钠溶液故答案为产生红褐色沉淀滴加紫色石蕊试液滴加溶液合理即可溶液显红色或有气泡产生等合理即可•湖州现有三瓶失去标签的无色溶液盐酸氯化钠溶液和澄清的石灰水往三种无色溶液中加入种指示剂即可区别它们，该指示剂可选用装澄清石灰水的试剂瓶口常出现白膜，白膜主要成分的化学式是上述溶液中，属于盐溶液的是解紫色石蕊在酸碱盐中可以显示不同的颜色，取样品，滴入石蕊，显红色的是盐酸，显紫色的是氯化钠溶液，显蓝色的是澄清石灰水氢氧化钙和二氧化碳会生成白色的碳酸钙沉淀，所以装澄清石灰水的试剂瓶口常出现白膜，白膜主要成分的化学式是盐是由金属离子和酸根离子组成的化合物，所以属于盐溶液的是氯化钠溶液故答案为紫色石蕊氯化钠溶液•鄂州有三瓶失去标签的无色溶液，它们分别是盐酸澄清石灰水和碳酸钠溶液中的种为了鉴别它们，各取少量溶液两两混合，实验结果如下表所示表中表示有沉淀产生↑表示有气体产生表示观察不到明显的现象变化↑↑回答下列问题中溶质的化学式是，与反应的基本类型是与与反应的化学方程式分别是解盐酸会与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，盐酸和氢氧化钙反应没有明显现象，澄清石灰水会与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和会生成气体，和会生成沉淀，所以是碳酸钠，是，是氢氧化钙，与的反应是盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水，所以基本反应类型是复分解反应与的反应是碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠水和二氧化碳，化学方程式为═↑与的反应是碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为═故答案为，复分解反应═↑═•齐齐哈尔现有四种没有标签的无色溶液，分别是稀盐酸碳酸钠溶液澄清的石灰水氢氧化钠溶液中的种，为了鉴别它们进行以下实验，实验步骤及现象如下先分别取少量的四种溶液样品于洁净的试管中，再分别向四种溶液中滴加适量紫色石蕊溶液，结果溶液显红色，溶液显蓝色溶液混合后有白色沉淀产生根据现象回答下列问题物质是填物质名称溶液中溶质是用化学式表示和溶液混合发生反应的化学方程式在四种溶液中，若其中两种溶液混合能发生反应但无明显现象，加入另种溶液，有白色沉淀产生，则加入另种溶液之前，两种溶液混合反生反应的化学方程式解石蕊溶液遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色，稀盐酸碳酸钠溶液澄清的石灰水氢氧化钠溶液分别显酸性碱性碱性碱性，取四种溶液分别滴加石蕊试剂，能使石蕊溶液变红色的是稀盐酸，其余为蓝色，故为稀盐酸溶液混合后有白色沉淀产生，其中碳酸钠和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的方程式为═，因此剩下的是氢氧化钠在四种溶液中，若其中两种溶液混合能发生反应但无明显现象，因此可以是盐酸和氢氧化钠盐酸和氢氧化钙的反应，加入另种溶液，有白色沉淀产生，说明加入的是碳酸钠，碳酸钠和钙离子结合产生碳酸钙沉淀，因此加入另种溶液之前的反应是盐酸和氢氧化钙反应产生氯化钙和水故