光对生长素分布的影响大于重力。考点二生长素的生理作用及相关实验探究生长素的生理作用作用特点两重性既能促进生长，也能抑制生长。实例剖析顶端优势概念植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。原因顶芽产生生长素极性运输侧芽顶芽少促进生长侧芽多抑制生长表现顶端优势解除方法摘除顶芽。应用可适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而使它多开花多结果。根的向地性重力生长素分布不均向地侧生长素浓度高，背地侧生长素浓度低生长不均根的向地侧生长慢，背地侧生长快根向地生长。除草剂从图中可以看出，双子叶植物比单子叶植物敏感。用适当浓度的生长素类似物来杀死单子叶农田里的双子叶杂草，同时促进单子叶植物的生长。探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验原理生长素类似物对植物插条的生根情况有很大的影响。用生长素类似物在不同浓度不同时间下处理插条，其影响程度不同。存在个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。实验过程实验分析由右图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是点对应的生长素浓度，在点两侧，存在促进生根效果相同的两个不同生长素浓度。诊断与思考判断下列说法的正误在探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，不需要做预实验选择插条时需带有定的芽或叶生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比甲图表示的是不同器官对生长素的敏感度，乙图表示的是同器官在不同生长素浓度下的作用。请据图思考下列问题根据甲图中的曲线分析三种器官对生长素的敏感度的高低。提示根芽茎。生长素的两重性可简单地理解成低浓度促进高浓度抑制，这里的高浓度和低浓度的界限指的是甲图中哪几个点对应的生长素浓度提示对根芽和茎而言，高浓度和低浓度的界限分别是和对应的生长素浓度。的含义是不是随着生长素浓度的增大，抑制作用逐渐增强提示不是，的含义是随着生长素浓度的增大，促进作用逐渐减弱。根据乙图回答下列问题若曲线表示植物的幼苗，其出现向光性时，且测得其向光侧生长素浓度为，则其背光侧生长素浓度范围是多少提示大于小于。若曲线表示植物的茎，在植物水平放置，表现出茎的背地性时，且测得其茎的近地侧生长素浓度为，则茎的远地侧生长素浓度范围是多少提示大于小于。若曲线表示植物的根，在植物水平放置，表现出根的向地性时，且测得其根的远地侧生长素浓度为，则近地侧浓度范围是多少提示大于。根据丙图中曲线思考在顶端优势中，且测得顶芽生长素浓度为，则侧芽的浓度范围是多少顶端优势现象中顶芽和侧芽的浓度大小与丙图中点④的对应关系是怎样的提示大于④。题组生长素的两重性曲线分析下图甲表示不同浓度生长素对植物生长的影响，图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况。下列分析的是甲图曲线表明生长素的生理作用具有两重性，点为最适浓度乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似乙图中根的向地生长体现了生长素具有两重性用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量定不同答案解析生长素的生理作用具有两重性，不同浓度的生长素促进效果有可能相同，点的生长素浓度促进效果最明显，所以为最适浓度。乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似。根向地生长的原因是高浓度生长素抑制生长，低浓度生长素促进生长，体现了生长素作用的两重性。下图中甲图是株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是如果摘除甲图中的部位，则处生长素浓度会高于甲图处生长素浓度可用乙图点表示，此处生长受到抑制如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性给予该植物右侧光照，④处生长素浓度可分别用乙图点表示答案解析如果摘除甲图中的部位，则侧芽处生长旺盛，生长素浓度接近芽的最适浓度，项甲图处是顶芽，生长素接近最适浓度，项根近地侧生长素浓度高，抑制生长，背地侧浓度低，促进生长，体现两重性，项正确若给予甲图中植物右侧光照，左侧生长素浓度应高于右侧④，项。题组二生长素对插条生根或促进根生长的实验分析有关探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验的叙述，的是在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组对极性运输有抑制作用答案解析豌豆幼苗茎切段形态学上下端属于无关变量，各组应该相同且适宜，即都是形态学上端朝上，该实验的自变量是有无生长调节物质，对照组羊毛脂中不含，正确受体中是否含有，可作为对的极性运输是否有抑制作用的测试指标，故可用放射性同位素标记作为测试指标，正确若受体中含量与对照组相比明显低，则说明对极性运输有抑制作用，正确。