2016鲁人版语文选修第1课李白诗二首word学案【16页】

钟鼓馔玉形容富贵豪华的生活，钟鼓，鸣钟击鼓作乐。

馔玉，美好的饮食。

馔，吃喝。

玉，玉般美好。

，置酒会友的并不是李白，将进酒是诗人酒酣耳热之际，兴会淋漓之时，将宾作主的狂放之态。

诗的开头两联用的是古代民歌中赋的手法，渲染了种阔大的境界，读来很有声势，又富有慷慨悲壮的韵味。

二课内阅读阅读将进酒，完成题。

在常人看来，只要人生得意，便当纵情欢乐。

但句中并未直写痛饮狂欢，而是说莫使金樽空对月。

这样写有什么作用诗人要但愿长醉不复醒，用古人的酒杯，浇自己的块垒。

说到惟有饮者留其名，便举出陈王曹植的例子。

作者与他有什么相似之处作者为与尔同销万古愁，也不惜将出名贵宝物五花马，千金裘。

很多人评说这句诗写得好，表现出诗人豪放之情和狂放之态。

为什么有如此之说三拓展阅读阅读下面的唐诗，回答后面问题。

金陵酒肆留别李白风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。

金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

请君试问东流水，别意与之谁短长诗的首句风吹柳花满店香为全诗营造了个令人陶醉的环境，请简析句中的香字含有哪些蕴藉之意。

古人评论此诗语不必深，写情已足。

请简析全诗是如何把惜别之情写得饱满酣畅的。

，请分条表述阅读下面这首诗，完成后面题目。

宣州谢眺楼饯别校书叔云李白弃我去者，昨日之日不可留。

乱我心者，今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

这首诗和李白的将进酒同是咏酒诗，感情变化上的有什么相似之处课后反思第二课时梦游天姥吟留别课标要求本节知识点在反复吟诵的基础上，熟悉诗人当进的写作心境，体悟诗歌所表现出的复杂的思想情绪，领会诗歌丰富的想象和天马行空的行文气势。

熟练背诵全诗。

重点把握本文的情感基调，通过朗读理解虚设梦幻所表达的思想感情。

难点探究诗歌的联想丰富构思奇特的艺术特点。

自主学习文学常识李白，字太白，号青莲居士。

李白素有之称，他与同时期的诗圣杜甫起被人合称为李杜，分别为唐代诗歌的浪漫主义和现实主义高峰，代表了唐代诗歌的最高成就。

所谓乐府诗，最初主要是指自两汉至南北朝由当时的乐府机关所采集或编制的用来配乐的诗歌，在文学史上，乐府或乐府体诗，是包括后世作家的仿作在内的。

从句式上看，乐府诗三言四言五言七言都有，古乐府命题多用歌行曲引吟谣等来命名。

，吟本指吟咏，即作诗。

以后作为种诗体的名称，即乐府诗的种体裁。

留别，是临行前留下这首诗向朋友话别的意思。

梦游天姥吟留别又名或，是诗人用梦游天姥的诗向朋友话别。

梦游是虚构，借别表明自己的态度与意向是真。

音形积累给下列加点的字注音并注意字形。

瀛洲天姥剡溪渌水谢公屐栗深林水澹澹訇然觉时解释下面诗句中加点的词语烟涛微茫信难求信天姥连天向天横横势拔五岳掩赤城拔仙之人兮列如麻列訇然中开开使我开心颜开古来万事东流水事安能摧眉折腰事权贵事虎鼓瑟兮鸾回车鼓云青青兮欲雨雨对此欲倒东南倾东南訇然中开中古来万事东流水东栗森林兮惊层巅栗名句默写海客淡瀛洲越人语天姥，。

谢公宿处今尚在，。

千岩万转路不定，。

洞天石扉，訇然中开。

，。

，。

，仙之人兮列如麻。

诗中最能表现诗人理想志向的诗句，。

学习探究，诵读课文，整体感知本诗既然题为梦游天姥，为何开篇要谈瀛洲除了瀛洲外，此段中还提到了哪些山有何作用本诗以或地点为序，共描绘了几幅图景，请分别用个词语归纳每幅图景的特色。

请用散文化的语言进行描绘洞中仙乐部分。

正当梦入高潮时，作者却忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。

惟觉时之枕席，失向来之烟霞。

梦境突然地消失了，面对现实，作者禁不住长嗟短叹，作者感叹了些什么呢诗的结句安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜，反映了诗人什么性格历来诗评家都认为这两句是全诗的诗眼，试结合全篇内容谈谈你对这种说法的理解。

