湖北省枣阳市阳光中学2015-2016学年高二语文下学期期中试题.doc文档12页在线下载

年月，曼德拉生于南非东开普省个村庄里的个显赫家庭。

他先是在教会学校学习，然后进入福特哈尔大学，当时这所大学是专门为南非黑人设立的为数不多的高等教育机构之。

但他因参加场抗议活动与学生团体选举的争议有关而被学校开除，后来他逃到约翰内斯堡，在那里学习法律，成为科班律师。

他和他的朋友同为斗争英雄的奥利弗•坦博创办了南非第家黑人律师事务所。

在约翰内斯堡的日子里，他开始积极参与政治以及反对歧视和种族隔离的斗争。

年，他成为解放运动组织非国大青年联盟的创始成员之，并在年非国大的武装组织民族之矛成立后成为该组织的领袖。

年后，他因非法越境和煽动工人罢工的罪名被捕，被判监禁五年。

年，还在服刑的他与非国大其他活动分子在臭名昭著的瑞佛尼亚审判上被控阴谋颠覆，被判终身监禁，随即开始了长达数十年的铁窗生涯。

在监禁期间，他曾与种族隔离政府官员秘密谈判，最终于年月日被释放。

在此九天前，南非解除了对非国大的禁令。

年，南非议会投票废除了系列作为种族隔离制度重要基础的法律年，曼德拉与南非种族隔离制度时期最后位白人总统德克勒克共同获得诺贝尔和平奖。

年，南非首次组织不分种族的全国大选，曼德拉领导的非国大获胜，他本人也以的支持率当选为南非首位民选黑人总统。

曼德拉宽广的心胸，推动饱经种族压迫之苦的南非超越仇恨走向和解。

和平实现了民主过渡。

年，他签署促进民族团结与和解法，宣布成立真相与和解委员会，为南非此后的稳定与和解奠定了基础。

年月日，任满届的他履行诺言，功成身退，自此过起了漫长的退休生涯。

南非官方曾用种独特的形式，将曼德拉的政治生命法定为年。

年月日，第届联大通过决议，将曼德拉生日月日定为曼德拉日，以表彰曼德拉为和平与自由所作的贡献，年曼德拉岁诞辰，成为第个曼德拉日，个人的自然生命符号，就此和政治历史戏剧性交织。

即便反对曼德拉的人也承认，曼德拉有感染力号召力和顽强的斗志，在漫长的年政治生命中，他不畏挫折，不受威逼利诱，执着地追求和实现自己的奋斗目标。

种族隔离制度在南非已存在了漫长的个世纪，且南非历史上从未有过统的多种族平等相待的国家，他的政治目标曾被认为迂阔而不切实际，不同色彩和谐共处的彩虹国，仿佛注定只能存在于幻想中。

谁又能想到，他和同时代无数黑人白人其它有色人种中仁人志士的不懈努力，顽强奋斗，竟真的能让彩虹国从天上降临人间正如乐队的致敬之曲光辉岁月中所唱的那样，这位传奇政治家是生奉献，肤色斗争中，历尽艰难，为废除种族隔离制度做出了杰出贡献，问谁又能做到摘编自网易新闻下列各项对文章的理解和分析，最恰当的两项是分作为南非黑人人权精神领袖，曼德拉的生为黑人权利奔走呼号，历尽艰辛，他或许有过彷徨，但他从不退缩，终于赢得世人敬仰。

在曼德拉年轻的时候，他就开始积极参与政治以及反对歧视和种族隔离的斗争，成为解放运动组织非国大青年联盟的创始人。

曼德拉与南非种族隔离制度时期最后位白人总统德克勒克共同获得诺贝尔和平奖，他本人也当选为南非首位黑人总统。

鉴于曼德拉为和平与自由所作的贡献，月日，从此和政治历史产生了联系，不再只作为他个人的自然生命符号而存在。

曼德拉是新南非的缔造者非洲人民的骄傲，文章运用插叙的手法回顾了曼德拉的传奇生，表达了对曼德拉生丰功伟业的赞美。

请简要概括曼德拉为追求光明和自由所作的努力。

分文章的开头和结尾引用了黄家驹的光辉岁月，这样写有什么作用请结合文本简要分析。

分曼德拉的逝世是巨星的陨落，他的光辉岁月给了我们哪些人生启示请结合文本谈谈你的看法。

分三文言文阅读题型注释本题分阅读下面的文言文，完成后面的题。

韦安石，京兆万年人，应明经举，累授乾封尉，苏良嗣甚礼之。

永昌元年，三迁雍州司兵，良嗣时为文昌左相，谓安石曰大材须大用，何为徒劳于州县也。

特荐于则天，拜并州刺史，又历德郑二州刺史。

安石性持重，少言笑，为政清严，所在人吏咸畏惮之。

长安三年，为神都留守，兼太子左庶子。

时张易之兄弟及武三思皆恃宠用权，安石数折辱之，甚为易之等所忌。

尝于内殿赐宴，易之引蜀商宋霸子等数人于前博戏。

安石疏奏曰蜀商等贱类，不合预登此筵。

因顾左右令逐出之，座者皆为失色。

则天以安石辞直，深慰勉之。

时凤阁侍郎陆元方在座，退而告人曰此迁文昌右丞，不久拜鸾台侍郎同凤阁鸾台平章事即兼任宰相兼太子左庶子。

当时，张易之兄弟和武三思皆恃宠滥用职权，肆无忌惮。

韦安石多次挫败了他们的傲气。

有次，武则天曾在内殿赐宴，张易之引来四川商人宋霸子等数人，在宴前博戏。

韦安石跪奏蜀商等贱类，不应该登赴此筵。

韦安石回头召左右的人把蜀商宋霸子等拉出去，在座的都大惊失色，武后因为韦安石言辞正直，就改变面色安抚他。

睿宗即位，拜韦安石为太子少保，改封为郇国公。

又先后任侍中中书令。

又加官为开府仪同三司唐为文散官第等，即不带职官，亦与朝参俸禄。

当时，太平公主与窦怀贞等怀藏谋反之心，将拉拢韦安石参与其事，公主多次派子婿唐晙邀韦安石到她的宅第，韦安石竟然拒而不往。

睿宗曾经密召韦安石，对他说听说朝廷大臣都倾心于太子，卿为什么没有察觉呢韦安石答道太子仁明孝友，为天下所称赞，有大功于国家，现在怎么说出这些亡国的话来，这定是太平公主的计谋。

