1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....氢气不易贮存等大叶子是部光电转化器，其能量的转化过程是太阳转化为电能，从而驱动汽车运动故答案为成本高贮存困难不纯易爆等，其他合理的答案也给分太阳点评解答本题要掌握天然气的成分和氢气作为能源的特点以及能量转化的问题，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断为含三种元素的钠盐，为相对分子质量为的白色不溶物，请填空填写化学式中定含有的溶质是理由是用化学方程式表示还可能含有溶质是或考点物质的鉴别推断碳酸钠碳酸氢钠与碳酸钙化学式的书写及意义书写化学方程式文字表达式电离方程式菁优网版权所有专题框图型推断题压轴实验题分析本题考查物质的推断，根据为相对分子质量为的白色不溶物，推测可能为，高温分解生成氧化钙，则为，与反应生成和，利用守恒可知中含碳酸根，又知为含三种元素的钠盐，则为解答解为相对分子质量为的白色不溶物，是关键，可得为碳酸钙......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....依次推出为氧化钙和为碳酸钠，故选因碱与盐反应生成碱与盐，再根据元素守恒，可知为，故答案为因在反应时可能存在过量的问题，即反应可能或中的种剩余，故答案为或点评对于框图题的推断，应注意寻找题目中的“题眼”，抓住“题眼”来展开分析推导，如本题关键是推出四本题包括个小题，共分实验室选用如图所示装置制取和收集气体，根据要求回答下列问题实验室用装置制取氧气时，有关的化学反应方程式↑装置还可用于制取的气体是二氧化碳实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择填序号甲烷气体般采用装置进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图所示，据此可推断甲烷定具备的物理性质是难或不溶于水密度比空气小用装置收集气体前，将集气瓶内的空气排尽的操作方法是将集气瓶灌满水，用玻璃片从瓶口的侧平推盖在瓶口上......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....写出有关的方程式根据实验室制取甲烷的反应物的状态和反应的条件确定发生装置，根据气体的收集装置分析气体的性质根据用排水法收集气体的操作进行分析解答解实验室用装置制取气体时，反应物的状态是固体和液体，反应条件是常温，可用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气，反应的方程式是↑还可以用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择，甲烷气体般采用装置进行收集，说明了甲烷气体难溶于水，收集满甲烷的集气瓶倒放在桌面上，说明甲烷气体的密度小于空气的密度若用排水法收集气体时，应将集气瓶装满水，盖上玻璃片，再把集气瓶倒扣在水槽中，保持瓶内水充盈，瓶底无气泡故答案为↑难或不溶于水密度比空气小将集气瓶灌满水......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....然后倒放入水槽中即可点评实验室制取气体，发生装置要看反应物的状态和反应条件收集装置的选择要看气体的密度和溶解性次趣味化学活动中，王老师向同学们展示了瓶标签受损的无色溶液，如图所示要求同学们进行探究确认这瓶溶液究竟是什么溶液提出猜想王老师提示这瓶无色溶液只能是下列四种溶液中的种硫酸镁溶液硫酸钠溶液硫酸溶液硫酸铵溶液查阅资料常温下，相关物质的溶解度如下物质溶解度与水任意比互溶的水溶液显酸性实验探究小明对王老师的提示进行了评价，认为猜想不成立，原因是常温下溶液的溶质质量分数不可能达到为确定其它几种猜想是否正确，小明同学继续进行探究实验操作实验现象实验结论取该溶液少许于试管中，向其中滴加几滴氢氧化溶液中有白色沉淀生成猜想成立钠溶液用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在试纸上，并跟标准比色卡对照溶液小于猜想成立小雅认为小明实验操作的结论是不正确，理由是硫酸铵溶液呈酸性请你设计实验方案......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....