【22页】【全国百强校】陕西省西北工业大学附属中学2016届高三第八次适应性考试语文试题.doc文档全文免费阅读
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敌失马挽弓步斗贵纵骑蹂击指挥毛哈阿奋入其阵大败之复分军为两翼别遣百骑乘高为疑兵转战八十里。
会任礼亦追敌至黑泉，阿台与朵儿只伯以数骑远遁，西边悉平。
十四年正月，贵卒，年七十。
赠泾国公，谥武勇。
节选自明史蒋贵传，有删改对文中画波浪线部分的断句，正确的项是分敌失马挽弓步斗贵纵骑蹂击指挥毛哈阿奋入其阵大败之复分军为两翼别遣百骑乘高为疑兵转战八十里。
敌失马挽弓步斗贵纵骑蹂击指挥毛哈阿奋入其阵大败之复分军为两翼别遣百骑乘高为疑兵转战八十里。
敌失马挽弓步斗贵纵骑蹂击指挥毛哈阿奋入其阵大败之复分军为两翼别遣百骑乘高为疑兵转战八十里。
敌失马挽弓步斗贵纵骑蹂击指挥毛哈阿奋入其阵大败之复分军为两翼别遣百骑乘高为疑兵转战八十里。
下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的项是分迁在古代称调动官职，既可以指升迁，也可以指贬谪，放逐，如迁谪指贬官远地，迁客指流迁或被贬谪到外地的官。
文中谥武勇的谥是谥号的意思。
古代王侯将相高级官吏著名文士等死后被追加的称号叫谥号，般根据他们的生平事迹与品德修养，进行种褒扬的评价，也有表贬抑的评价。
来源明年进都督佥事中的明年指第二年，而现代汉语中明年指今年的后年，古今意义不同。
进在文中指晋升提拔任用。
原文宣德二年中的宣德是庙号。
习惯上，唐朝以前对殁世的皇帝般简称谥号，如汉武帝隋炀帝，而不称庙号唐朝以后，由于谥号的文字加长，则改称庙号，如唐太宗宋太祖等，到了明清两代才用年号来称呼，来源学科网下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的项是分蒋贵出身低微，作战勇猛。
他以燕山卫名士兵的身份随从成组起兵，英勇善战，不断累积军功，从昌国卫指挥同知路升官，曾经升至总兵。
蒋贵身经百战，深受朝廷信赖。
阿台侵犯庄浪时，侍郎徐晞为了推卸自己的责任而弹劾了蒋贵，但是朝廷明察秋毫，追究了徐晞，并没有问责蒋贵。
蒋贵身处高位，心系士兵。
因为所管辖的都是非常偏远的地方，所以他向英宗皇帝奏请增加军士的月粮。
英宗很生气，于是他被召回担任右都督。
蒋贵智勇双全，立功边塞。
在征讨阿台时，他足智多谋，善于布阵，迷惑敌人，迫使敌人远遁，从而平定西部边境。
把文中划线的句子翻译成现代汉语。
分充右参将，从总兵官陈怀讨之。
募乡导，绝险而进，薄其巢。
分阿台方牧马，贵猝入马群，令士卒以鞭击弓韣惊马，马尽佚。
分二古代诗歌阅读分阅读下面这首宋词，完成题。
鹧鸪天向子諲有怀京师上元，与韩叔夏司谏王夏卿侍郎曹仲谷少卿同赋紫禁烟花万重，鳌山宫阙倚晴空。
玉皇端拱彤云上，人物嬉游陆海中。
星转斗，驾回龙。
五侯池馆醉春风。
而今白发三千丈，愁对寒灯数点红。
注释向子諲生于两宋之间，前半生亲见北宋社会表面繁荣兴盛，金兵进犯宋室南渡后，他力主抗金，因得罪秦桧，被贬还乡，居江西临江。
向子諲的晚年词作，多抒写淡泊名利的闲适生活情趣，但也常常怀念北宋徽宗时代的繁盛。
北宋都城东京汴梁。
这首词打破了结构上分片的定格。
前七句描绘了幅怎样的景象抒发了什么感情分最后两句而今白发三千丈，愁对寒灯数点红，收到了强烈的艺术效果，请简要赏析分三名篇名句默写分补写出下列句子中的空缺部分。
分永遇乐﹒京口北固亭怀古中引用刘义隆的典故，指出如果不做好充分准备，即使有，的雄心，也难免。
劝学指出青，取之于蓝，而青于蓝。
这与韩愈师说中，好角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
年普通高等学校招生全国统考试西工大附中第八次适应性训练参考答案该项并非依据分该项不是作者的观点且改变了原意，原文是说美术界看重的是绘画水平而且何况也不能说世俗的人就定是坏人，就不能当个好画家这句话是作者对人品即画品虽在理论层面被奉为圭臬，但在现实中只是被当作幌子的现象的批评。
分这个社会很难出现德艺双馨的画家了是无中生有分宣德是年号，不是庙号。
英宗很生气属于无中生有。
蒋贵担任右参将，跟随总兵官陈怀讨伐叛军。
招募向导，越过险要的地形进军，接近了敌人的巢穴。
