【26页】【步步高】（全国通用）2017版高考生物一轮复习第七单元生物的变异、育种和进化第25讲染色体变异与育种新人教版.doc文档优秀范文

般情况下，用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，表现为非糯非甜粒，有种表现型，其数量比为∶∶∶。

若重复该杂交实验时，偶然发现个杂交组合，其仍表现为非糯非甜粒，但植株自交，产生的只有非糯非甜粒和糯性甜粒种表现型。

对这杂交结果的解释，理论上最合理的是发生了染色体易位染色体组数目整倍增加基因中碱基对发生了替换基因中碱基对发生了增减答案解析由纯合非糯非甜粒与糯性甜粒玉米杂交，表现为非糯非甜粒，有种表现型，其数量比为∶∶∶可知，玉米非糯性对糯性为显性，非甜粒对甜粒为显性，且控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，遵循自由组合定律，的基因组成如图。

在偶然发现的个杂交组合中，由植株自交后代只有非糯非甜粒和糯性甜粒种表现型可知，控制这两对相对性状的两对等位基因不遵循自由组合定律，可能的原因是这两对相对性状的基因发生了染色体易位，其的基因组成如图。

故选项较为合理，而选项均不能对该遗传现象作出合理的解释。

二倍体动物缺失条染色体称为单体。

大多数单体动物不能存活，但在黑腹果蝇中，点状染色体Ⅳ号染色体缺失条可以存活，而且能够繁殖后代。

果蝇群体中存在无眼个体，无眼基因位于常染色体上，将无眼果蝇个体与纯合野生型个体交配，子代的表现型及比例如下表无眼野生型据此判断，显性性状为，理由是。

根据上述判断结果，可利用正常无眼果蝇与野生型纯合单体果蝇交配，探究无眼基因是否位于Ⅳ号染色体上。

请完成以下实验设计实验步骤让正常无眼果蝇与野生型纯合单体果蝇交配，获得子代统计子代的，并记录。

实验结果预测及结论若子代中出现，则说明无眼基因位于Ⅳ号染色体上若子代全为，说明无眼基因不位于Ⅳ号染色体上。

答案野生型全为野生型中野生型∶无眼为∶性状表现野生型果蝇和无眼果蝇且比例为∶野生型解析由表中数据可知全为野生型，中野生型∶无眼约为∶，所以野生型是显性性状。

要判断无眼基因是否在Ⅳ号染色体上，让正常无眼果蝇与野生型纯合Ⅳ号染色体单体果蝇交配，假设控制无眼的基因为，如果无眼基因位于Ⅳ号染色体上，则亲本为表示缺失条染色体，子代中会出现∶∶，即无眼果蝇和野生型果蝇，且比例为∶。

如果无眼基因不在Ⅳ号染色体上，则亲本为，子代全为野生型。

利用三个关于区分三种变异关于互换同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换，属于基因重组非同源染色体之间的互换，属于染色体结构变异中的易位。

关于缺失或增加分子上若干基因的缺失或重复增加，属于染色体结构变异分子上若干碱基对的缺失增添，属于基因突变。

关于变异的水平问题基因突变基因重组属于分子水平的变化，在光学显微镜下观察不到染色体变异属于细胞水平的变化，在光学显微镜下可以观察到。

染色体组数量的判断方法同形态的染色体有几条就有几组。

如图中有个染色体组。

控制同性状的等位基因有几个就有几组。

如个体中有个染色体组。

染色体组数染色体数染色体形态数，如图中染色体组数为。

二看法判断单倍体二倍体与多倍体先看待判定个体是由受精卵发育而成的，还是由配子发育而成的。

若待判定个体是由配子发育而成的，不论含有几个染色体组都是单倍体，单倍体是生物个体，而不是配子，所以精子卵细胞属于配子，但不是单倍体。

若待判定个体是由受精卵发育而成的，再看它含有几个染色体组含有两个染色体组的是二倍体，含有三个或三个以上染色体组的就是多倍体。

考点二生物变异在育种上的应用单倍体育种和多倍体育种四倍体二倍体单倍体纯合二倍体图中和的操作是秋水仙素处理，其作用原理是抑制纺锤体的形成。

图中过程是花药离体培养。

单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限。

杂交育种与诱变育种杂交育种概念将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。

过程选择具有不同优良性状的亲本杂交获得自交获得鉴别选择需要的类型优良品种。

诱变育种概念利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变，从而获基因型是，能产生种配子，则的基因型可能是，也可能是或，正确基因突变具有多害少利性，故④过程中产生的变异大多数不利于生产，。

如图表示小麦的三个品系的部分染色体及基因组成。

ⅠⅡ表示染色体，为矮秆基因，为抗白粉病基因，为抗矮黄病基因，均为显性，为高秆基因。

乙品系是通过基因工程获得的品系，丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后，经多代选育而来图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段。

请据图回答下列问题普通小麦为六倍体，染色体数是，若每个染色体组包含的染色体数相同，则小麦的个染色体组含有条染色体。

乙品系的变异类型是，丙品系的变异类型是。

抗白粉病基因在控制蛋白质合成的翻译阶段，沿着移动，氨基酸相继地加到延伸中的肽链上。

甲和丙杂交得到，若减数分裂中Ⅰ甲与Ⅰ丙因差异较大不能正常配对，将随机移向细胞的任何极，而其他染色体正常配对，则产生的配子中占用分数表示。

甲和乙杂交得到，请画出能产生配子的次级精母细胞的分裂后期图假设不发生交叉互换，只需画出ⅠⅡ染色体，要求标出相应基因。

假设甲和乙杂交得到的的基因型为，请用遗传图解和必要的文字表示经单倍体育种得到矮秆抗白粉病纯合子的过程请写在下面的虚线框内。

答案基因重组染色体结构变异核糖体如图所示如图所示解析普通小麦体细胞中有六个染色体组，条染色体，所以其细胞的个染色体组含有条染色体。

乙品系是转基因技术的应用，其原理是基因重组。

丙品系中，普通小麦的Ⅰ号染色体上黑色部分的染色体片段来自偃麦草，偃麦草与普通小麦属于两个不同的物种，没有同源染色体，所以在培育丙品系的过程中发生了染色体片段由偃麦草转移到普通小麦的Ⅰ号染色体上的现象，这属于染色体结构变异。