向试管中加入少量溶液并加热将湿润的红色石蕊试纸放在试管口有刺激性气味的气体产生红色石蕊试纸变蓝猜想成立，该反应的化学方程式为↑考点缺失标签的药品成分的探究酸的化学性质盐的化学性质书写化学方程式文字表达式电离方程式菁优网版权所有专题科学探究分析实验探究根据溶解度与饱和溶液的质量分数的关系，利用饱和溶液的溶质质量分数为该温度下该溶液的溶质质量分数最大值，由硫酸钠的溶解度为而标签上标明溶液的溶质质量分数为，可判断猜想溶液为硫酸钠溶液是不成立的通过滴加试剂观察到出现白色沉淀而判断溶液为硫酸镁，根据三种溶液中溶质化学性质的差异，可判断所滴加溶液应为碱溶液如氢氧化钠溶液根据硫酸溶液和硫酸铵溶液都呈酸性的特点，可判断由小于就得出溶液为硫酸溶液的说法不能成立根据硫酸的气体是实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....收集满后集气瓶的放置方式如图所示，据此可推断甲烷定具备的物理性质是用装置收集气体前，将集气瓶内的空气排尽的操作方法是次趣味化学活动中，王老师向同学们展示了瓶标签受损的无色溶液，如图所示要求同学们进行探究确认这瓶溶液究竟是什么溶液提出猜想王老师提示这瓶无色溶液只能是下列四种溶液中的种硫酸镁溶液硫酸钠溶液硫酸溶液硫酸铵溶液查阅资料常温下，相关物质的溶解度如下物质溶解度与水任意比互溶的水溶液显酸性实验探究小明对王老师的提示进行了评价，认为猜想，原因是为确定其它几种猜想是否正确，小明同学继续进行探究实验操作实验现象实验结论取该溶液少许于试管中，向其中滴加几滴溶液溶液中有白色沉淀生成猜想成立用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在试纸上，并跟标准比色卡对照溶液小于猜想成立小雅认为小明实验操作的结论是，理由是请你设计实验方案，确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告实验操作实验现象实验结论取该溶液少许于试管中......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....该反应的化学方程式为五本大题包括个小题，共分二氧化氯是种重要的消毒剂二氧化氯中氯元素氧元素的质量比为，二氧化氯中氧元素的质量是环保小组监测到工厂排放的废水中含有和为了测定废水中的质量分数，该小组取了废水，逐滴加入的溶液至过量测得生成沉淀质量与所加溶液质量关系如下图所示与反应的溶液质量为废水中的质量为计算废水中的质量分数年山东省泰安市岱岳区中考化学模拟试卷参考答案与试题解析选择题本题包括小题，每小题分，共分，每小题只有个选项符合题意在我们的生活中不断的发生着许多的化学变化，下列变化属于化学变化的是海水晒盐水的蒸馏酒精挥发光合作用考点化学变化和物理变化的判别菁优网版权所有专题结合课本知识的信息分析化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答解海水晒盐的过程中没有新物质生成，属于物理变化水的蒸馏过程中没有新物质生成......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....属于物理变化光合作用能生成葡萄糖和氧气，属于化学变化故选点评解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化海水是重要的资源，每千克海水中约含有钠镁钙等这里的“钠镁钙”指的是原子分子元素单质考点物质的元素组成菁优网版权所有分析海水中的金属元素般是以化合态形式存在的要根据生活实际情况进行正确的分析判断解答解每千克海水中约含有钠镁钙等这里的“钠镁钙”通常指的是元素故选点评本题主要考查了物质中含有的成分的属性方面的问题各种植物都有适宜自己生长的范围几种作物适宜生长的范围如下作物水稻茶树薄荷马玲薯取地土壤的浸出液加入石蕊溶液，溶液略显红色，则该土壤最不适宜种植的作物是茶树薄荷马玲薯水稻考点酸碱性对生命活动和农作物生长的影响菁优网版权所有专题结合课本知识的信息分析根据四种作物分别适宜生长的范围判断出它们适宜生长土壤的酸碱性......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....后根据酸碱性选择解答解由图中数据可知，水稻适宜弱酸性土壤中种植，茶树适宜酸性土壤中种植，薄荷适宜弱碱性土壤种植，马铃薯适宜酸性土壤种植而该土壤的浸出液能使石蕊溶液变红色，所以该土壤为酸性土壤，由此可得出该土壤不适宜薄荷生长，故选择点评本题借农作物生长实例考查溶液的酸碱性和之间的关系，同时联系酸碱指示剂的变色考查酸的性质下列说法正确的是铁钉很快生锈能用来检测空气中的含量白磷能燃烧乙厂只排出考点金属锈蚀的条件及其防护空气组成的测定盐的化学性质燃烧与燃烧的条件菁优网版权所有专题空气与水金属与金属材料常见的盐化学肥料分析根据铁锈生锈的因素来分析根据测定空气中氧气含量的原理和方法来分析根据燃烧的条件来分析根据物质反应的规律来分析解答解铁生锈的条件是水和空气或氧气，而中煮沸的蒸馏水中无氧气或空气，所以不容易生锈，故错误木炭反应产生二氧化碳气体，不会使瓶内气体体积减小，不会使水进入集气瓶......”。