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2016全国高考化学工业流程专题(全国通用).doc文档24页全文免费阅读 2016全国高考化学工业流程专题(全国通用).doc文档24页全文免费阅读

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采用喷雾干燥而不用蒸发的原因是防止水解工业上用铝土矿主要成分为,等提取做冶炼铝的原料,由熔盐电解法获得的粗铝中含定量的金属钠和氢气,这些杂质可采用吹气精炼法除去,产生的尾气经处理后可用于钢材镀铝。工艺流程如下图所示已知熔点为下列说法的是将连续通入坩埚中的粗铝熔体,杂质随气泡上浮而除去,气泡的成分为和精炼前,需清除坩埚表面的氧化铁和石英砂,防止精炼时它们分别与铝发生置换反应产生新的杂质固态杂质粘附于气泡上,在熔体表面形成浮渣,浮渣中肯定存在镀铝电解池中,金属铝为阳极,熔融盐电镀液中铝元素主要以形式存在,则阳极的电极反应式为无锡模拟改编是无氯优质钾肥,是生产软磁铁氧体材料的主要原料。以硫酸工业的尾气联合制备和的工艺流程如下几种盐的溶解度和煅烧•时温度与剩余固体质量变化曲线如图下列说法正确的是反应过滤后所得的滤液中含有大量的,可能会有•煅烧过程中当温度超过时,冷却后,测得产物的总锰质量分数减小,其原因可能是部分被氧化反应中,向溶液中加入溶液充分反应后,进行蒸发浓缩冷却结晶洗涤干燥等操作即得产品煅烧•时温度与剩余固体质量变化曲线段所表示物质的化学式为•氯化亚铜是白色粉末,微溶于水,不溶于乙醇,在空气中会被迅速氧化成绿色碱式盐。从酸性电镀废液主要含中制备氯化亚铜的工艺流程图如下已知金属离子浓度为时,开始沉淀和沉淀完全的分别为和,开始沉淀和沉淀完全的分别为和金属离子含量与混合液产率与混合液的关系图如图下列说法的是酸浸时发生反应的离子方程式是析出晶体时的最佳在左右析出的晶体要立即用无水乙醇洗涤,在真空干燥机内于干燥冷却密封包装。其目的是加快乙醇和水的蒸发,防止被空气氧化产品滤出时所得滤液的主要分成是和,若想从滤液中获取晶体,还需要知道的是不同温度下硫酸钠和硫酸亚铁的溶解度为提高的产率,常在最后步操作中加入稀碱溶液,但不能加过量。这样做的主要目的是减少在酸溶液中溶解的量亚硝酸钠大量用于染料和有机合成工业。用木屑制备亚硝酸钠的流程如下实验室模拟氧化和吸收过程的装置如图所示已知氧化过程中,控制反应液的温度在条件下发生的主要反应为↑↑下列说法的是工业上在吸收过程中需控制和的物质的量比接近∶。若∶∶会使产品中混有酸溶过程中,浓硫酸的作用是使木屑炭化。吸收完成后,将吸收液蒸发浓缩冷却结晶过滤洗涤得到亚硝酸钠装置须控制反应液的温度不高于,其主要原因是防止草酸分解产生氧化碳,二氧化碳气体能把酸性条件下的氧化,同时产生,则每产生时,有转化为用霞石岩化学式为,主要成份制碳酸钠碳酸钾和氧化铝的工艺流程如下已知溶液的约为,溶液的约为。溶解过滤工序产生的滤液中含钠钾和铝的可溶性盐类,钙和硅等其他杂质在滤渣霞石泥中。部分物质的溶解度如图。下列说法的是固体的化学式是,物质是滤液中主要含有的离子有产品碳酸钾中可能有碳酸钠碳酸化Ⅱ调整的目的是使碳酸根转化为碳酸氢根,利于析出操作是蒸发,操作是冷却过滤现有两条工业流程。