江西省新干县第二中学2015-2016学年高二生物下学期第一次段考试题（普通班）.doc文档11页在线下载

黄花蒿为年生草本植物，植株高厘米。

关于黄花蒿的说法的是黄花蒿在生态系统成分中属于生产者调查大面积草地上黄花蒿种群密度可采用样方法人为大量砍伐黄花蒿会影响群落演替的方向和速度黄花蒿固定的太阳能除自身呼吸外，剩余部分约传递给下营养级下图表示个处于平衡状态生态系统的能量流动图解，其中分别代表不同营养级的生物类群，对此图解理解正确的项是流经该生态系统的总能量就是通过光合作用固定的太阳能减去自身呼吸消耗的能量上图可知该生态系统的能量可以反复循环，所以该生态系统可以处于平衡状态同化的能量要大于呼吸消耗的能量之和由于流经该生态系统的总能量是定的，所以获得的能量越多，留给的能量就越少生物兴趣小组对湖泊及周边湿地范围内的种鸟持续调查，其种群增长速率如下表，下列叙述正确的是鸟类的种群密度适合用样方法调查，然后计算增长速率年间，该种群增长始终呈型增长年间，该种群的年龄结构表现为衰退型生态系统中，该种群的值约为年时种群数量的两倍下列有关植物生长素的叙述中，正确的是顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关植物的向光生长和茎的背地生长均体现出生长素作用的两重性黄化豌豆幼苗切段实验中，生长素浓度增高到定值时，会促进乙烯合成夜狂风暴雨导致成片的玉米倒伏，灾害过后，部分倒伏的玉米又逐渐恢复到直立状态。

产生这种现象的主要外部因素与内部因素分别是重力作用和生长素的不均匀分布茎的向光性与生长素的不均匀分布生长素的不均匀分布与均匀光照茎的背地性与根的向地性为研究赤霉素乙烯对花芽性别分化和茎生长的影响，以雌雄同株异花的苎麻为材料进行相关实验，结果统计如下表所示赤霉素或乙烯浓度雌花率雌花数开花总数茎生长的增高率实验组对照组对照组赤霉素乙烯赤霉素乙烯下列对该实验结果的分析中，的是赤霉素可促进苎麻雄花分化和茎的生长赤霉素乙烯对苎麻细胞基因表达均有影响乙烯对苎麻茎生长具有抑制作用乙烯能抵消赤霉素促进苎麻雌花分化的作用植物激素在植物的生长发育中起调节作用，下列关于植物激素的说法的是无子番茄的培育过程中，生长素诱发了可遗传变异苹果果实的发育成熟是多种激素共同作用的结果具有定配比的细胞分裂素与生长素对细胞的分化具有重要作用芦苇生长期用定和部分物质流，图乙表示种群迁入该生态统段时间内种群增长倍率和时间的关系，图丙是能量流动示意图，图丁是有关的食物网。

请回答下列问题由图甲分析，无机环境中的物质和能量主要是通过生产者的进入生物群落，物质可以反复利用的主要原因是生态系统组成成分中的经过呼吸作用将有机物分解为无机物，无机物可被生物群落重新利用。

由图乙可知，种群密度在第年时，达到种群的环境容纳量值。

种群密度在第年时期内，种内斗争变化趋势是。

若此草原向森林群落演替，在这演替过程中，显著提高了群落利用的能力同时也使生态系抵抗力统稳定性逐渐增强。

若该生态系统年固定碳量为千克，千克葡萄糖储存能量，生产者年细胞呼吸作用消耗葡萄糖千克，那么年该生态系统的生产者用于生长发育繁殖的能量为。

图丙中表示。

初级消费者到次级消费者的能量传递效率是。

假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的，若鹰体内有机物增加，至少需要消耗植物。

分下面是利用蚕豆幼苗进行的组实验，请据图回答用和两个装置进行实验，可了解茎与根的生长与重力的关系，其中装置起对照作用。

装置④中的蚕豆幼苗，其茎的生长情况是。

如将装置④放在匀速旋转器上，其茎的生长情况是。

装置中茎的生长情况是，出现这种现象是因为引起分布不均匀。

分研研人员为了探究生长素类似物萘乙酸对萝卜幼苗生长的影响做了如下实验将长势致的萝卜幼苗随机分为若干组，每组株。

配置四组不同溶液的萘乙酸溶液。

用不同浓度的萘乙酸溶液分别处理四组萝卜幼苗，并置于相同适宜的环境条件下培养段时间对幼苗叶绿素含量测量数据如图所示据图可知，随着萘乙酸浓度的升高，萝卜幼苗的叶绿素含量逐渐。