充向导绝薄及开头省略主语各分阿台正在放马，蒋贵突然冲入马群，命令士卒用鞭子击打弓韣，让马受惊，马都跑散了。
方猝佚各分，句意通顺分前七句，作者以流利轻快的笔法，描绘了汴京紫禁城内外欢度上元佳节的盛况。
正月十五之夜，华灯宝柜与月色焰火交辉，华灯叠成的鳌山与华丽的宫殿高耸云天，至尊的帝王端坐于高楼之上，万民百姓则嬉戏游玩于街衢之间。
斗转星移，龙驾回宫。
此时万众狂欢更趋高潮。
抒发了对北宋徽宗时代的繁盛的怀念之情。
共分最后两句，词人抚今追昔，恍若隔世当年目睹京城繁华，亲历北宋盛况如今僻居乡里，只能与数点寒灯做伴。
而今二字将今昔两个画面连接，与前文形成今昔对比并化用李白白发三千丈名句，夸张地写出了愁之深长白发寒灯二句中，描写色彩的白红二字又互相映衬，渲染了种凄清的境界。
这两句包含了繁华消逝的满怀失落，国家破亡的无限怅恨，收到了强烈的艺术效果。
意境再现分，今昔对比化用名句夸张色彩映衬任意两点得分，情感分共分分封狼居胥，赢得仓皇北顾是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人选得分，选得分，选得分。
主要是反映了村民的自私自利，贪小便宜错，主要是反映了村民的贫穷和在贫穷面前的麻木。
这体现了他的窝囊错，宝田不索要长凳是因为长凳毕竟是三麻捞起的，放在三麻家中自己也没有办法。
认识片面，归因。
这样写既照应小说标题，又突出全文线索，使故事情节更加集中紧凑有助于人物内在情感和深层心理的发掘与表现，如突出塑造了三麻友爱善良讲信用的形象使故事既有生活气息，又有时代特点。
反映了那个贫穷的时代，表现了人物在贫穷中的无奈和贫穷中的善良。
每点分，共分先看到长凳在水中漂浮，很是心动三麻将长凳捞起并带回家，宝田有点不甘心，觉得长凳应该是自己的认识到三麻比自己更需要这张长凳，宝田虽然不好说什么，但对长凳直念念不忘，心里也似乎直不平④三麻为给宝田捞长凳送了命，宝田心中痛苦，追悔莫及。
示例同意，我是个与小说没什么关联的人物。
从情节来看，只有开头第段和后记提到了我，我的故事游离于中心事件之外，显得突兀从人物塑造来看，我的形象并不突出，也没有对其他人物形象的塑造起到太多的作用小说的主题是反映了在贫穷的时代人们的无奈和善良，三麻和宝田两家人的故事已足以鲜明深刻地表现主题思想，我的故事作用不大。
示例二不同意，我在小说中起着重要的作用。
从情节来看，我是小说故事情节的叙述者和见证者，且第人称叙述，使小说显得更真实亲切，便于抒发感情从人物塑造来看，我也和三麻宝田样经历了那个贫穷的时代，经历了捞浮，是组物群像的要素我的故事使小说的主题在悲悯之外又增反思，以我的感悟我们捞到了很多东西，但我们依然贫穷带出新的思考，言简义丰，引人深思，丰富了小说的主题。
分项分，项分，项分项，无中生有，林黛玉沉湖而死的观点与胡适无关项偷换概念，红楼梦的文学性研究不在红学的范围项直饱受争议不准确。
分把红楼梦与世界名著相提并论，大大提高了红楼梦的地位。
将曹贾互证的方法最大限度地最完整地发挥出来，使红学实证研究开始体系化专门化。
将红学构建为四大范畴，即曹学版本学脂学探佚学，曾先后提出系列探佚成果。
④把人们呼吁的文学批评方法描述为十六字真言，将文学性研究剔出红学的范围。
每点分，答出其中三点即可得满分。
共分，意思对即可分结构上照应文章开头，首尾呼应，使全文结构完整。
分内容上表达默默地为老人送行的心愿，体现作者对周汝昌先生的尊重。
遵从并满足周汝昌先生的遗愿，希望老人家临走时，不再受到打扰。
暗示了周汝昌先生生前过的是毁誉参半的不安静的生活，如今切已归于平静。
每条分，内容上答出两条即可。
共分，意思对即可分执着的精神。
从岁开始，周汝昌把自己的生都献给了红学当招致异议甚至遭到批评时，他依然坚持自己的学术研究。
认真细致。
作查证工作时，丝不苟，查遍大学图书馆。
既善于继承又努力创新。
善于借助于名家，周汝昌主动拜访红学大拿，借鉴专家们的研究方法善于吸收前人的研究成果，创作红楼梦新证，借助了胡顾俞的曹贾互证方法，他曾先后提出系列探佚成果，观点令人耳目新。
④博采众长。
广博的学习，多领域的研究，才有丰厚的积累，终成大家。
每点分，共分。
意思对即可。
盗名窃誉盗取名誉沽名钓誉用种不正当的手段捞取名誉欺世盗名欺骗世人，窃取名誉分项搭配不当保护„„秩序可改为维护„„秩序项成分赘余约左右中约与左右不能同时使用。
项不合逻