如图表示不同浓度的生长素对芽生长的作用效应和植物的芽在不同浓度生长素溶液中的生长情况。甲图中的点所对应的乙图中生长状况，正确的是④答案解析图中无生长素处理的作为空白对照，点对应的生长素浓度均促进生长，但点对应的生长素浓度促进生长作用最强，对应于点对应的生长素浓度既不促进生长也不抑制生长，对应于点对应的生长素浓度抑制生长，对应于。绿色植物倒伏后，它的茎秆能部分恢复直立状态，对这种现象的解释合理的是受重力影响，体现了茎的向地性受重力影响，体现了茎的背地性受水的影响，体现了茎的向水性受光的影响，体现了茎的向光性答案解析植物茎在地面上生长的方向性，是由地球的重力引起的。地球的引力使得生长素在植物茎的近地侧分布相对多些，在背地侧分布相对少些。由于茎对生长素最适浓度的要求较高，近地侧多些促进了近地侧细胞的伸长，使近地侧细胞伸长得快些，从而使茎背地生长。甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系乙图表示将株燕麦幼苗水平放置，培养段时间后的生长状况丙图表示燕麦胚芽鞘。有关叙述正确的是甲乙图示都说明了植物生长素的生理作用具有两重性图乙中两点生长素浓度都小于丙图段产生的生长素只能向段极性运输而不能横向运输用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间答案解析甲图中横轴以下是抑制，横轴以上是促进。乙图中侧生长素浓度高抑制生长，侧生长素浓度较低促进生长，所以甲乙图示都说明了植物生长素的生理作用具有两重性，正确，。生长素的运输有极性运输和横向运输，前者只能从形态学上端运往下端，而不能反向进行，后者是发生在尖端的运输，。由甲图看出，用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，但最适浓度不定就在这两种浓度之间。在探究不同浓度萘乙酸溶液对月季插条生根的影响预实验中，位同学根据实验组数据绘制出如下曲线，有几项可能是合理的项二项三项四项答案解析图相对浓度设置可能偏低，随着浓度的增加促进作用会越明显，可能是合理的图相对浓度设置可能偏高，低于相对浓度时促进作用明显，随着浓度增大，促进作用减弱，到高浓度时，抑制生根，可能是合理的图相对浓度属于最适浓度，当浓度高于最适浓度时，促进作用减弱，过高时有抑制作用，可能是合理的图④相对浓度属于高浓度，促进生根作用最弱，而当浓度高于相对浓度时，抑制作用应该更明显，所以④中出现的实验结果，④不可能是合理的。课题组以南瓜为实验材料，应用赤霉素和生长素进行相关研究。结果如下图，据图分析的是南瓜突变体为上述激素合成缺陷型生长素对正常南瓜的生理作用表现两重性正常南瓜对生长素敏感程度比赤霉素高适宜浓度的生长素和赤霉素可以协同促进正常南瓜茎的伸长答案解析激素对南瓜突变体作用后，南瓜突变体茎没有明显改变，说明不是激素合成缺陷型突变体，由图可知，低浓度的生长素促进正常南瓜茎的生长，高浓度的生长素抑制正常南瓜茎的生长，生长素对正常南瓜的生理作用表现两重性，正确对比柱状图，可得正常南瓜对生长素敏感程度比赤霉素高，正确赤霉素和生长素都可以促进正常南瓜茎的生长，即可以协同促进正常南瓜茎的伸长，正确。下列有关各植物激素的叙述中，不正确的是单侧光引起胚芽鞘尖端的生长素极性运输至背光侧乙烯能够使细胞壁变松弛，加速果实成熟赤霉素能促进细胞伸长，能解除些抑制激素的作用细胞分裂素能够延缓细胞的衰老速度答案解析单侧光引起生长素由向光侧向背光侧横向运输，不是极性运输，乙烯能够使细胞壁变松弛，促进果实成熟，正确赤霉素促进细胞伸长，能解除些抑制激素的作用，如脱落酸，正确细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓细胞衰老，正确。如图表示些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中表示不同的植物激素。下列说法不正确的是激素分别表示乙烯和赤霉素据图可以推断出浓度高于浓度在图示的过程中激素和属于拮抗关系由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果答案解析激素分别表示赤霉素乙烯，幼苗继续生长，即植物激素对幼苗的促进作用大于对幼苗的抑制作用，故可推断出浓度高于浓度，正确激素促进细胞伸长，激素抑制细胞伸长，故两者之间属于拮抗关系，正确从图中可以看出，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，正确。如图所示，琼脂块甲乙分别含有不同浓度的生长素，丙不含生长素。将黄豆幼苗的茎和根尖下部形态学做如下切段处理。把琼脂块甲乙丙分别放在该茎根各切段的形态学上端的切口上琼脂块乙中的生长素浓度大于促进茎生长的最适浓度，实验结果如下图所示生长素的本质是。从两组看，琼脂块丙中无生长素，但根茎都长长了，其原因是。三组实验结果填能或不能证明生长素的生理作用具有两重性。若测得组数据为，则两组实验结果说明。若以茎作实验材料探究生长素作用的最适浓度，实验开始前，需要对茎进行预处理以排除干扰因素，处理的方法是。答案吲哚乙酸植物体的茎根中含内源生长素不能根对生长素更敏感，乙中的生长素能促进茎的生长但抑制根的生长用蒸馏水浸泡段时间，除去茎中的内源生长素解析生长素的本质是吲哚乙酸。从两组看，琼脂块丙中无生长素，但根茎都长了，其原因是植物的茎根中含内源生长素。对比三组