流程是将粉碎的印刷电路板经溶解萃取电解等操作得到纯铜等产品的流程。化学小组模拟该方法回收铜和制取胆矾,流程简图如下流程二是工业生产纯碱的工艺流程示意图,如图所示,粗盐水中含有镁离子,不考虑其他离子。下列说法的是反应Ⅰ是将转化为,反应中的作用是把氧化到操作用到的主要仪器是分液漏斗,其主要目的是富集铜元素使铜元素与水溶液中的物质分离回收铜流程中有三次实现了试剂的循环使用,分别是和溶液④根据双氧水生产的特点,工业液中有机溶剂的选择很重要理想的有机溶剂应满足以下要求对乙基葸醌和氢乙基葸醌具有良好的溶解能力粘度低,沸点高,难挥发,着火点高低毒性请分析再写出两点要求④。答案与解析答案试题分析浸出液中需通二氧化碳,而碳酸钙与二氧化硅氧化铝和碳酸钠在高温下反应都有二氧化碳生成,所以二氧化碳也是可以参与循环使用的物质答案试题分析除杂的目的是除去铁元素,所以废渣只有氢氧化铁,不会有氢氧化铝产生答案试题分析因为温度超过了氯化铝的升华温度,气泡中应该还有氯化铝气体答案试题分析反应过滤后所得的滤液中含有大量的反应中,向溶液中加入溶液充分反应后,进行蒸发浓缩冷却结晶过滤洗涤干燥等操作段所表示物质的化学式为项所提到的会在冷却过程中与空气中的氧气反应而被氧化答案试题分析最后步的反应中和了反应中的,有利于平衡向右移动,提高的产率。但当浓度过大时,能与结合,生成氢氧化亚铜,从而降低了的产率,而不是减少氯化亚铜在酸溶液中的溶解的量答案试题分析装置须控制反应液的温度不高于,其主要原因是防止硝酸分解产生氮氧化物注意草酸的分解温度大于摄氏度注意项浓硫酸的作用炭化答案试题分析操作是趁热过滤答案试题分析实验室提纯粗盐的实验操作依次为取样,溶解,沉淀,过滤,蒸发浓缩,冷却结晶,过滤,洗涤,烘干注意项,由于是制备纯碱,所以不需要用去中和过量的碳酸钠答案试题分析项中固体Ⅱ中含有使用石灰水时要适量,而且是为了促使与沉淀,防止影响产品纯度项中在过程④反应中每氧化需消耗标准状况下项中直接加热来制备无水氯化钙,不需要在气氛中加热项若改变实验方案,在溶液Ⅰ中直接加氨水至沉淀完全,滤去沉淀,其溶液中会有,经必要步骤还是无法得到纯净答案试题分析项浸出步骤中,为提高镁的浸出率,不可用浓替换硫酸项滤渣的主要成分有从滤液Ⅱ中可回收利用的主要物质有,不包括项可制备的原因是在温度时,最先达到饱和析出答案试题分析因为加入过量原料后需要过滤,而氧化钙过量会有大量氢氧化钙沉淀起过滤,导致后续步骤有杂质,项硫酸氧钛水解后还有煅烧步骤,所以可以推理得其水解产物受热分解成,所以方程式应为,项原料为氨水时,溶液中至少有水合氨,氯化铵,氯化钙,滤液中有,会与投入的反应产生氢气,项正确原料为氨水时,处的溶液不可以换成溶液,否则会因溶液中氢氧根离子浓度太小导致沉淀中的氢氧化铝无法完全溶解,而使产物中含有杂质,项答案试题分析不是反应的催化剂氯化铵与熟石灰加热反应时会因形成氨气与氯化钙的络合物,但此络合物受热易分解,仍然可以放出氨气答案试题分析还原过程中硫离子不参与反应,项加入双氧水是为了减少硝酸的使用量,减少空气污染,项加入氢氧化钙不仅提供钙离子,而且起调节作用,饱和氯化钙溶液无调节功能,项答案试题分析过滤后若滤液中有残留,须先加入还原剂,否则会与后续步骤中的浓盐酸反应产生有毒的氯气,选项太片面,项抽滤结束后,为防止倒吸,应先断开真空系统与过滤系统的连