有人指出本实验的操作步骤均存在缺陷，不仅无法证明苯乙酸的作用，也不能保证实验数据的准确性。

请你提出修改意见本实验还获取了不同浓度萘乙酸对样品中可溶性蛋白质含量的有关数据，如表处理样品鲜重单位质量样品鲜重中可溶性蛋白含量注用等量蒸馏水处理由数据分析可以得出，单位质量样品鲜重中可溶性蛋白含量最高的组別是。

表中数据填是或否支持萘乙酸能够增高萝卜幼苗单位重量中蛋白质含量，原因是。

欲确定使用萘乙酸的最适浓度，应该在浓度范围内设计实验进步确定其精确值。

分下图表示生态系统的食物网图，请分析回答该食物网中共有条食物链，鹰占有的营养级是营养级。

该食物网中，鼠和食草昆虫的关系是。

若该生态系统的能量流动效率平均为，第营养级的同化能量为，则鹰最终获得的最大能量值是。

生态系统的成分中，图中未体现的生物成分是。

若分析该生态系统的能量流动情况，应从系统中开始。

能量流动的特点是逐级递减。

逐级递减的原因是。

写出螳螂捕蝉，黄雀在后所蕴含的食物链。

高二生物月考生物理普参考答案单项选择二非选择题每空分分促甲状腺激素释放双向传导突触间隙钠不能能分级自身免疫相应的受体分免疫器官激素神经递质和淋巴因子答项就可监控和清除反射弧体温调节等于分光合作用生产者消费者和分解者逐渐增强阳光等环境资源初级消费者的同化量分弯向光源生长或向小孔，向右生长弯向小孔侧生长背地生长重力地心引力生长素分增加将株改为株增加空白对照组，即蒸馏水处理是萘乙酸处理的组别中可溶性蛋白含量均高于对照组分，第三第四第五竞争分解者生产者单向流动每个营养级的能量都有部分通过自身呼吸作用消耗，还有部分被分解者利用，不能全部流入下营养级树蝉螳螂黄雀新干二中高二年级第次段考生物普答题卷选择题分题号答案题号答案二非选择题每空分分分答项就可分分分分新干二中高二年级第次段考生物普试卷选择题分内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述的是内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行内环境中发生的葡萄糖氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行内环境中的渗透压大小主要与的含量有关下列有关人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解血液中含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动下图为人体膝跳反射示意图，下列相关叙述的是敲击髌骨下韧带，在处均能检测到神经递质敲击髌骨下韧带，在处均能检测到动作电位伸肌和屈肌在反射中协调作用，有利于维持动作协调膝跳反射过程中，兴奋在神经纤维上的传导是单向的下列科学实验描述的是巴甫洛夫是近代消化生理学奠基人诺贝尔奖获得者，他和他的学生通过实验发现并证明了促胰液素的存在观察根尖分生组织细胞有丝分裂实验中解离的目的是使细胞相互分离开来探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，无法根据是否产生来判断其呼吸方式科学家卡尔文用标记的二氧化碳供种单细胞的绿藻进行光合作用，最终探明了二氧化碳中的碳转化为有机物中碳的途径下列对激素的阐述，不正确的是激素是信息分子激素是有机分子激素只运输给相应的靶器官靶细胞激素不直接参与细胞内的多种生命活动有关神经调节和体液调节的说法正确的是神经调节的信号有电信号和化学信号，而激素调节仅有化学信号神经调节的结果是使效应器作出反应，而激素调节的结果是使靶细胞的生理活动发生改变，神经调节作用范围较广泛在人与高等动物生命活动调节过程中，体液调节起主导作用所有生物都具有神经调节和体液调节下列关于人体健康的叙述，不正确的是过敏反应是机体再次接触过敏原时发生的反应糖尿病形成的原因是病人的胰岛细胞受损艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病发生恶性肿瘤与机体免疫功能的缺失密切相关下列有关生物学研究方法的说法正确的是年位英国人带只野兔到澳大利亚，研究野兔的增长规律时，以时间为横坐标，以野兔的种群数量为纵坐标，画出的型曲线属于物理模型沃森和克里克是利用模型构建的方法研究分子的结构，提出了分子的双螺旋结构模型验证的复制方式和探究生物的遗传物质均用了同位素标记法，两者依据的原理完全相同温特通过实验证明并提取了影响胚芽鞘弯曲生长的物质，命名其为生长素，证明过程使用了假说演绎法下列关于生长素的叙述，不正确的是果实发育所需的生长素主要来自顶芽同浓度的生长素对不同器官的影响不同顶芽和幼茎中生长素浓度般保持在促进生长的范围顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性下列有关植物激素调节的叙述，正确的是植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素根尖分生区细胞数目的增多主要是由赤霉素调节的温室种植的番茄开花后喷洒乙烯可促进果实的形成脱落酸能够促进果实发育和脱落如图表示种群特征之间的关系，据图分析不正确的是种群密度完全能反映的变化趋势种群数量还受自然气候等因素的影响研究城市人口的变迁，迁入率和迁出率是不可忽视的