二品读文本，合作探究作者为什么要花如此多的笔墨来描写梦境呢对表现主题有什么作用你从这首诗中的哪些诗句，读出了李白诗歌的豪放飘逸讨论本诗显著的艺术特色。

试将钟鼓城的名字。

夜飞渡镜湖月意思是夜之间就飞过倒映着月影的镜湖。

镜湖又名鉴湖，镜鉴同义。

，谢公宿处今尚在句中的谢公是指南朝诗人谢灵运，他游天姥山时曾在剡溪住宿。

身登青云梯句的意思是自己登上了直上云霄的山路。

梯，指山路上的石阶。

诗人梦游天姥，写看到山上的奇异景色后，又写洞天中的仙人聚会，有什么作用分析不恰当的项是从幽静的湖月到壮观的海日，从千岩万转的道路到令人惊恐战栗的深林层巅，再到色彩缤纷的神话世界，使诗人苦闷的灵魂得到真正的解放。

写神仙世界景色壮丽，人物非凡，惊心炫目，光耀夺人，表达了诗人对理想生活的向往和追求。

以天姥洞天的神仙世界，隐喻长安城里的贵族乐园，以神仙世界的难以久留，曲折反映了作者在京城受权贵排挤的遭遇。

写洞天世界日月灿烂，仙人盛会雍容和睦，意在反衬现实的黑暗，诗人心遨游仙境，正是表现对现实的憎恶。

对忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。

惟觉时之枕席，失向来之烟霞四句理解的项是这四句与我欲因之梦吴越，夜飞渡镜湖月相照应，作为过渡句，个写进入梦境，个写回到现实。

句中忽写出了对好梦不常的惆怅，恍写出了梦幻破灭的烦恼，长嗟惟失写面对现实的痛苦。

向来之烟霞指诗歌开头海客越人的言论及诗人自己对天姥山高大雄伟的描写。

这四句写仙境倏忽消失，梦境旋即破灭，不能随心所欲地在梦幻中翱翔，而是沉甸甸的躺在枕席之上的痛苦心情，表达对现实的不满。

，对这首诗判断不正确的项是梦游天姥吟留别是李白游历了天姥山之后而写的首留赠给友人的诗歌。

这首诗随诗人情感与思绪的变化，句式与节奏也在不断变化。

列缺霹雳，丘峦崩摧。

洞天石扉，訇然中开四句连用四字句，节奏紧凑，生动地描绘出洞天石门打开时的雄伟气势。

诗中特意提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运失意后游山玩水，曾在剡溪住过，李白有意仿效之。

这首诗写于唐玄宗天宝四年，作者性格傲岸，却在长安受到权贵的排挤，所以在诗中既表现出追求自由蔑视权贵的思想，又有无力回天的感伤。

天台万八千丈，对此欲倒东南倾在表现手法上有什么特点这样写有什么好处答。

三名句默写描写天姥山巍峨挺拔的诗句是，。

，。

诗人登山时的见闻，。

描绘仙人盛会异彩缤纷的场面，。

，。

表现本诗主题的两句诗是，。

课堂小结课后作业基础知识下列加点的词意义和用法相同的项是云霞明灭或可睹食或尽粟石，我欲因之梦吴越践华为城，因河为池且放白鹿青崖间河汉清且浅，相去复几许安能摧眉折腰事权贵沛公安在从词类活用的角度看，下列各句加点的词与例句相同的项是例句云青青兮欲雨栗深林兮惊层巅半壁见海日，空中闻天鸡虎鼓瑟兮鸾回车别君去兮何时还下面关于文学常识的表述有误的项是古代优秀的送别诗作不可胜数，而李白这首梦游天姥吟留别却给人耳目新之感。

诗人用丰富的想象大胆的夸张为我们描绘了个无忧无虑温馨和睦的神仙世界。

唐代诗歌继承了汉魏的五言七言古体诗，李白的梦游天姥吟留别就是首古体诗。

这首诗是首富有浪漫主义风格的长诗。

诗人展开丰富的想象，为我们描述了个美丽的神仙世界，塑造了幻想世界中的诸多形象。

人物形象活灵活现，令人眼花缭乱。

这首诗是首吟诵留别之情的诗作。

虽写梦游，实则为吟，诗中含有慷慨悲愁之情。

下面关于古体诗的说法，有误的项是般将唐以前创作的诗称为古诗，也叫古体诗古风。

唐以后的诗般叫律诗，或叫近体诗。

古体诗又称古诗古风，是相对于唐代成熟的律诗而言的。

多数通篇是五言句或七言句，也有以五言七言为主而杂有长短句的。

，古诗没有严格的平仄，体现自由的抑扬韵律，用韵比较自由，可以韵到底，也可以换韵。

篇幅般较长，容量较大。

李白是唐代最杰出的浪漫主义诗人，他各体兼善，但尤精七古七绝，杜甫称赞他的诗为笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

二课内阅读阅读梦游天姥吟留别节选，完成下面题目。

我欲因之梦吴越，夜飞度镜湖月。

湖月照我影，送我至剡溪。

谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。

脚著谢公屐，身登青云梯。

半壁见海日，空中闻天鸡。

千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。

熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。

云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。

列缺霹雳，丘峦崩摧。

洞天石扉，訇然中开。

青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。