接,再关闭水龙头,项白色固体成分中应该有,项答案除去空气,防止氢气与氧气混合反应爆炸分取最后次洗涤滤出液少许于试管中,滴加氯化钡溶液,如果不产生白色沉淀,则表明洗涤干净玻璃棒抵住滤纸时滤纸破裂原液液面高于滤纸边缘合理即可用稀硫酸溶解,并加入过量④向所得滤液中加入溶液,调节至,过滤,洗涤得到沉淀冷却结晶重结晶铁偏小促进铁离子的水解试题分析该反应的反应物为和,产物为加热固体用坩埚,与其配套的有泥三角三脚架坩埚钳酒精灯等氢气易燃,在有氧气存在下加热会发生爆炸,故先用氮气排尽空气取最后次洗涤滤出液少许于试管中,滴加氯化钡溶液,如果不产生白色沉淀,则表明洗涤干净分离出粗品,得溶液,并沉淀除去铁离子,故应用硫酸溶解粗品,且需把生成的杂质亚铁离子氧化为铁离子,可以用双氧化水得到纯净的溶液,④应得到沉淀,应加入氢氧化钠溶液调节,使钴沉淀完全,并洗涤干燥得到纯净物。重结晶常用于再次提纯晶体。减小,聚铁中氢氧化铁量比硫酸铁含量高,氢氧化铁偏小,铁质量分数偏小升高温度,促进铁离子水解答案适时旋开旋塞放出挥发性气体,使内外气压平衡否则可能会冲掉塞子在分液漏斗下方放洁净烧杯使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁,打开分液漏斗上口塞子或将分液漏斗上口塞子凹槽对准漏斗口颈上小孔,打开活塞,将下层液体放入烧杯,当分液面接近或略超过活塞处时关闭活塞上层液体从分液漏斗上口倒入另烧杯中。要点打开分液漏斗上口塞子或将分液漏斗上口塞子凹槽对准漏斗口颈上小孔先打开活塞放出下层液体,后将上层液体从分液漏斗上口倒入另烧杯中。加入碱中和硫酸使平衡正移多次连续萃取写加入碱可以是氨水中和硫酸使平衡正移多次连续萃取加入弱酸强碱盐均可写增大萃取剂的加入量,给半分,写增大萃取剂浓度不得分写移出给半分不写,扣半分写均可写成,给半分氨气有机萃取剂试题分析工艺流程题的关键是搞清楚加入什么物质,发生什么反应,如何分离等问题,将工艺流程转化为物质的流程。不溶于水酸,通过过滤除去,在废渣中,被还原为,与其他离子起存在在滤液中从分离中可以看出,以溶于有机溶剂,通过萃取分离通过反萃取,得到酸性水溶液含,故为然后通过氧化将从到,加入氨水,呈碱性转化为沉淀,通过焙烧,得到。答案↑试题分析用通过铝热反应制取的方程式为。根据流程图及题目提供的物质的溶解性信息可知在图中所示滤液中含钒的主要成分为向含有的溶液中加入,发生反应得到沉淀的两种方程式是由于在氯化铵系数是反应温度为时沉钒率最高。因此最佳控制氯化铵系数和温度为。根据电子守恒电荷守恒及元素的原子个数守恒可知缺项为,相应的两种方程式是↑根据全矾液流电池在充电时的工作原理方程式可知电池充电时阳极的电极反应式为。答案↑防止较低温度下七水硫酸镁晶体析出碱性条件下,会水解,生成和,无法萃取,要生成,需要作反应物酸性太强,被破坏为不能生成答案减少双氧水的分解损失萃取分液有机溶剂化学稳定性好,特别是抗氢化抗氧化和抗水解能力好,在水和双氧水中的溶解度小,和双氧水不反应,不至于产生爆炸危险,和水的密度差大,便于分离高考化学工业流程专题试题赏析新课标节选二氧化氯,黄绿色易溶于水的气体是高效低毒的消毒剂,答下列问題实
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