做出姿态。就会要让别人感到他们很重要。通过概括此段内容可知应多表扬多关注别人，把聚光灯打在别人身上。参考译文没人受够了表扬。没有人。告诉别人他们干得很棒吧。等等，你说你不知道他们哪儿干得棒了你太丢脸啦你的任务就是去了解。你的任务就是提前去找出那些事儿来。人们不但会感激你的赞扬，更会因你关注他们所做的事儿而心怀感激。根据前后句，可推出此处需要填出的另种表述。参考译文举例来说，你不应说你要去开会，而要说你要去和别人会面你不应说你要为新客户制作演示，而要说你想和其他人分享些很酷的东西你不应说你要去健身房，而要说你想出去锻炼锻炼，改善你的健康。你不应说你要面试些求职者，而要说你要选择位了不起的人加入你的团队。答案解析从第二段第句可知这个老人得的是难以治愈的疾病。本句的意思是这个女孩被指派去照顾这个老人，项符合语境。这里的意思是尽管，尽管老人有不少积蓄，但是他们的条件还是令人不满意。为固定短语，意思是振作精神。意为举起意为挑出，意为调小，拒绝，都不符合题意。此处的意思是陪伴。每个星期六女孩都来陪老人并且给他讲故事，其它选项不符合语境。上半句说老人在进行静脉注射，因此下半句的意思是女孩轻轻按摩老人的胳膊以缓解不适，是生活常识。从上文可知，女孩的陪伴和照顾让医生发现老人的精神状态有了很大提高。意思是身体上，意思是心理上，意思是物质上，都不符合题意。是固定搭配，意思是参与。老人开始积极参与治疗。意思是对人大喊大叫。老人心情好转，积极参与治疗，因此很少对他人吼叫。其他选项不符合语境。从文章最后段可知，老人是通过给钱帮助了这个女孩。从上半句可知医生没有告诉老人女孩有钱的事实，不愿意去让他不愉快。意思是衰落。个月后老人在昏迷之后显示出了身体衰弱的迹象。下面句讲到老人又次昏迷，所以老人并没有死，不能选。„„意思是把„„从„„拯救出来。当老人再次昏迷之后被抢救过来，他说出了他的最后心愿。的意思是同情。老人对女孩深表同情。老人希望医生帮助女孩完成学业，其他选项不符合语境。意思是富有的。从下文可知女孩家里并不贫穷。意思是大哭起来。从上半句很容易判断出来。从下句老人给女孩钱可以判断老人直认为女孩做这个工作是因为贫穷。意思是教育。从上段„可知老人给钱是为了让女孩继续她的学业。意思是极其地。老人发现在他生命的最后日子里，帮助个非常需要帮助的女孩是快乐的。考查介词。在远处固定短语是。考查时态。根据上文可知这是个发生在过去的故事。考查动词作伴随状语，可知此处该填。考查名词。所填词被形容词修饰，前面有定冠词且后面出现了介词，可知该空应该填的名词形式。考查被动语态。根据语境及设空处后的可知与之间是被动关系，所以要用被动语态，的过去分词是语义上是这个人被眼前这个没什么用的任务给难住了，表现出束手无策的态度。考查连词。前后分别是两个完整的句子且成顺接关系，所以只能用。考查副词。有捡起物的含义，这句话的含义是这个人继续个个地捡起海星并把它们扔回海里。考查非谓语动词。与之间是被动关系，所以用过去分词短语作后置定语来修饰沙滩。考查副词。修饰动词应该用副词，的副词是。考查代词。此处只有填才能表达又捡起个海星并把它扔回海里。答案解析第处考查时态。这里讲的是五年之前的事情。故应用过去时。第二处考查连词。由句意可知这里不是转折而是并列关系。第三处考查词性。修饰形容词，应用副词。第四处考查名词单复数。这里特指后文的，只有个人，故用单数。第五处在后加。考查冠词。这里的意思是判断力，理解力，这种情况常与不定冠词连用。第六处去掉。考查语态。这里是主动关系不是被动关系。第七处考查词性。作表语用形容词不用副词。第八处考查介词。„意为把„„看做„„。第九处考查代词。这里指上文整件事情，所以用单数代词。第十处考查非谓语动词。这里与并列，同作的宾语。动词原形不能作介词宾语，只能用形式。范文，