江西省赣州市十三县（市）2015-2016学年高一下学期期中联考语文试题.doc文档11页在线下载

从闵还驻广陵，时金兵尚未渡淮，敏又说闵邀其归师，复不听。

敏遂移疾归姑孰。

宋孝宗即位，张浚宣抚江淮，奏敏为神劲军统制。

浚视师，改都督府武锋军都统制。

朝廷遣李显忠北伐，浚欲以敏偕行，敏曰盛夏兴师非时，且金人重兵皆在大梁，我客彼主，胜负之势先形矣。

愿少缓。

浚不听，令敏屯盱眙。

显忠至符离，果失律，敏遂入泗州守之。

金人议和，诏敏退守滁阳。

敏请于朝，谓滁非受敌之所，改戍高邮，兼知军事。

与金人战射阳湖，败之，焚其舟，追至沛城，复败之。

乾道元年，迁宣州观察使，召除主管侍卫步军司公事。

居岁余，敏抗章曰久任周庐无以效鹰犬况敌情多诈和不足恃今两淮无备臣乞以故部之兵再戍高邮。

仍请更筑其城。

乃落常阶，除光州观察使。

四年，北界人侍旺叛于涟水军，密款本朝，称结约山东十二州豪杰起义，以复中原。

上以问敏，敏曰旺欲假吾国威以行劫尔，必不能成事，愿勿听。

适屯田统领官与旺交通，旺败，金有间言，上知非敏罪，乃召敏为左骁卫上将军。

节选自宋史陈敏传下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是久任周庐无以效鹰犬况敌情多诈和不足恃今两淮无备臣乞以故部之兵再戍高邮久任周庐无以效鹰犬况敌情多诈和不足恃今两淮无备臣乞以故部之兵再戍高邮久任周庐无以效鹰犬况敌情多诈和不足恃今两淮无备臣乞以故部之兵再戍高邮久任周庐无以效鹰犬况敌情多诈和不足恃今两淮无备臣乞以故部之兵再戍高邮下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是县男，爵位名，唐代开始设置，为从五品，金元沿置，明废。

丁母忧，遭逢母亲丧事。

古代父母死后，子女须守孝三年，任官者须解官，服满后起复。

周庐，古代皇宫周围所设的警卫庐舍，大致相当于现在的警卫值班室。

除，在文中是免除罢免之意，此外除还有台阶之意，如洒扫庭除。

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是陈敏为将坚决果断。

当朝廷尚未发兵之时，他就率领部队奔驰七日，直接到赣州城围剿齐述并大破之。

陈敏为国恪尽职守。

他劝说成闵乘金兵不备之时进攻大梁来救江淮地区，但成闵并未听从他的意见。

李显忠北伐时，陈敏劝说张浚不要急于出兵，否则定会失败，最终的结果也证明了他的判断是正确的。

陈敏深得皇帝赏识，当金国人离间他时，皇帝不但知道不是陈敏的过错，反而征召他入朝担任高级武官。

把文中画横线的句子翻译成现代汉语，分敏按诸郡要害，凡十有三处，悉分兵扼之，盗发辄获。

分敏又说闵邀其归师，复不听。

敏遂移疾归姑孰。

分二古代诗歌阅读分阅读下列这首唐诗，完成题。

碛中作岑参走马西来欲到天，辞家见月两回圆。

今夜未知何处宿，平沙莽莽绝人烟。

注碛沙漠。

岑参，唐代边塞诗人，曾两次出塞，对边塞生活有深刻的体会。

请从内容上解析走马西来欲到天，辞家见月两回圆这两句诗的意思。

分这首诗表达了诗人怎样的思想感情请简要分析。

分三名篇名句默写分来源学科网补写出下列句子中的空缺部分。

分蜀道难中诗人把想象夸张和神话传说融为体进行写景抒情，极言蜀山之高峻和急流之汹涌的诗句是，。

杜甫登高中，联，抒发了诗人漂泊异乡的惆怅之情，同时也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

在劝学中，作者用五个比喻论证了学习的意义在于能够提高自己及改变自己之后得出结论，。

乙选考题请考生在第三四两大题中选定其中大题作答。

注意作答时必须用铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑，只能做所选定大题内的小题，不得选做另大题内的小题。

如果多做，则按所做的第大题计分。

三文学类文本阅读分阅读下面的文字，完成题分惩罚微笑黄飞位内地企业家到香港办厂，他住的别墅到停车地要经过段形草地，其实路很短。

那天，他出门晚了，急便从草地上直接穿过，跨过低栏就上车。

这时，位年轻的香港警察走了过来，很礼貌地给他撕了张罚单，处罚元港币。

他愣了，根本没想到这会是事。

元港币折合人民币也不过区区元，问题是太丢面子了，而且丢在香港。

这对于个处处让人仰视处处有人伺候什么事都不用自己操心什么事都可以摆平的领导来说，心理上无论如何难以接受。

但，现在没人帮他。

这是在香港，就他们两个人。

个西装革履的内地大老总，面对个脸稚气的香港警察。

他哀叹，只有靠自己了。

那时，阳光极好，从维多利亚港湾升起的朝阳，温柔异常，将老总的面孔照得红扑扑的。

他尴尬地笑着，赶忙递上盒好烟，低三下四地说对不起，我错了。

主要是有急事„„那年轻警察也笑了。

他于竹子的特点与它对中国传统文化发展产生的深刻影响二古代诗文阅读分文言文阅读分来源学科网来源除在文中是授予官职之意大破之是在朝廷命李耕以诸路兵至后陈敏勘察各郡的要害地方，共有十三处，全都分派兵力扼守，盗贼出动就将他们捕获。

