为本，教育的强劲发展是城市现代化建设的坚实基础。随着社会的发展科技的进步，国家对教育提出了更高的要求。在跨入知识经济时代的教育，已成为国民经济和社会发展全局性先导性基础性的关键领域。推动经济增长和社会进步，在很大程度上取决于教育发展的速度和质量。普九完成，高校扩招，广东省已清醒地认识到高中阶段教育已成为教育发展的瓶颈,建设示范性普通高中，实现普通高中教育发展规模与效益数量与质量的统，是摆在基础教育面前的重要任务。深圳市委市政府把教育纳入全市经济和社会发展计划，教育发展与城市建设同步规划，在发展程度上科学合理地适度超前，力求能满足人口经济社会自然的发展需要。按照深圳市的规划，福田区将建设成为世纪国际先进水平的现代化中心城区。建设现代化中心城区，必须发展与其相适应的现代化教育。随着福田中心区的全面开发，福田经济与社会的蓬勃发展及其美好的前景，对福田教育，特别是基础教育而言，创造了许多有利的条件，提供了前所未有的历史性机遇，也提出了更高的要求。红岭中学教学设施完善师资力量雄厚教学水平较高，是深圳市重点中学广东省级学校。随着学校教学水平教学质量和综合办学实力的不断提高，红岭中学在社会的知名度也不断提高，红岭中学学位包括初中学位和高中学位的社会需求越来越大。但是由于场地的限制，现有的校舍和占地规模已难以满足社会需求，只有扩建方能满足社会对红岭中学的学位需求，为社会培养更多的优秀人才。为了从根本上解决红岭中学学位不足问题，满足福田中心城区全面开发建设对教育的需求，贯彻落实国家教育部广东省及深圳市确定基础教育发展目标的要求，红岭中学初中高中分离办学，是非常必要的。这样既能在定程度上解决初中高中学位紧缺的问题，缓解深圳市学位紧缺与城市高速发展的矛盾，又能集中资源师资等优势办好初高中，有利于提高资源的使用率，有利于推动素质教育在学校的全面实施，有利于实施名校发展战略，使红岭中学成为在区属同类中学中，省内流国内知名的特色名校。可见，本项目的提出是顺应天时，迎合民意，响应和贯彻落实党中央国家和省市等各级政府的号召，发展基础教育，为实现科教兴国兴市的宏伟目标做贡献。它既适应了深圳市城市建设发展和教育均衡发展的需要，又配合了福田现代化中心城区建设，也符合广东省教育的总体规划要求，对推动城市建设和深圳市教育事业的发展具有长远意义，有良好的社会效益。建议学校拟建地址三面环山，面临水，环境优美。然而周边的山体及山上的植被已有不同程度的破坏，因此应采取措施做好防洪护坡工程，确保安全。同时应注意环境保护，避免自然景观遭受破坏，水源受到污染。本项目建设用地经多方努力于年月日，市规划与国土资源管理局批复的用地方案面积约为平方米方案号。此用地面积比深圳市制订的工程方案标准的要求略低了些。为使项目建设满足国家广东省关于国家示范性高级中学的标准及深圳市制订的工程方案标准的要求，并使项目建设具有定的前瞻性，应尽快落实地块东面约万平方米的建设用地。本项目的建设以年月开学为最终目标工程建设则要在月底完成，而目前刚开始项目的前期工作，工程建设时间紧。因此，本着项目的特殊性，建议政府各有关部门对本项目的前期工作能特事特办，以加快项目的前期工作，从而保证项目按计划完成。第章项目提出的背景和必要性项目建设背景中共中央国务院提出了科教兴国的战略，党的十四届五中全会又提出实现九五时期国民经济和社会发展及年的主要奋斗目标，指出要实现此目标，关键是实行两个具有全局意义的根本性转变，这就要求我们建立起面向世纪的普通高中教育体制和模式，实现普高教育的高质量高效率，多出人才出好人才，更好地为实现社会主义两个文明建设服务。创建示范性普通高中，是国家在九五期间提出的教育发展的个构想。第三次全国教育工作会议，更为我国跨世纪教育改革和发展指明了方向，吹响了全面推进素质教育，振兴教育事业的进军号角。广东省清醒地认识到普九完成，高校扩招，高中阶段教育成为教育发展的瓶颈,建设示范性普通高中，实现普通高中教育发展规模与效益数量与质量的统，是摆在基础教育面前的重要任务。于是，南粤大地，掀起了建设优质示范性普通高中的旋风,到处无不感受到人民对优质教育的渴望。为此，省委省政府确定十五基础教育发展目标是在大中城市和珠江三角洲基本普及高中教育，全省计划建设所示范性普通高中，争取有所进入全国所示范性普通高中行列简称工程，扩大优质普通高中规模，全面提升普通高中教育的整体水平。今年广东中心，颇具特色，极尽气势。在办公楼地下建设停车场兼人防功能约，以节约用地和美化环境。教学行政综合楼设计与规模见表表教学行政综合楼栋层序号项目建筑面积数量小计展览厅多功能报告厅医疗保健室心理辅导室中型会议室小型会议室远程会议室接待室校长室副校长室校办政教室政教处教学处总务处财务处治保室文印资料室档案室广播室学生会年级组办公室卫生间总务仓库维修管理室层中部架空地下层合计平面利用系数三教学区在主轴东边是由普通教学楼实验楼电教中心图书信息中心社科文艺中心五部分组成。