答案为稀盐酸══•巴中校举行了次化学实验技能比赛，参赛同学抽到的题目是现有四瓶无色溶液，它们分别是盐酸氯化钙溶液氢氧化钾溶液碳酸钠溶液中的种，要求不使用任何试剂将它们鉴别出来该同学采用两两相互反应方法进行实验，其相互反应实验现象如下表↑表示气体，表示沉淀，表示无明显现象↑↑请完成下列问题是，是填化学式写出与发生反应的化学方程式解盐酸能与碳酸钠溶液反应生成气体，碳酸钠能与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀，根据表格可以看出，既能生成气体，也能生成沉淀，故是碳酸钠，是盐酸，是氯化钙，故是氢氧化钾溶液是碳酸钠，是氯化钙溶液，故填所以只能说可能含有氢氧化钠故选择解析试题分析硫酸显酸性，会腐蚀橡皮塞，使橡皮塞和玻璃瓶粘在起不易打开，故碳酸钠显碱性，会腐蚀玻璃瓶塞，使两者粘在起不易打开，故氢氧化钠溶液显碱性，会腐蚀玻璃瓶塞，但是瓶塞是橡胶的，故正确氢氧化钙溶液显碱性，会腐蚀玻璃瓶塞，使两者粘在起不易打开，故故选解析试题分析只含营养元素氮元素只含营养元素钾元素只含营养元素磷元素含营养元素氮元素和磷元素，属于复全肥。解析试题分析只含营养元素氮元素只含营养元素钾元素只含营养元素磷元素含营养元素氮元素和磷元素，属于复全肥。解析试题分析只含营养元素氮元素只含营养元素钾元素只含营养元素磷元素含营养元素氮元素和磷元素，属于复全肥。④合理即可↑↑↑解析试题分析氧化物是指由两种元素组成且其中种元素为氧元素的化合物。根据题目中的元素，氧化物可为氧化钙二氧化碳氧化碳水等。酸是由酸根离子和氢离子构成的。根据题目中的元素，酸可为盐酸碳酸。碱是指由金属离子与氢氧根离子构成的化合物。根据题目中的元素，碱可为氢氧化钙。④盐是指由金属离子与酸根离子构成的化合物。根据题目中的元素，盐可为氯化钙碳酸钙等。水可在通电的情况下发生分解反应生成氢气和氧气。化学方程式为↑↑碳酸钙可与盐酸发生复分解反应生成氯化钙水和二氧化碳气体。化学方程式为↑若高温写为不扣分↑↑↑解析试题分析根据所学知识及各类物质的性质可知对应的化学方程式为↑↑↑乙红色变为无色盐酸和氢氧化钠刚好完全中和，此时溶液为解析试题分析根据值的图象的变化趋势，可以看出，值是由大于逐渐的减小到在减小至小于，可以得出原溶液是碱性的，加酸进行中和反应，变成中性然后变成酸性，所以进行该反应的实验操作是按照图的乙图所示进行的通过推导可知，原溶液显碱性，所以酚酞的颜色开始是红色的，加酸后，红色会逐渐的褪去，所以整个实验过程中溶液的颜色变化是红色变为无色根据图象可知，点的值是，溶液呈中性，原溶液是碱性的，加盐酸发生中和反应生成盐和水，所以曲线上点表示为盐酸和氢氧化钠刚好完全中和，此时溶液为分解反应过滤提高原料利用率温度解析试题分析煅烧会生成和，发生的是分解反应与反应生成和，方程式为通过操作能将沉淀物分离出来，据此可知为过滤结晶后的母液是的饱和溶液，循环利用母液可使原料中的镁元素最大可能地转化到产物中，即提高了原料的利用率因为七水硫酸镁在温热干燥空气中易失去结晶水，因此干燥成品时需控制好温度，以防七水硫酸镁分解。