睿宗惊惶道卿不要说了，朕知道了。

太平公主听说，于是捏造些无根据的话诬陷韦安石，想让朝廷究其罪行。

幸好靠郭元振保护获免。

调任尚书左仆射，兼任太子宾客，依旧是同中书门下三品，不久罢免他主政事，充任东都留守。

正赶上安石的夫人薛氏怀疑女婿所宠爱的婢女以邪恶的诅咒杀害了女儿，派人把婢女捉来拷打致死，被御史中丞杨氏谦检举，降任蒲州刺史。

没多久，又转调青州刺史。

韦安石初在蒲州，太常卿姜皎有事拜托韦安石帮忙，韦安石拒绝了他，姜皎的弟弟姜晦任御史中丞，以韦安石等做宰相时，同接受了中宗的遗留的诏令，造成宗楚客韦温削除了相王辅政的权力为理由，韦安石又不能拿事实辨清此事，姜晦便要侍御史洪于舆举报。

但洪于舆以这件事是已经有赦免令的，坚持称不能举报。

监察御史郭震上奏，于是朝廷下诏韦嗣立赵彦昭等人都被贬，安石为沔州别驾。

姜皎又上奏韦安石在建修定陵时，偷盗私藏财物，朝廷下诏追查他的赃款。

韦安石叹道这只不过要我死罢了。

于是愤激而死去，终年六十四岁。

地面浓重的风露水气使行云潮湿而显得厚重凝滞，水面迷雾的雾气使归舟迷失了航向，湿和迷展现了露水和雾气的多而浓，创设了潮湿阴冷朦胧迷茫意境，表现了作者凄凉沉重的心情及内心的迷惘。

用典，化用祖逖闻鸡起舞的典故，表现作者胸怀大志，而报国之志难以实现，内心悲愤无奈寓情于景以景结情，描写江湖的退落和秋江的冷寂，委婉地表达了作者面对国势衰退内心的悲凉，寄寓了浓郁的爱国情感。

解析试题分析这是道炼字的题目，首先答出字的含义地面浓重的风露水气使行云潮湿而显得厚重凝滞，水面迷雾的雾气使归舟迷失了航向，然后答出效果创设了潮湿阴冷朦胧迷茫意境，表现了作者凄凉沉重的心情及内心的迷惘。

考点定位鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧。

能力层级为鉴赏评价。

名师点睛炼字的题目注意从炼意炼境炼手法炼结构几个角度分析，此题主要是炼意炼境，先答出字在诗句中的含义，然后答出炼境是创设了潮湿阴冷朦胧迷茫意境，炼意是表现了作者凄凉沉重的心情及内心的迷惘。

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能力层级为鉴赏评价。

名师点睛这是道赏析表现手法的题目，注意的表现手法有抒情方式表现手法和修辞，抒情方式主要有直抒胸臆借景抒情托物言志借古讽今和即事感怀，表现收费注意有对比衬托用典动静虚实等，修辞重点考核比喻拟人夸张借代等，此题主要的手法是用典和借景抒情。

注意结合诗句分析艺术效果。

执手相看泪眼，竟无语凝噎。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

莫道不销魂。

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

解析试题分析这是道理解性默写的题目，注意选准诗句，不要出现错别字。

考点定位默写常见的名句名篇。

能力层级为识记。

易错警示理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的依依不舍指挥若定随时间流逝而湮没，找寻无处等词语，这样就能准确的答出题目，注意凝噎纶樯橹销魂的写法。

自己心里的幸福和别人眼里的幸福幸福是没有个统的评判指数和标准的答错处扣分解析这道题考察学生语言简洁连贯得体的能力。

这需要学生仔细阅读空格前后的句子，根据这些句子的指向填写。

当然，还必须在规定字数范围内。

句前提示自己和别人，观察幸福起码有两个角度，所以空格处应该写自己心里的幸福和别人眼里的幸福。

空格前提示其实，人人皆有苦恼和焦虑，那么幸福是没有个统的评判指数和标准的。

答案示例哎，好幸运，甩出去的是它，不是我。

或真倒霉，甩出来的偏偏是我，不是它，凡事要谨慎，不小心就会酿成大祸。

做任何事，要有度，适可而止。

解析试题分析这是道漫画的题目，题目类型是添加内心独白，通过图案分析，两条鱼，条甩出，条留在鱼缸里，原因是与在搅动鱼缸中的水，就从两条的不同的心态写独白即可，寓意注意标题玩大了，主要讲办事讲分寸。

考点定位语言表达简明连贯得体准确鲜明生动。

能力层级为表达运用。

名师点睛这是道分析漫画的题目，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，给画面图案配置解说词分析寓意和拟写标题，此题是写内心的独白，要结合画面的内容分析，寓意要结合标题和漫画的讽戒意义进行分析。

让我们相信人性的正能量必须承认，这个世界并不总