东区地势较平坦。整个教学区空间应开敞通透，楼与楼之间应有足够开敞的绿化庭院，各建筑单体应充分考虑自然采光通风，避免噪音干扰和相互间的干扰，并且屋顶轮廓线应依山走势，错落有序，与周边的山体自然融合，避免破坏周边山体的自然景观。普通教学楼每个年级栋共栋五层楼，每栋建筑占地平方米，设有间课室每层间，每间使用面积平方米间教师休息室每层间，每间使用面积平方米间卫生间每层间，每间使用面积平方米。表普通教学楼栋高层序号项目标准数量建筑面积标准教室人间间教师休息室间卫生间间合计平面利用系数实验楼栋层楼，每栋建筑占地面积平方米，其中物理化学和生物实验室各栋，设有物理实验室间每年级间，物理探究实验室间每年级间化学实验室间每年级间，化学探究实验室间每年级间生物实验室间每年级间，生物探究实验室间每年级间每间实验室使用面积平方米。另外，每个楼层设仪器室间，使用面积平方米，准备室含实验员室间，使用面积平方米和卫生间间，每间使用面积平方米。实验楼设计与规模见表。表实验楼序号项目标准数量建筑面积物理实验室间物理探究实验室间化学实验室间化学探究实验室间生物实验室间生物探究实验室间仪器室间准备室含试验员室间卫生间间合计平面利用系数电教中心栋层楼，建筑占地面积平方米，设有层两间阶梯教室，每间使用面积平方米，间总控制室，使用面积平方米，间电教器材室，使用面积平方米和两间卫生间每间使用面积平方米二层间合班视听教室，每间使用面积平方米，间电教器材室，使用面积平方米和两间卫生间每间使用面积平方米三层为间计算机教室，每间使用面积平方米，间电教器材室，使用面积平方米和两间卫生间每间使用面积平方米四层为间多媒体视听教室语音实验室，每间使用面积平方米，间电教器材室，使用面积平方米和两间卫生间每间使用面积平方米五层为间报告厅，使用面积平方米，间多媒体制作室平方米，间录音室平方米和两间卫生间每间使用面积平方米。电教中心设计与规模见表表电教中心序号项目标准数量建筑面积阶梯教室间合班视听教室间计算机教室间多媒体视听教室间报告厅间电教器材室间总控制室间多媒体制作室间录音室间卫生间间合计平面利用系数图书信息中心栋三层环形建筑，占地面积平方米。为了更好地采光通风，内环设计为天井，天井顶棚采用玻璃钢架结构。楼天井部位为图书借阅管理中心，此外楼设有学习讨论室间，使用面积平方米，计算机辅房间，每间使用面积平方米，计算机资料及工作室间，每间使用面积平方米，软件制作室间，每间使用面积平方米，校园网络系统间，每间使用面积平方米，图书馆管理办公室间，使用面积平方米和间卫生间，每间使用面积平方米二楼间多媒体阅览室，每间使用面积平方米，间卫生间，每间使用面积平方米和间藏书约万册的书库，书库的内外侧布置些阅览座位三楼为间学生阅览室，使用面积平方米，间教师阅览室，使用面积平方米和间卫生间，每间使用面积平方米。图书信息中心设计与规模见表表图书信息中心序号项目标准数量建筑面积学习讨论室间计算机辅房间计算机资料及工作室间软件制作室间校园网络系统间图书馆管理办公室间多媒体阅览室间书库间学生阅览室间教师阅览室间卫生间间合计平面利用系数社科文艺中心栋层楼，每栋占地面积平方米。层均架空，二层栋设有劳动技术室间，每间使用面积平方米，综合器材室教师休息室各间，每间使用面积平方米，卫生间间，每间使用面积平方米另栋设有美术室含书法室间，每间使用面积平方米，美术教具室教师休息室各间，每间使用面积平方米，卫生间间，每间使用面积平方米。三层栋设有综合实践活动室间，声乐教室间，每间使用面积平方米，综合器材室教师休息室各间，每间使用面积平方米，卫生间间，每间使用面积平方米另栋设有地理室间地理园间，生物园间，每间使用面积平方米，资料室教师休息室各间，每间使用面积平方米，卫生间间，每间使用面积平方米。四层栋设有声乐教室间器乐排练室间，每间使用面积平方米，器材室教师休息室各间，每间使用面积平方米，卫生间间，每间使用面积平方米另栋设有历史室间科技活动室间，每间使用面积平方米，资料室教师休息室各间，每间使用面积平方米，卫生间间，每间使用面积平方米五层栋设有形体舞蹈室间，每间使用面积平方米，形体舞蹈器材室间，使用面积平方米，更衣室间，使用面积平方米，教师休息室间，使用面积平方米，卫生间间，每间使用面积平方米，另栋设有音乐大厅间，使用面积平方米艺术展览厅间，使用面积平方米，卫生间间，每间使用面积平方米。社科文艺中心设计与规模见表。表社科文艺中心栋高层序号项目标准数量建筑面积劳动技术室间综合实践活动室间形体舞蹈室间形体舞蹈器材室间更衣室间器乐排练教室间声乐教室间美术室含书法室间地理室间