按悉扼发各分，句子大意分，共分。

陈敏又劝说成闵拦击返回的金军，又不听，陈敏于是称病回到姑孰。

说邀归师移疾各分，句子大意分，共分。

二古代诗歌阅读分走马说明旅途紧张，西来点明行路方向，欲到天写离家之远和野旷天低的边塞景象分辞家见月两回圆意为离家赴边已两月。

分对故乡对亲人的殷切思念。

月圆了两次，时间记得如此清晰，月圆而人不能团圆，可见思念之情切。

分从军边塞的壮志豪情。

首句就奠定了雄浑的基调，末句以边疆苍凉的景色反衬诗人激昂的情感。

分三名句名篇默写分，每空分，错字漏字不给分上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川万里悲秋常作客百年多病独登台君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣来源学，科，网，三文学类文本阅读分答给分，给分，给分答不给分。

项，说明香港的体制缺人情味，机械呆板，灵活性差项，分析不完整，更重要的是说明年轻警察依法办事的职业操守项，老总的逢人便讲其实是在反思。

微笑贯穿全篇，构成小说的线索微笑生动地塑造了内地老总和香港警察的形象微笑却受到惩罚，揭示了小说主题。

每点分若考生回答激发读者阅读兴趣，造悬念埋伏笔，可酌情给分。

善阿谀逢迎。

踩踏草地违规后，笑，递烟，低三下四开庭见到法官，点头哈腰地笑。

具有浓重的官僚习气和自我意识。

在内地，处处让人仰视处处有人伺候什么事都不用自己操心什么事都可以摆平。

法律意识淡薄。

面对罚单，根本没想到这会是事收到法院传票后，忙请律师疏通。

每点分，考生若答对自己的行为有所认识和反省也可给分看法在当今进步深化改革的环境下，传统的思维模式，循规蹈矩的处事方式，注定是行不通的。

惩罚微笑虽然事小，但从中折射出来的法治意识和法律精神却是无比的大。

每点分启示社会秩序公共道德关乎人类文明的发展与进步，必须依靠立法来捍卫应以小说中的香港警察为标杆，培养执法者法律至上的意识和忠于法律的精神营造遵规守法的良好氛围，绝不因任何人为因素而损害法律的尊严。

每点分，答出任意两点给分四实用类文本阅读分答给分，给分，给分答不给分。

项，原因分析不全面，他被称为后是因为总是精力充沛，锲而不舍地追求杂交水稻增产的新高度项，不关心政治只是袁老师自嘲项，旨在说明致身于农业完全可以实现自己的人生价值，圆自己的创业梦不合文意。

选材行文上，本文选取了袁隆平老师生活中的几件趣事，且以我的口吻娓娓讲述，读来真实亲切。

总分式结构，首段统领全篇，以下具体讲述若干生活趣事。

语言质朴平实，趣味性强，比如冷水褪鸡毛不拔二两棉花弹谈不上等歇后语的运用，使文章显得生动诙谐。

每点分外语水平高，在次会议上，不等人求救就小跑上台为同事救场北京出差时，如果跑的那趟车和杂交水稻项目有关，就会争着付的士费，否则绝不掏钱胃病肠炎发作时，吃糯米饭或糯米粑粑吃杨梅罐头，用糯米粑粑向疾病抢时间。

每点分，考生若答文革那件事亦可要有理想追求。

袁隆平把解决百姓吃饭问题当作自己的人生理想，当作中国梦。

注重自身价值的实现。

像袁老师样淡泊名利，奖掖后进，甘为人梯。

坚持真理，实事求是。

袁老师敢说真话，针对农业八字宪法提出科学合理的建言。

④珍惜时间。

珍惜我们大好的青春年华，像袁老师样分秒必争，忘我工作。

全面发展自己，培养健全的人格和健康的体魄。

袁老师就既是位科学家又是个喜乐善玩的乐天派。

每点分，答出任意点即可五语言文字运用分捉摸侧重猜测预料，常与否定性成分搭配使用，多用于对人脾性或言行用意的猜测把握，有时也用于对种情况的猜测预料琢磨则是反复思考仔细考虑的意思，多用于对具体问题采取何种对策或做法的考虑，有时也指对文章中词句含义的思索体味，还可以用于人。

沸反盈天沸，滚翻盈，充满。

声音象水开锅样沸腾翻滚，充满了空间。

形容人声喧闹，乱成片。

纷纷扬扬纷纷，众多扬扬，飘荡的样子。

形容雪花飘落的样子。

不经之谈不经，不合道理，荒诞无稽没有根据的话。

夸夸其谈形容说话浮夸不切实际。

超过多人句意重复，流通生产接种语序不当，目的是为了杂糅见季羡林清塘荷韵分无非是为了增强作品的娱乐性。

电影真正的生命力还在于原创性。