【21页】福建省三明市2016届普通高中毕业班5月质量检查理综试题（WORD版）.doc文档全文免费阅读

如图所示，将阻值为的负载接在理想变压器副线圈两端，则图中虚线部分可等效为图中阻值为的电阻接在两点上，即的两端电压为，通过的电流为。

已知变压器的匝数比为，若图的两端接在电动势为，内阻为的交流电源上，要使此电源的输出功率达到最大，下列说法正确的是时输出功率最大最大输出功率输出功率最大时时输出功率最大如图所示，质量为的小球可视为质点套在倾斜放置的固定光滑杆上，轻质弹簧的端悬挂于点，另端与小球相连，弹费与杆在同竖直平面内。

将小球沿杆拉到水平位置处此时弹簧处于原长状态由静止释放，当小球滑至点正下方的处时速度恰好为零，此时小球下降的竖直高度为。

若全过程中弹贵始终处于弹性限度内，且，重力加速度为。

则下滑过程中，小球对弹簧做功滑到处时动能最大加速度先增大后减小与弹簧组成的系统机械能守恒如图所示，磁单极子会在其周围形成均匀辐射磁场。

质量为半径为的圆环当通有恒定的电流时，恰好能水平静止在极正上方处。

已知与磁单极子极相距处的磁场强度大小为，其中为常数重力加速度为。

则静止时圆环的电流方向为顺时针方向俯视静止时圆环沿其半径方向有扩张的趋势静止时圆环的电流若将圆环向上平移小段距离后由静止释放，下落中加速度先增加后减小三非选择题包括必考题和选考题两部分。

第题第题为必考题，每个试题考生都必须做答。

第题第题为选考题，考生根据要求作答。

必考题分实验小组利用图的装置通过频闪照相研究平抛运动。

将小钢球由斜槽位置静止释放，到水平轨道末端水平抛出。

由频闪照相得到图所示的小球位置坐标图。

结合图的中的相关信息，研究得到平抛运动水平方向是匀速直线运动这结论的依据是，平抛运动竖直方向是匀变速直线运动这结论的依据是分同学采用图所示实验电路来描绘额定电压为的小灯泡伏安特性曲线。

将图的实物图连接完整。

次实验时，滑动变阻器的滑片从向滑动的过程中，发现电压表和电流表原来几乎没有示数，直到接近端时示数急剧增大。

经检查所有电路连线及仪器都完好，则可能原因是若描绘出的伏安特性曲线如图所示，则灯泡的额定功率为。

保留两位有效数字若将两盏这样的灯泡与电动势，内阻的电源申联，则灯泡的实际功率为。

保留两位有效数字分年上海世博会上，拉脱维亚馆的风洞飞行表演，令参观者大开眼界。

如图所示，圆柱体形状的风洞底部产生风速风量保持不变的竖直向上的气流。

表演者在风洞内通过身姿调整可改变所受向上的风力大小以获得不同的运动效果假设人体受风力大小与有效面积成正比，水平横躺时受风力有效而积最大。

当人钵与竖直方向成定角度倾斜使受风力有效面积为最大值的半时，恰好可以静止或匀速运动。

已知表演者质量，重力加速度，无风力时不计空气阻力。

表演者以水平横躺的姿势通过挂钩与轻绳连接悬停在距风洞底部高度处，时刻释放挂钩，表演者保持姿势不变自由下落。

为保证表演者不触及风洞底部，求从开始下落至开启风力的最长间隔时间。

次表演者从风洞最底端变换不同姿态上升过程的图象如图所示，估算过程风力对表演者所做的功分如图所示，在竖直平面内建立直角坐标系，整个空间内都存在垂直于坐标平面向外的匀强磁场和水平向右的匀强电场，匀强电场的方向与轴止方向夹角为。

已知带电粒子质量为电量为，磁感应强度大小为，电场强度大小，重力加速度为若粒子在平面内做匀速直线运动，求粒子的速度时刻的电场和磁场方向如图所示，若电场强度和磁感应强度的大小均不变而方向随时间周期性的改变，如图所示。

将该粒子从原点由静止释放，在时间内的运动轨迹如图虚线所示，点为轨迹距轴的最远点，距轴的距离为。

已知在曲线上点能找到个和它内切的半径最大的圆，物休经过此点时，相当于以此圆的半径在做圆周运动，这个圆的半径就定义为曲线上这点的曲率半径。

求粒子经过点时曲率半径在图中画出粒子从点回到点的轨迹。

分碘被称为智力元素，科学合理地补充碘可防止碘缺乏病。

以海带为原料提取碘的工艺流程如图所示回答下列问题步骤灼烧海带时，除三脚架坩埚坩埚钳酒精灯外，还需要用到的实验仪器有。

步骤的实验操作名称为步骤④中反应的离子方程式为。

下列有关步骤中分液漏斗的使用方法表述合理的有。

填字母分液漏斗使用前必须要检漏，只要旋塞处不漏水即可使用萃取时振摇放气操作应如右图所示静置分层后，先放出下层液体，然后继续从下口放出上层液体放出下层液体时，需将玻璃塞打开或使塞上的凹槽对准漏斗口上的小孔步骤中若采用蒸馏方法是不合适的，理由是。

兴趣小组用电位滴定法测定海带中碘的含量，测得的电动势反映溶液中的变化。

该小组同学称取海带，经过步骤操作得到含水溶液，取该溶液至滴定池，用的标准溶液滴定，测得的部分数据如下表海带海带灰海带灰悬浊液含水溶液含水溶液含的溶液单质碘灼烧④浸泡提取液该次滴定终点时用去溶液的体积为，计算得出海带中碘元素的质量分数为。