催化作用高温浓硫酸沿着玻璃棒慢慢注入水中，并不断搅拌解析试题分析根据化学反应前后原子种类原子个数不变，结合化学方程式的配平奇数配偶法可知在氧化铁化学式的前面加，使氧原子的个数变成偶数，因此铁原子的个数是，再二硫化亚铁的化学式前加，硫原子的个数是，因此在二氧化硫化学式的前面加，再结合氧原子的个数，在氧气化学式的前面加，故化学方程式为以为原料生产硫酸，其过程中的反应均为化合反应，因此是二氧化硫和氧气的反应生成三氧化硫是三氧化硫和水反应生成硫酸，故反应的方程式为═的反应过程中，是作为反应条件，因此是催化剂，起到催化作用高炉炼铁是氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，故反应的方程式为高温稀释浓硫酸时，必须把浓硫酸沿着玻璃棒慢慢注入水中，并不断搅拌，否则容易产生危险加速溶解过滤把溶液中的氯化镁除尽过量的氢氧化钠没有除去。解析试题分析步骤中玻璃棒搅拌的作用是加速溶解步骤中，经操作操作后，固液分离，所以操作的名称是过滤步骤中，加入过量氢氧化钠溶液的目的是把溶液中的氯化镁除尽，沉淀的化学式是有同学认为原实验方案不完善，做出这种评价的依据是过量的氢氧化钠没有除去。稀盐酸有气泡产生↑无色酚酞试液变红浓盐酸等药品具有吸水性解析试题分析石灰浆变质是吸收空气中的二氧化碳，故化学方程式为碳酸根离子的检验加入稀盐酸，故要确定石灰浆中是否含有碳酸钙，步骤应加入足量的稀盐酸，反应的化学方程式为↑，故实验现象为有气泡产生由于实验结论是该石灰浆部分变质，故还应含有氢氧化钙，所以取少量滤液于试管中，滴入无色酚酞试液，实验现象为无色酚酞试液变红药品具有挥发性，如浓盐酸浓氨水等浓硫酸具有吸水性电能。导电碳原子的排列方式。↑。④分别取少量化肥，在研钵里加少量熟石灰研磨，有刺激性气味放出的为氯化铵，无味的是尿素。解析试题分析普通电池使用时是放出电能，即电池中的化学能转化为电能。石墨有良好的导电性，可用于电池的电极。石墨与金刚石物理性质明显差异的原因是碳原子的排列方式不同。铜的活动性比银强，可与硝酸银反应生成银单质和硝酸铜。反应的化学方程式为。黑色固体混合物为二氧化锰炭黑氯化铵和氯化锌二氧化锰和炭黑不溶于水过滤后为滤渣氯化铵和氯化锌可溶解于水，过滤后形成滤液。所以滤液中溶质的化学式是。滤渣灼烧时，炭粉会与空气中的氧气反应生成二氧化碳则固体的成分应为二氧化锰二氧化锰可用作加热氯酸钾制氧气时的催化剂。反应的化学方程式为↑。④氯化铵为铵态氮肥，可与碱反应生成有刺激性气味的气体氨气。所以可以分别取少量化肥，在研钵里加少量熟石灰研磨，有刺激性气味放出的为氯化铵，无味的是尿素。化肥↑解析试题分析是四种不同类别的物质，均由三种元素组成，与反应后溶液呈浅绿色，且能够转化为硫酸铜，能够和硫酸铜反应，因此是单质铁，是硫酸，根据与反应有蓝色沉淀生成，即有氢氧化铜的产生，则和分别是碱和铜盐，与反应有氨味气体生成，则是碱和铵盐的反应，因此是碱，如氢氧化钠，则是铜盐，由三种元素组成，中两种非金属元素的质量比为，因此是硫酸铜带入验证符合题意因此是铵盐，且和硝酸银反应产生氯化银沉淀，因此是氯化铵故填是氯化铵和硝酸银反应产生的硝酸铵，在农业上可以用做氮肥故填氮肥与反应是铁和硫酸的反应，生成硫酸亚铁和氢气，故反应的方程式为中两种非金属元素的质量比为与的反应是硫酸铜和氢氧化钠反应产生氢氧化铜沉淀和硫酸钠，故反应的方程式为分不能，氢氧化钠固体溶于水时会放热分解析试题分析氢氧化钠和盐酸恰好中和时，溶液既不显酸性也不显碱性即溶液的值，故反应秒时符合要求氢氧化钠固体溶于水时会放热，故不能用氢氧化钠固体代替溶液进行