在翻译过程中，核糖体沿着移动，氨基酸相继地加到延伸中的肽链上。

减数分裂中Ⅰ甲与Ⅰ丙因差异较大不能正常配对，故可产生种基因型的配子和不含这两种基因的配子，其中占。

次级精母细胞分裂后期的上下对应的两条染色体，由条染色体复制而来，对应的两条染色体上基因和染色体形态都应相同。

单倍体育种过程中，先经花药离体培养得到单倍体幼苗，然后用秋水仙素处理使染色体数目加倍得到纯合的二倍体，再从中选出符合要求的个体。

安徽，香味性状是优质水稻品种的重要特性之。

香稻品种甲的香味性状受隐性基因控制，其香味性状的表现是因为，导致香味物质积累。

水稻香味性状与抗病性状遗传。

抗病对感病为显性。

为选育抗病香稻新品种，进行了系列杂交实验。

其中，无香味感病与无香味抗病植株杂交的统计结果如图所示，则两个亲代的基因型是。

上述杂交的子代自交，后代群体中能稳定遗传的有香味抗病植株所占比例为。

用纯合无香味植株作母本与香稻品种甲进行杂交，在中偶尔发现植株具有香味性状。

请对此现象给出两种合理的解释。

单倍体育种可缩短育种年限。

离体培养的花粉经脱分化形成，最终发育成单倍体植株，这表明花粉具有发育成完整植株所需的。

若要获得二倍体植株，应在时期用秋水仙素进行诱导处理。

答案基因纯合，参与香味物质代谢的种酶缺失雌配子形成时，基因突变为基因雌配子形成时，含基因的染色体片段缺失愈伤组织全部遗传信息幼苗解析根据题意分析，基因控制香味性状的出现，说明基因纯合时，参与香味物质代谢的种酶缺失，导致香味物质不能转化为其他物质，从而使香味物质积累。

据图中杂交结果分析，无香味∶有香味∶，抗病∶感病∶，可知亲本的基因型为无香味感病无香味抗病，则基因型为，其中只有的植株自交才能获得能稳定遗传的有香味抗病植株，有香味抗病植株占的比例为。

纯合无香味植株基因型为，香稻品种甲的基因型为，正常情况下两者杂交后代基因型为，表现为无香味，但子代出现了有香味的植株，可能是由于雌配子形成时，基因突变为基因，在子代中出现了基因型为的植株或者雌配子形成时，含基因的染色体片段缺失，子代由于只含基因而出现香味性状。

植物组织培养过程中，离体细胞在培养基中先脱分化形成愈伤组织，再通过再分化形成根或芽等，最终形成完整植株。

单倍体育种中，花粉细胞能够表现出全能性是因为花粉细胞中含有该种植物的全部遗传信息。

花药离体培养获得的是单倍体植株，对单倍体幼苗用秋水仙素处理可使幼苗细胞中染色体数目加倍，最终发育为正常的二倍体植株。

下图表示由甲乙两种植物逐步培育出戊植株的过程，请据图回答下列问题通过Ⅰ过程培育出丙种植物的方法有以下两种方法将甲乙两种植物杂交得到基因型为的植株，并在期用化学物质处理，从而获得基因型为的丙种植物。

方法二先取甲乙两种植物的，利用处理，获得具有活力的然后用方法诱导融合筛选出基因型为的杂种细胞接下来将该杂种细胞通过技术培育出基因型为的丙种植物，此种育种方法的优点是。

由丙种植物经Ⅱ过程培育成丁植株，发生的变异属于将丁植株经Ⅲ培育成戊植株的过程，在育种上称为。

若基因控制着植株的高产，基因决定着植株的抗病性。

如何利用戊植株该植株为两性花，采用简便的方法培育出高产抗病的新品种不考虑同源染色体的交叉互换请画图作答并简要说明。

答案幼苗秋水仙素体细胞纤维素酶和果胶酶原生质体物理或化学植物组织培养克服了不同物种之间远缘杂交不亲和的障碍染色体结构的变异染色体易位诱变育种如图所示从子代中选出高产抗病的植株，不断自交选育，直到不再发生性状分离为止，即可培育出基因型为的高产抗病的新品种。

解析分析图示并结合题意可知，方法为多倍体育种，其过程为甲乙两种植物杂交得到基因型为的植株因基因型为的植株不育，因此需要在幼苗期用秋水仙素处理，使其细胞中的染色体数目加倍，从而获得基因型为的丙种植物。

方法二是利用植物体细胞杂交技术培育新品种，其过程是先取甲乙两种植物的体细胞，用纤维素酶和果胶酶处理，去除细胞壁，获得有活力的原生质体，再用物理或化学方法诱导原生质体融合，筛选出基因型为的杂种细胞将该杂种细胞通过植物组织培养技术，培育出基因型为的丙种植物此种育种方法的优点是克服了不同物种之间远