对自己晚年诗作的欣赏与肯定分。

解释诗句分，剖析心情分，大意对即可支离漂泊以及淹风尘际且未还等词语，分凸显了诗人流寓奔波的苦难，以及有家难回的悲哀。

分羯胡事主终无赖句，分则是对蓄谋发动叛乱，给国家人民带来巨大灾难的安禄山的无情斥骂。

分慨叹际遇与心忧天下两面各占分每面中，举出恰当例子得分，分析准确再得分大意对即可歌台暖响春光融融马作的卢飞快弓如霹雳弦惊庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃每句分，有错字漏字添字不给分三分选得分，选得分，选得分，选不得分。

项的表述不完整，娘的话中不仅有留恋，也表现出她的豁达项，娘的话都是有感而发，并非很难找到答案，桃花对娘的话不能全部理解，主要是因她的阅历尚浅项，对桃花的人物评价，桃花不仅是倾听者，也并不缺少悟性文中通过语言情态心理的描写，使桃花这个人物也颇为鲜活。

经历坎坷。

从娘不就是半个读书人吗娘不是病了，是脏了等处可知。

热爱生活。

即使已经病得很重，也要再赶回山，看看自然的好山水再放回风筝，回味活过的日子。

勤于思索。

常在看似无疑处发问，比如喜欢羊还是喜欢放我们的身后也有根鞭子人快乐还是羊快乐等等。

④聪慧机敏，心思细密。

她向女儿传递对生活经验，并不大段地说教，而是在放羊放风筝时渗透进去在自己去世前，还安排好了女儿的未来生活。

每个要点中，概括人物性格分，举例正确分答出其中点，可得满分。

风筝有线，人生在世，也有许多牵挂是关爱，也是牵绊挂累。

风筝挂线，是为了让它高飞父母养育扶助儿女，也是为了能他们成长。

松开线，风筝就会上天飞远无论愿或不愿，人都将风筝般飞离他生活的世界。

④风筝似人，人如风筝，代代降生，又代代走远周而复始，代代传承，构世的生活链。

每点分，均应包含风筝与人的比较答出其中点，可得满分。

大意对即可主旨理解小说的主要人物是娘桃花和羊，娘走去世了，桃花订亲了，羊儿八公主分娩产羔了，分它告诉我们人与自然就是这样新陈代谢，生生不息只要这个世界还在，就将循环往复，不断绵延发展。

分事理两面各分结尾的精妙之处回应上文绾结全篇，使小说结构更完整，故事归于圆满。

干净斩截简洁，言近旨远，暗示主题，耐人回味。

每点分，共分大意对即可四分项，分项，分项，分。

项，因为讨厌胡适的为人强加因果项，争强好胜表述欠妥项，洋溢着浓厚的爱国热情表述有误博学多才，文思敏捷常常袋工夫，就打完了讲演的腹稿。

幽默诙谐，妙趣横生对饥肠辘辘的听众只说句绅士的演讲应该像女士的裙子，越短越迷人，讲