以碘为原料，通过电解制备碘酸钾的实验装置如右图所示。

电解前，先将定量的精制碘溶于过量氢氧化钾溶液，溶解时发生反应═。

将该溶液加入阳极区。

另将氢氧化钾溶液加入阴极区，电解槽用水冷却。

电解时，阳极上发生反应的电极反应式为电解时保持电流恒定，升高温度，电合成的最简合成线路。

生物选修生物技术实践分略生物选修现代生物科技专题分我国科学家通过基因工程成功培育出转基因抗虫棉。

请回答下列问题。

基因工程常用质粒作为载体，是由于质粒具有等特点。

利用农杆菌转化法将抗虫基因导入植物细胞，构建重组质粒时，需将含抗虫基因的片段插入到质粒的区域上。

利用技术扩增抗虫基因过程中，将温度加热至，然后冷却至，再加热至的目的是农杆菌侵染植物细胞后，可以使抗虫基因插入到植物细胞中染色体的上，则是否定能表现出抗虫性状，理由是可利用技术将含有抗虫基因的植物细胞培育成抗虫植株，该技术证明了分已知其中是烃基④高分子化合物浓催化剂催化剂化的植物细胞，仍然具有年三明市普通高中毕业班质量检查理科综合能力测试生物部分参考答案选择题部分二非选择题部分分二分无色分淀粉酶分细胞质基质分热能分温度为时，光照时间对该莴苣种子发芽率无明显影响温度为时，随着光照时间延长，该莴苣种子发芽率显著提高。

分适当延长光照时间分分主动运输分载体蛋白分胰岛素分水分分下丘脑分垂体分大脑皮层分分组成成分食物链和食物网营养结构分大于分分分记名计算法分目测估计法顺序不做要求分生物种群的繁衍分分分次级卵母细胞分分白色雌性白色雄性全为白色，雌雄比为分红色雌性红色雄性白色雌性白色雄性分分自我复制多个限制酶切割位点具有标记基因答两个，顺序不做要求分分热稳定聚合酶酶从引物起始进行互补链的合成分不定分抗虫基因不表达或不转录，或不翻译表达产物不具有生物活性写出点给分，其它表述合理也给分分植物组织培养分全能性分年三明市普通高中毕业班质量检查化学试题答案及评分说明总说明本答案及评分说明供阅卷评分时参考使用，考生若写出其他正确答案，可参照本说明给分。

化学方程式包括离子方程式电极反应式等中的化学式离子符号写错，不得分化学式离子符号书写正确，但未配平↑未标必须书写的反应条件未写或写错等化学用语书写规范的，每个化学方程式累计扣分。

化学专用名词书写均不得分。

分泥三角分过滤分═分分说明少写个得分，多写不得分碘易升华，会导致碘的损失分分说明有效数字不对不得分或其他合理答案分分不变分分═分胶体粒子的直径较小在，过滤时可透过滤纸分分说明少写个得分，少写二个或多写不得分④取少量溶液于洁净的试管中，加入硫氰化钾溶液，溶液显红色，说明溶液中含有另取少量溶液于另洁净的试管中，滴入酸性高锰酸钾溶液，振荡后溶液颜色从紫红色变成黄色说明溶液含有。

分说明每种离子的检验各分避免生成沉淀分↑分降低柠檬酸亚铁在水中的溶解量，有利于晶体析出分分分分说明数据或或单位不写均不得分第二步分正正逆逆分减小分能分增加排气管长度，相当于增大了与活性炭涂层的接触面积，能加快化学反应速率延长了二者的接触时间，使反应更充分。

分说明有答增大了与活性炭涂层的接触面积，能加快化学反应速率即得分分分化学选修物质结构与性质分分分分分子晶体分分等合理答案分分原子均采取杂化，个原子与个原子成键，的键角为，而个原子与个原子成键，上还有对孤对电子，孤电子对与成键电子对间的排斥力大于成键电子对之间的排斥力，所以的键角更小。

分面心立方最密分或其他合理答案分化学选修有机化学基础分分碳碳双键羧基分或其他合理答案取代反应或酯化反应分或其他合理答案分分分催化剂浓硫酸分分年三明市质检理综试卷物理部分物理部分试题参考答案和评分标准二选择题本题共小题，每小题分。

在每小题给出的四个选项中，第题只有项符合题目要求，第题有多项符合题目要求。

全部选对的得分，选对但不全的得分，有选错的得分。

相等时间间隔，通过的水平位移相等分相等时间间隔，竖直方向相邻位移的差值相等分如图分滑动变阻器阻值远大于灯泡电阻分只写大于给分分均正确分由题意可知，表演者静止时所受风力，分水平横躺时分表演者开始下落时做自由落体运动，设时刻开启风力，表演者做匀减速运动。

分解得分当表演者落至风洞底部时速度恰好为零，此过程间隔时间最长。

加速过程分减速过程分解得分由图象可求得面积约为或格，故此过程上升的高度为或。

分末速度上升过程，由动能定理得分解得或均正确分解粒子做匀速直线运动，受力平衡得，未找到引用源。

分解得分，未找到引用源。

方向由左手定则得，沿轴负方向。

分解法重力和电场力的合力为，未找到引用源。

分粒子从运动到过程中，只有重力和电场力的合力做功，据动能定理，未找到引用源。

分若分别求出重力功电场力功各分得，未找到引用源。

分由分得分若用代入，求出也给分解法二粒子的运动可看作以速度沿轴负方向的匀速直线运动和以沿顺时针方向的匀速圆周运动